就從現(xiàn)在開(kāi)始高二優(yōu)秀作文
外面?zhèn)鱽?lái)頗具異域風(fēng)情的樂(lè)聲。琴弦撥弄間，高山流水，山鳴谷應(yīng)，雁過(guò)鶯啼，蕉窗夜雨一個(gè)個(gè)情境闖入我混亂的腦海里，激起我心中陣陣波瀾。 媽媽握著我的手，讓我感到一絲安心。可是手中那滲出的冷汗，和愈發(fā)強(qiáng)烈的心跳，都提醒著我此刻的緊張。 外面的曲子是《幻想曲》。
這首鋼琴曲用古箏演奏起來(lái)別有一番韻味，如同高貴的公主徜徉于蘇州園林一般，充滿(mǎn)著古典氣息。但對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，卻是一種煎熬。因?yàn)槲仪宄刂溃@是一首十級(jí)曲目，如此精湛的技藝，奪魁已經(jīng)幾乎沒(méi)有懸念了。 我的手已經(jīng)開(kāi)始顫抖起來(lái)。媽媽用擔(dān)憂(yōu)的目光看著我，她知道輕聲的安慰并沒(méi)有多大用處。剩下的這一百多秒，分外漫長(zhǎng)。 爸爸終于回來(lái)了。他遞給我一杯熱水，看到我不安的樣子，握起了我的另一只手。他溫軟的大手仿佛蘊(yùn)藏著無(wú)盡的力量，讓我得到片刻的安寧。 “就從現(xiàn)在開(kāi)始，忘記你是在比賽。”爸爸的聲音突然嚴(yán)肅起來(lái)，“來(lái)吧，她的指法如此別具一格，這是你難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。” 我疑惑地跟著爸爸來(lái)到了觀眾席。對(duì)我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)就是生命，比起得到別人的肯定，自己的提升顯然更為重要。我開(kāi)始看向舞臺(tái)——她的手，如同一只輕盈的蝶，在弦上舞著，輕攏慢捻抹復(fù)挑，撥弄得伊犁河畔的悠悠笛音就這樣撞入我的心里。
就在此刻，我的世界里，除了音樂(lè)，再無(wú)其他。我的心一下子變得沉靜，隨著臺(tái)上那只靈活的手，在弦上來(lái)回穿梭，仿佛深夜的精靈偷偷地掙脫了藤蔓的束縛，在樹(shù)叢中搖曳生姿。我想，每一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人，都是如此吧。 樂(lè)聲戛然而止，一瞬間，會(huì)場(chǎng)一片寂靜。直到那個(gè)女孩起身，面向觀眾，深深鞠躬，人們才記起鼓掌。會(huì)場(chǎng)中一片歡欣與喜悅，我的心卻漸漸歸于沉寂。就在剛才，我第一次真切地感受到了演奏的樂(lè)趣。我的心怦怦地跳著，有一種情感在我心中蠢蠢欲動(dòng)，急切地，就要爆發(fā)了。我似乎感覺(jué)到，就從現(xiàn)在開(kāi)始，那些痛苦難熬的曾經(jīng)，那些乏味枯燥的練習(xí)都變?yōu)橐环N蓄勢(shì)待發(fā)的表現(xiàn)欲，瀕臨噴發(fā)。我奔回候場(chǎng)室，那里，媽媽依舊用溫暖的`笑容給予我最后的鼓勵(lì)，而爸爸，他自信地笑著，用一種注定成功的目光注視著我。我們擊掌，這是兩個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人的承諾！就從現(xiàn)在開(kāi)始，音樂(lè)，就是我的全部！ 我大步走上臺(tái)。我的音樂(lè)，就從現(xiàn)在開(kāi)始（指導(dǎo)教師：于其） 教師點(diǎn)評(píng) 高超的場(chǎng)面捕捉能力，純熟的心理描寫(xiě)技法，順暢的情感變化過(guò)程，深厚的語(yǔ)言表達(dá)功底，構(gòu)成了這篇靈動(dòng)而清奇的美文。
（于其） 精彩文摘 是嗎？盜夢(mèng)的人？唯獨(dú)沒(méi)有你期待著的紅玫瑰？你曾想擁有一株玲瓏的葡萄樹(shù)，好讓撲棱著的小鳥(niǎo)在上面歇腳，這樣你就可以在掛滿(mǎn)葡萄的夏夜，依偎在樹(shù)下點(diǎn)數(shù)著滿(mǎn)天的星星。 你曾想去滿(mǎn)是貝殼的沙灘上聆聽(tīng)海浪的呼吸。然而這一切，我將不再看到。我要遠(yuǎn)行，在你的眸域中起航，我要駛出你的想象，駛向遠(yuǎn)方的一片蔚藍(lán)。遠(yuǎn)方應(yīng)該也有蒲公英、鳳凰樹(shù)、野百合，也許我還會(huì)帶上一株葡萄樹(shù)。但遠(yuǎn)方?jīng)]有紅玫瑰，你我的玫瑰正長(zhǎng)在那隅心角。
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