2014廣東高考作文范文：膠片時(shí)代的幸福

　　與往年相比較，今年作文題目的清晰度有所提高，對(duì)考生而言，更有利于進(jìn)行發(fā)揮，從而避免出現(xiàn)跑題的狀況。他給全國(guó)考生的建議是無(wú)論是寫人生的大文章，還是寫作一篇篇具體的作文，大家都應(yīng)該提高對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，寫出屬于自己的華章。

　　很顯然，今年各地的高考作文命題正是本著新課改的精神，著重考查學(xué)生“對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解”，因此從命題來(lái)看，各省份側(cè)重考查學(xué)生議論分析能力的傾向非常明顯，引領(lǐng)考生學(xué)會(huì)思辨，對(duì)社會(huì)和人生中的各類問(wèn)題思考后，提出獨(dú)到的見(jiàn)解，進(jìn)行有說(shuō)服力的分析和論證。因此，那些靠堆砌材料或大段排比抒情的方法炫耀文采來(lái)博取高分的寫法行不通了，因?yàn)樽h論文是用來(lái)說(shuō)服人的，讀了你的文章，要看到作文中的“你”在哪里，而不是李白陶淵明在哪里，也不是喬布斯比爾蓋茨在哪里。

　　以廣東高考作文為例，今年的作文命題很有人文關(guān)懷，材料從考生熟悉的生活題材(照相膠片與數(shù)碼時(shí)代)切入，回避了熱點(diǎn)又巧妙地聯(lián)系了熱點(diǎn)，考生容易下筆但寫好很難，作文材料誠(chéng)如網(wǎng)友所言“高大上”，既注重思辨又不禁錮考生多維度發(fā)散，對(duì)此華南師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)陳少華教授說(shuō)，“每則材料本身就富有辯證意味。材料精短易短，只陳述事實(shí)，不作價(jià)值判斷，呈現(xiàn)了意義的容涵性、開(kāi)放性，這些都給考生較大的寫作空間。”具體來(lái)講，材料中的“黑白膠片”和“數(shù)碼技術(shù)“代表兩個(gè)不同的時(shí)代，其中的變化是科技發(fā)展了，人們的生活水平提高了，但隨之而來(lái)人們的情感體驗(yàn)并沒(méi)有相應(yīng)提高甚至變得“稀釋”了，為什么會(huì)有這種改變呢?聯(lián)想2013年以來(lái)的一個(gè)熱詞“去哪兒了”，我們可以進(jìn)行類似的聯(lián)想和反思，比如在物質(zhì)生活水平大大提高的當(dāng)下，“好空氣去哪兒了”“時(shí)間去哪兒了”“回憶去哪兒了”“道德去哪兒了”“信仰去哪兒了”，等等。無(wú)論哪種選擇都和我們的“生活和認(rèn)識(shí)”息息相關(guān)，既可以寫出鮮明的時(shí)代氣息，又可以展示考生的思辨能力。

　　【作文題目】

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，曰益模糊。 數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的"點(diǎn)滴"也可能被稀釋。

　　要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。 ②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。 ③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。

　　【參考范文：膠片時(shí)代的幸福】

　　我的童年時(shí)代是在韓國(guó)全羅道的農(nóng)村度過(guò)的，首爾的家里至今還一直保留著那個(gè)年代拍攝的照片，雖然那個(gè)年代的拍攝技術(shù)不好，照片也有些泛舊，然而每當(dāng)看到這些照片，我都會(huì)回想起那時(shí)頑皮可愛(ài)的我，天真無(wú)邪的小朋友，還有一起陪伴我長(zhǎng)大現(xiàn)在卻已不在人世的祖父……心中充溢起一種幸福的感覺(jué)，躁動(dòng)的心也慢慢地平靜下來(lái)。

　　過(guò)去的照片，雖然只有寥寥幾張，也不具有現(xiàn)在韓國(guó)出神入化的攝影技術(shù)，卻承載了我的回憶和幸福。現(xiàn)在隨著數(shù)碼科技的發(fā)展，我可以隨時(shí)隨地拍下自己想拍攝的事物，而這些照片卻再也不能帶給我那種幸福的感受。

　　生活亦是如此。科技相對(duì)落后，物質(zhì)條件貧乏的年代，我們?cè)谖镔|(zhì)上得到的很少，卻在心靈上收獲的很多，很容易感到幸福。那個(gè)時(shí)候的天很藍(lán)，時(shí)間很慢，路很長(zhǎng)，未來(lái)在很遠(yuǎn)的地方，我們似乎有無(wú)限的時(shí)間和精力去追尋無(wú)盡的夢(mèng)想......現(xiàn)在雖然一切都高速便捷，然而也許是一切都太容易得到，我們卻再也找不到那種新鮮的感覺(jué)，難以體會(huì)到激動(dòng)的心情。

　　童年時(shí)代，每個(gè)月最期待的就是在城市工作的爸爸過(guò)來(lái)看望我，這個(gè)時(shí)候我們?nèi)�家就�?huì)一起大吃一頓，桌上會(huì)擺滿我喜歡的烤五花肉，烤牛肉和黃花魚(yú)湯等各種美食。現(xiàn)在在首爾，不管想吃什么美味佳肴，五分鐘只能都可以吃到，卻再也沒(méi)有那個(gè)時(shí)代經(jīng)歷過(guò)漫長(zhǎng)急切的等待后的那種深深的幸福感。中學(xué)時(shí)代，我離開(kāi)故鄉(xiāng)和從小養(yǎng)育我的祖父母到仁川讀書(shū)，那時(shí)沒(méi)有現(xiàn)在這樣發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，每個(gè)星期只能在周末的時(shí)候通過(guò)樓下僅有的一部固定電話向他們表達(dá)問(wèn)候和思念之情，然而那時(shí)我每周盼著周末那通電話的心情和電話里他們親切溫暖的聲音卻成了現(xiàn)在我對(duì)兩位老人最深刻又最溫馨的回憶。大學(xué)時(shí)代，九十年代初的韓國(guó)，因?yàn)槟莻�(gè)年代通訊不像現(xiàn)在這樣方便，也只能鴻雁傳書(shū)寄托相思，男女之間情竇初開(kāi)的美好情愫往往只是一個(gè)眼神的交流，一封情書(shū)的傾訴。我和初戀女友的感情亦是如此，那時(shí)的我們沒(méi)有現(xiàn)在頻繁的手機(jī)短信，長(zhǎng)長(zhǎng)的電話粥和每天網(wǎng)絡(luò)上不斷的互動(dòng)，只有每天深夜夜深人靜彼此思念涌動(dòng)之時(shí)寫下的一封封信，然而現(xiàn)在這些信件卻成了我對(duì)這段感情最美好的一段回憶，這段戀情也成了我生命中最難忘最真摯的情愫。現(xiàn)在即使人在國(guó)外，也可以每天和妻子用網(wǎng)絡(luò)聊天工具互訴關(guān)懷之情，卻少了一份等待的美好。

　　生活的質(zhì)量并不只是由物質(zhì)的滿足決定，物質(zhì)的滿足并不代表人生的幸福。現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展給我們帶來(lái)了便利，帶來(lái)了物質(zhì)生活的富足，好像一切都在變快，一切都唾手可得，然而人們卻逐漸喪失了體悟幸福的能力。雖然物質(zhì)生活水平提高了，但從某種角度來(lái)看，我們的精神生活質(zhì)量卻貧乏了。現(xiàn)在的孩子們有多少還能體會(huì)到以前節(jié)日吃大餐穿新衣的興奮與喜悅，現(xiàn)在的年輕人還有多少能了解沉默年代鴻雁傳書(shū)卻深沉長(zhǎng)久的感情呢?也許我們現(xiàn)代人真的應(yīng)該放慢生活的腳步，平靜躁動(dòng)不安的心靈，給自己留下更多靜心沉思的時(shí)間，在時(shí)間的縫隙中體會(huì)人生細(xì)小的點(diǎn)滴幸福。