高二作文我的老師600字

　　《一：我的地理老師》

　　“嗯,你們聽我說,這地中海氣候……”,瞧這節是地理課,可別惱,地理可有趣呢! 瘦瘦的面龐,樸實的笑容,一副鑲邊的眼鏡,這就是我們的地理老師.我喜歡地理,也和地理老師結下不解之緣.每當她扶扶眼鏡,我就知道她講了知識進入了“黃金時段”,因此就更要聚精會神了.

　　我很贊美她,贊美她的執著敬業.

　　一天下課后,我有一個問題弄不明白,便找到了她.她二話不說,扶了扶那鑲邊的眼鏡,十分認真地說:“那你可要認真地聽了.”說著又親切地為我講解起來.時不時還問問我懂了沒有.如果我回答懂了,她就會微笑著點點頭;如果我說不太明白,她就會重新為我講解,直到我懂了為止.后來還弄得她上課時遲到了,還真有點對不起她了,可她卻說這只是做老師的職責而以.

　　我很佩服她,佩服她的知識淵博.

　　有時我真懷疑她是不星一個機器人,或是一本電子詞典.她有時不看書乜能準確說出今天要學的知識的頁碼,還能把知識變成“壓縮餅干”給我們吃.“嗯,我們翻到51頁,今天我們來學‘世界的氣候’.”說完,就在黑板上寫下幾個氣派的大字“世界的氣候 ”,接著就讓我們看圖.之后她便滔滔不絕地為我們講解了起來.她從湖南講到中國,又從中國講到世界,語言簡單卻飽含著哲理.Look,她越講越聽著不像了,有時還講到初二的《物理》上去了.真令晚生佩服!

　　我很喜歡她,喜歡她的和藹可親.

　　每次上課,同學們都積極舉手發言,每次她都會夸獎我們幾句,她很少罵人或發怒,對我們也很好.要是誰上課不認真,她就會走過去拍拍他(她)的肩膀或摸摸他(她)的頭.下課后,她的身邊總圍著幾個同在問,她下課后也對我們問長問短,既關心我們的學習,又關心我們的健康,就像是我們的親人一樣.

　　這就是我的地理老師——劉老師.她執著敬業、知識淵博、和藹可親.

　　《二：最美的語文老師》

　　被學校評為“最美的語文老師”的人就是我的男班主任——王老師。在他的帶領下，我們班的總體水平一步步高升。

　　他中等個子，短短的頭發，戴著一副眼鏡，顯得十分干練，透過鏡片，他那雙眼睛里充滿了智慧的光芒。八字胡下長著一張能說會道的嘴巴。

　　課堂上的王老師是多變的，有時風趣幽默，妙語連珠，有時又非常嚴厲，令人畏懼。講課時，王老師一手端書，一手夾著粉筆，滔滔不絕的為我們灌送知識。上課中的王老師像一位魔法師，總能抓住同學們的注意力，讓我們跟著他在知識的海洋里遨游;正在上課的王老師又像是一位搞笑演員，總是逗得哈哈大笑，卻又把知識牢牢記住，每當下課，同學們總是一臉歡快，回味無窮的走出教室，好像這不是在上課，而是在做游戲。王老師講課一邊講課，還一邊用他那“火眼金睛”找開小差的同學，雖然戴著一副眼鏡，卻絲毫不影響。當同學們做小動作時，王老師就會用他那失望而嚴厲的眼睛看著你，每當這時，我們總是低著頭，紅著臉，規規矩矩地把自己的心思放回課堂上。

　　王老師不僅上課時生動有趣，言簡意駭，而且課外又像一位慈祥的長輩。

　　他閑暇時，總是和我們在一起聊天，為我們排憂解難，同學們誰要是有個病病痛痛，王老師總是像家長一樣擔憂。記得有一次，劉嘉琪生病了，王老師知道后，又是倒水，又是聯系家長，比工作還要忙，還不停地問她：“好點沒有?再喝點水吧!……”同學們看在眼里，記在心里，不知從什么時候開始，王老師已經成為我們生活中一位至親至敬的人了。

　　王老師當之無愧是“最美的語文老師”，謝謝您，王老師!山西晉中壽陽縣壽陽縣城內小學五年級:蔡宇歡

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