高二上學(xué)期議論文作文
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家或多或少都會接觸過論文吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運用所學(xué)知識的能力。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的高二上學(xué)期議論文作文，歡迎閱讀與收藏。
高二上學(xué)期議論文作文1
世界上，有各種各樣的情，愛情、友情、恩情、師生情……但是，還有一種更重要的情——親情。只有在親情的熏陶下我們才能茁壯成長。
提起親情，我還有一段至今難忘的經(jīng)歷呢。那天，我正在學(xué)校上課。忽然，天氣越來越悶熱，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，一不留神，就“嘩啦啦”地下起豆大般的雨點來。放學(xué)了，各自的家長都把自己的“心肝寶貝”接回家。只剩下我，孤零零地望著眼前蒙蒙朧朧的世界，盼望著媽媽的身影盡快出現(xiàn)……
正在我焦急萬分的時候，遠處出現(xiàn)了一個人，手里撐著一把雨傘。我緊緊地盯著那人，馬上反應(yīng)過來，心想：媽媽動作利索靈敏，哪會這么磨磨蹭蹭?但是，我的腦子里又蹦出一個大問號：別的同學(xué)都走完了，除了媽媽，還能是誰呢?那人，越走越近了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方。啊!那慈祥的面孔，那熟悉的身影，是媽媽，千真萬確!
我生了一肚子的怨氣，埋怨媽媽遲遲不來接我，氣急敗壞地說：“媽，你去干嘛了，別的同學(xué)都回家了，就剩我一個人在這里受冷受餓。”媽媽沉默了一會兒，說：“我……我，兒子，都怪我，對不起啊。下不為例!”說罷，還勉強的把一絲苦笑掛在臉上。這時，我才發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上，除了平時的慈祥、親切，還多了一份憔悴，多了一些蒼白。我覺得不對勁，就摸了摸媽媽的額頭，我驚訝地叫起來：“呀!怎么這么燙，你發(fā)燒了!?”媽媽愣了一下，才緩過神來，說：“哦，昨天受了點風(fēng)寒。沒事，沒事。”說得是那般的自然，那般的妥帖。
其實，根本就不像她所說的那樣，媽媽走路比平時慢了少許，說話也不那么有力，嘴里還喘著大氣，好像老了一些。她昨天一定病得很重，躺在床上艱難的起來……狂風(fēng)，無情地把雨水刮到我的身上，但是心中的暖流卻讓我全身都感到很溫暖。一切的一切，我都明白了，淚水的長堤再也抵擋不住，崩潰了，與雨水融到了一起……
唉!我真不該怨媽媽，她無時無刻都用自己的行動呵護著我，其實我應(yīng)該高興才對。是啊，如果沒有親情，誰又能這么關(guān)愛自己的孩子呢?
高二上學(xué)期議論文作文2
風(fēng)，無聲，吹綠了大地;愛，無言，滋潤了心田。曾經(jīng)認為，父親是個感情遲鈍的人。小時候放風(fēng)箏時，陪我的是我的母親，撿風(fēng)箏的是我的父親。學(xué)習(xí)騎自行車，扶起摔倒的我的是我的母親，站在一旁喊著讓我爬起來繼續(xù)的是我的父親。小時候闖了禍，打我的是我的父親，給我上藥的是我的母親。舉辦生日聚會，陪我吹蠟燭的是我的母親。
替我吹氣球的是我的父親。手指感染，上醫(yī)院摘除壞指甲時微微顫抖的攥著我切反復(fù)告訴我別害怕的是我的母親，被我緊緊攥著且一聲不吭的是我的父親。……莫非是我的父親不會表達感情，還是……自從那件事，就讓我體會到了父愛。我的父親是個廚藝了得的人，可他不是廚師，所以他的廚藝只能在家里顯擺，可晚飯不是他做的，只有家里有客人或吃宵夜時，才能嘗到他燒的飯菜。那天，離期中考試的日期越來越近了。那天的作業(yè)也比較多，如果做完了學(xué)校作業(yè)，還有一大堆的復(fù)習(xí)試卷，我趴在桌上馬不停蹄地做著堆積如山的作業(yè)，“當(dāng)當(dāng)——”時鐘已指向了10點。
此時，我又困又累，手指麻木了，手臂也快抬不起來了。頭也昏沉沉的，眼皮又酸又澀，目光模糊，望出去的字像扭動的小蟲。我打起了哈欠。如果能美美的.睡上一覺，那該多好啊!忽然一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼旁，轉(zhuǎn)頭一看，原來是爸爸。他端著一碗熱氣騰騰的餛飩，一陣誘人的香味撲鼻而來。爸爸關(guān)切地說：“累了吧，休息一下，吃碗餛飩吧”作業(yè)做了這么久，真有些餓了。我接過碗，立即吃了起來，爸爸站在一邊滿面笑容的看著我，一臉滿足與欣慰。我望著碗里的一個個餛飩，他們宛如一朵朵百合花，鮮美的湯上漂浮著紫菜和蛋絲，這是爸爸特意為我做的啊!
如果把母親比做是一枝盛開的百合，在每個角落中散發(fā)著它迷人的芳香，那么父愛就是一株茉莉，它在某個角落中默默吐著他那清新的芬芳!向來只有贊頌?zāi)笎鄣膫ゴ螅捎钟姓l知道父愛的含蓄!
高二上學(xué)期議論文作文3
“知足”是一種心態(tài)，一種人生修養(yǎng)，更是一種心靈體驗。知足者能夠在無窮的需求與有限獲取之間找到平衡點，從而尋求一種自我滿足感。讓心靈得到一份寧靜，讓心態(tài)得到一種平衡，讓人生得到更多的快樂。“知足”不是自我滿足，自我陶醉，迷失人生的方向，失去奮斗的目標(biāo)，甚至喪失斗志，虛度年華，而是一種積極心態(tài)的選擇。
“知足”要客觀地認識自己，正確看待他人;既要橫向與周圍人比，又要縱向與自己的過去比;既要比物質(zhì)生活上的滿足，更要比精神生活上的富有;既要看到自己的進步，更要看到自己的不足。只有放平心態(tài)，才能在比較中獲得滿足，獲得快樂。
人生要“知足”，還要“知不足”。“知不足，然后能自反”，就是說知道不足的地方，然后能反躬自省;知道自己有所困惑，然后能自我勉勵。人生僅僅懂得“知足”也是不完美的，它只能使我們從中體驗到人生的快樂，卻不能給我們以人生的方向。
“知不足”不是貪得無厭，無限膨脹自己的欲望，而是在全面審視自己的基礎(chǔ)上，從自身發(fā)展的需要出發(fā)，弄清自身存在的問題和未來發(fā)展需要努力彌補的不足。“知不足”是認清自身的現(xiàn)狀，準(zhǔn)確地評價自己，冷靜地看待自身的差距。“知不足”才能知道自己缺什么，還需要什么，知道自己想要達到的目標(biāo)，知道如何去完善自我、發(fā)展自我。
“不知足”是一種競爭的狀態(tài)，是一種目標(biāo)的選擇，是一種進步的力量。是把人生的追求和對社會的責(zé)任，轉(zhuǎn)化為個人前進的動力、拼搏的勇氣和堅定的信念。人生的理想追求要不知足。
這里說的“不知足”,不是膨脹欲望，貪大求全，盲目追求，急于求成，而是一種進取精神的昭示。“不知足”要體現(xiàn)在人生追求的內(nèi)在要求上，體現(xiàn)在實現(xiàn)自我價值的現(xiàn)實需要上，體現(xiàn)在社會發(fā)展的無限需求上。如此，方可在“不知足”中，不斷發(fā)展進步。
精心分享：生活上“知足”了，內(nèi)心才能獲得一份安寧。“知不足”，才能清楚地看到自己與別人的差距;“不知足”，才能使自己不斷地向新的目標(biāo)進取努力。人生應(yīng)該就應(yīng)該在“知足”中感受幸福，在“知不足”中尋找方向，在“不知足”中獲取動力。
高二上學(xué)期議論文作文4
有一句名言叫“一天天滿足著，一天天墮落著。”所謂知足，就是知道滿足，滿足已經(jīng)得到，知足強調(diào)的是一種心態(tài)。在我們的生活中，很多事情是公平的，上帝并沒有偏袒任何人，沒有貴賤之分，所以，每個人都應(yīng)該學(xué)會知足，不要天天抱怨。
唐代詩人劉禹錫，可謂是一個名副其實的“知足人”。他即便被貶，他依舊天天快樂，當(dāng)?shù)氐牡胤焦倨圬撍皇且幻毁H官，只給他一間極簡陋的草屋，他便寫出名詩《陋室銘》來。正是因為他知足，滿足自己的生活，才能在窮困潦倒的情況下寫出一首又一首的古今傳唱的名詩。
三國時期的周瑜，本為吳國的一名十分有威望的謀士，也為吳國立下了不少功勞，智力也高出平凡人，但就是由于自己的不知足，嫉妒諸葛亮的才能，覺得諸葛亮比自己聰明，就處處與諸葛亮作對，以致最后的下場是多次聰明反被聰敏誤，最后被氣死前口中仍是“既生瑜何生亮!”。在死前都持有一個不知足的態(tài)度，以致到最后落得那個下場。如果他是一個知足的人，那么長期在全國稱雄的也許就不是蜀國了，所以這告訴我們：人要懂得知足，不知足就會落到走向死亡的下場。
美國微軟公司董事長比爾.蓋茨在名校哈佛大學(xué)讀書，可是，一般進了這所世界名校的人都不愿在考上之后自動退學(xué)，但比爾蓋茨這樣做了。他希望另兩個人和自己共同退學(xué)來研究一個當(dāng)時極少有人研究的程序。可他們拒絕了，因為他們不想因為一個是否成功的項目而退學(xué)，但比爾蓋茨成功了。所以這告訴我們，在什么情況下應(yīng)該知足，在什么情況下不應(yīng)該知足。
在我們最近學(xué)的孟子名言“魚非我所欲也”中，他說有一些人為了“萬鐘”的禮物便接受了，這對我有什么好處呢?這就是要告訴我們要知足，在俸祿與金錢下，就應(yīng)該做到知足，知足才是立身之本!
所以要記住，學(xué)會知足，才能心底敞亮，少卻煩惱。學(xué)會知足，才能更好的體會人生風(fēng)雨兼程和艱辛和幸福。也只有人人懂得知足，我們的社會大家庭才能和諧、平靜、而真誠。
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