感謝的作文

時(shí)間：2024-06-01 17:57:08 感謝我要投稿

【合集】感謝的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的感謝的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【合集】感謝的作文

感謝的作文篇1

　　我有許多值得感謝的人，其中我最感謝的人就是我親愛(ài)的媽媽。我隱約記得有一年，那是我讀幼兒園中班的時(shí)候，媽媽和爸爸又帶我到醫(yī)院了，只見(jiàn)他們臉上流著豆大的`汗水和寫(xiě)滿了焦急和疲憊。我們從醫(yī)生的口里得到了一個(gè)出乎意料的答復(fù)——“需要馬上住院！”我聽(tīng)了更是號(hào)啕大哭，原本低落的心情更是跌入了深淵。爸爸和媽媽商量之后，決定互相分頭行動(dòng)。爸爸負(fù)責(zé)辦入院手續(xù)，媽媽則先回家拿生活用品。

　　辦好入院手續(xù)之后，爸爸一直默默地守護(hù)著我。我十分脆弱，只要聽(tīng)到一些和“住院”有關(guān)的詞，我的眼淚就一觸即發(fā)，嘩啦嘩啦地，像爆水管似的不斷地流。

　　這時(shí)，媽媽回來(lái)了，還帶來(lái)了我最喜歡的小熊娃娃。一看到小熊娃娃，我立即破涕為喜，緊緊地抱著小熊娃娃，心里覺(jué)得媽媽真的是好貼心。媽媽一邊抱著我，一邊溫柔地安慰著我，我的心瞬間被媽媽融化了，仿佛家就在我的眼前，觸手可及。我抱著小熊娃娃，就這樣迷迷糊糊地在媽媽?xiě)牙锼恕?/p>

　　媽媽在我有困難時(shí)，總是幫助我走出困境。媽媽對(duì)我的愛(ài)是獨(dú)一無(wú)二的，她對(duì)我的付出總是不求回報(bào)。

　　媽媽永遠(yuǎn)都是我最感謝的人，永遠(yuǎn)都不會(huì)變！媽媽的愛(ài)既貼心又溫暖，我感謝媽媽對(duì)我的付出！

感謝的作文篇2

　　小鳥(niǎo)翱翔在深邃而廣闊的藍(lán)天，是對(duì)天空的博大精深的感謝，落葉回旋在空中，是對(duì)大樹(shù)母親精心愛(ài)護(hù)的感恩……的確，沒(méi)有一種付出是理所當(dāng)然的，也沒(méi)有一種領(lǐng)受是可以無(wú)動(dòng)于衷的，我們都應(yīng)該心存感激，用感恩的心去面對(duì)一切。

　　我們要感謝父母。感謝父母所給予我們的一切：自從我們呱呱落地，父母的愛(ài)就時(shí)刻縈繞在我們身邊。在他們的諄諄教導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了第一個(gè)詞“媽媽”；在他們的鼓勵(lì)和幫助下，我們邁出了人生第一步；在他們的婉言批評(píng)中，我們明白了許多做人的道理……感謝父母！你們的肩膀是我們失意時(shí)溫暖的依靠。

　　我們要感謝老師。老師就像我們的第二個(gè)父母。無(wú)微不至地照顧我們，用她那顆高尚寬容的心包容我們一切頑皮與任性。從我們?nèi)雽W(xué)開(kāi)始，她便不厭其煩地一遍又一遍地教我們朗讀；手把手地教我們做人的道理。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師用如同陽(yáng)光般的愛(ài)把小苗培養(yǎng)成一片參天的森林。

　　我們要感謝朋友，在與他們朝夕相處的過(guò)程中，雖然有時(shí)也會(huì)發(fā)生小摩擦，但總是一笑了之，更多的還是快樂(lè)與歡笑。在我們最需要幫助的時(shí)候，他們總會(huì)出現(xiàn)在我們面前，真如同雪中的炭火，風(fēng)雨中的雨傘，為我們抵御困難。

　　我們要感謝對(duì)手，在這個(gè)已競(jìng)爭(zhēng)為主旋律的'年代，我們不能沒(méi)有對(duì)手。失去對(duì)手，我們也許會(huì)碌碌無(wú)為。因?yàn)橛袝r(shí)候，使你堅(jiān)持到底的，不是順境，不是朋友，而是置人于死地的對(duì)手和壓力。

　　我們要感謝生活，生活中充滿崎嶇坎坷，充滿了磨難，等待我們?nèi)ヌ魬?zhàn)。在一次又一次的困難中，我們磨礪了自己，我們學(xué)會(huì)了不放棄，因?yàn)槊篮玫纳罹驮谇胺健?/p>

　　我們要感謝……

　　學(xué)會(huì)感恩是一種美德，一種修養(yǎng)，我們要感恩，盡管感恩節(jié)過(guò)去了，我還是要向所有關(guān)心我的人道上一聲遲到的感謝：“謝謝你！”

感謝的作文篇3

　　再見(jiàn)了，老師

　　光陰似箭，日月如梭，一晃眼，六年小學(xué)過(guò)去了。驀然回首，一年級(jí)時(shí)剛踏進(jìn)校園的情景還在我腦海中浮現(xiàn)，兒時(shí)的幼稚單純將會(huì)永遠(yuǎn)留在校園中，一生難忘！

　　悠悠六載，這當(dāng)中有我數(shù)不勝數(shù)的美好回憶，猶如一個(gè)個(gè)泡泡，五彩繽紛而亮麗透明。曾記得新開(kāi)學(xué)剛剛踏進(jìn)校園的那一天，“老師”這個(gè)字眼出現(xiàn)在了我的腦海中。走進(jìn)校園，我緊緊地拉著媽媽的手，警惕地東張西望，生怕走丟了。可能對(duì)新環(huán)境不太熟悉的緣故，我“哇”地一聲哭出來(lái)了。在人山人海的人群中緩緩涌動(dòng)著，一時(shí)間不知怎么的，一只小手失去了一只大手，我呆站在原地，茫然地看著周?chē)囊磺校行┎恢搿＿@時(shí)，一個(gè)和藹可親的老師向我走過(guò)來(lái)，細(xì)聲細(xì)氣地問(wèn)：“小朋友，你怎么了？是來(lái)報(bào)到注冊(cè)的嗎？”我奶聲奶氣地說(shuō)：“嗯，我在找媽媽······你是誰(shuí)？”老師微笑著說(shuō)：“我是老師，我?guī)闳フ覌寢尠桑　蔽遗d奮地說(shuō)：“好啊，好啊，我們快走吧！”老師用她那溫暖的大手牽著我這只稚嫩的小手走在茫茫人海中，沒(méi)想到，媽媽其實(shí)就在老師辦公室急切地尋找我的'身影。見(jiàn)我來(lái)了，旁邊還站著個(gè)老師，就笑呵呵地對(duì)老師說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)您是教幾年級(jí)的？”老師回答說(shuō)：“我是教一年級(jí)二班的。”媽媽欣喜地說(shuō)：“太好了，我女兒也是這個(gè)班的······”從此，老師這個(gè)詞，就永遠(yuǎn)留在了我心中······

　　老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)是無(wú)微不至的，生活上也是如此。有一次，我在學(xué)校發(fā)燒了，老師見(jiàn)我上課精神不佳，便溫柔地摸我的頭，還問(wèn)寒問(wèn)暖，我心里涌起一股暖流，用感謝的眼神看著老師。

　　在那片湛藍(lán)的天幕下，學(xué)校的樹(shù)蔭小路上有我和老師的斑斑足跡，和老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，難以忘懷······

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