感謝師恩的作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的感謝師恩的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
感謝師恩的作文 篇1
那是剛進(jìn)行完一次考試。我因?yàn)榭嫉煤茉愀猓那榉浅┰辏倚膯蕷猓熘挥X得昏昏沉沉，無(wú)所事事。
那天是星期一上午，我們剛剛到校。隨著預(yù)備鈴聲落下，教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著一本書，翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去。“陳嬌，你出來(lái)一下。”這一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。
當(dāng)走到教室門口的時(shí)候，一股涼風(fēng)撲面吹來(lái)，使我的身體直發(fā)抖，我想退回來(lái)，但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動(dòng)，我把腳邁出了教室，走到了老師的面前。
老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開始和我談話。“新華，你覺得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣？”我把頭低下，默默無(wú)語(yǔ)。老師緊接著又追問了一句：“是不是這次考試給你很大打擊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把頭扎得更低了，不爭(zhēng)氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說(shuō)：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時(shí)的，要敢于面對(duì)失敗。失敗了要找到失敗的原因，找到原因，要對(duì)癥下藥，這樣才會(huì)有進(jìn)步。把頭抬起來(lái)，敢天面對(duì)生活！”
我抬起頭和老師面對(duì)面站著，燦爛陽(yáng)光撒在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時(shí)老師又開口了：“生命的意義在于過程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結(jié)果呢？”
就是在我極度的想得到別人安慰的時(shí)候，老師，是您給了我安慰，使我重新燃起了心中的夢(mèng)想，重新開始把奮斗的道路確定。
感謝師恩的作文 篇2
無(wú)可置疑的是，人生來(lái)就要感恩，但并不代表人生來(lái)就已經(jīng)學(xué)會(huì)感恩。剛剛降臨人世的娃娃，應(yīng)該要感恩，應(yīng)該要感恩他的媽媽十月懷胎辛辛苦苦地把他生下來(lái)，但那時(shí)的娃娃，根本不知道什么叫感恩，怎么感恩?
小學(xué)的時(shí)候，常聽老師說(shuō)要感恩，要感恩老師，要感恩父母，以“感恩”為話題，也不知道開了多少次主題班會(huì)。每每要開班會(huì)，同學(xué)們總是很開心，都積極地收集資料，配合老師，這一切的原因卻只是因?yàn)殚_主題班會(huì)不用上課，只要坐著聽老師講講故事，看同學(xué)表一下演，一節(jié)課便過去了，當(dāng)然很輕松。可故事講完了，表演看完了，感恩的真諦有領(lǐng)悟到嗎?感恩的重要性，有記住嗎?我可以坦白地說(shuō)，我沒有。以前，我是真的從來(lái)沒有思考過“感恩”這兩個(gè)字的真諦。從來(lái)沒有用心去回報(bào)爸爸媽媽和老師對(duì)我的付出和關(guān)懷。直到一次，看到媽媽在房間悄悄地落淚，我才真正地學(xué)會(huì)了感恩。媽媽一向很疼我，這點(diǎn)我是知道的。然而，我卻總是對(duì)媽媽提些無(wú)理的要求，總是不顧媽媽的感受對(duì)她大呼小叫，總是無(wú)理取鬧地責(zé)備媽媽偏袒著妹妹。媽媽工作很辛苦，回到家本應(yīng)該好好休息，可我卻傷透了媽媽的心，雖然如此，媽媽卻絲毫沒有在我面前表現(xiàn)出一丁點(diǎn)兒的難過和傷心，我一直認(rèn)為媽媽是女強(qiáng)人，她不會(huì)哭。可當(dāng)我看到媽媽在房間哭泣的那一刻，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，錯(cuò)得如此離譜。媽媽不是女強(qiáng)人，她只是一個(gè)普通的女人，她會(huì)傷心，她也會(huì)難過，她像天下所有的母親一樣，默默地保護(hù)著自己的孩子，默默地承受孩子的一切。她像天下所有母親一樣，在等待著孩子懂事，在等待著孩子長(zhǎng)大，在等待著孩子學(xué)會(huì)感恩。
因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B，學(xué)會(huì)感恩，領(lǐng)悟感恩的真諦才是我們真正應(yīng)該做的。
感謝師恩的作文 篇3
老師，有人把您比作人類靈魂的工程師，說(shuō)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；有人把您比作辛勤的園丁，說(shuō)您為祖國(guó)培育了幼苗和花朵；有人把您比作蠟燭，說(shuō)您燃燒了自己，照亮了別人；有人又把您比作粉筆，說(shuō)您用自己的生命演繹了學(xué)生前進(jìn)的軌跡。我覺得這些贊謄，對(duì)你們---我親愛的老師，一點(diǎn)也不過份。正是你們甘當(dāng)人梯的精神，才筑起了共和國(guó)的教育長(zhǎng)城。請(qǐng)接受世人的贊美吧，請(qǐng)接受學(xué)生我的最真摯的感謝吧！
當(dāng)我發(fā)蒙時(shí)，我是全班最小的一個(gè)學(xué)生。譚老師和李老師給了我很多關(guān)心和照顧，才開學(xué)，怕我記不清家庭作業(yè)總是主動(dòng)給我的爸爸媽媽說(shuō)作業(yè)，我上課的每一次的精彩的答問，作業(yè)的每一次微小進(jìn)步，考試成績(jī)的每一個(gè)提高，你們總是跟我的父母一樣歡欣鼓舞。每次學(xué)校的大型文藝節(jié)目，您總是用鼓勵(lì)欣賞的眼光讓我代表班級(jí)參賽，結(jié)果好壞，您從不責(zé)備。記得三年級(jí)時(shí)那次朗誦比賽，您當(dāng)著媽媽的面夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“江振宇讀得青筋直暴，好認(rèn)真，表情最好，很有感情！”雖然那次我因忘了一句詞沒有拿到一等獎(jiǎng)，但您對(duì)我的夸獎(jiǎng)，我至今仍記憶猶新。每當(dāng)我寫了一篇好作文，好日記，您總是深情地寫下鼓勵(lì)的`話語(yǔ)：“堅(jiān)持寫！長(zhǎng)大后就會(huì)成為一個(gè)小作家。”每當(dāng)想起這些話，我的心里甜滋滋的，寫作也有了勁頭！
鄭老師，您是我學(xué)電子琴時(shí)給我鼓勵(lì)最大的一個(gè)。您雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，對(duì)我們這些小家伙瞪眼睛發(fā)脾氣。但每當(dāng)回課時(shí)，您總是耐心地握著我的手告訴我按鍵打拍子，終于激起了我學(xué)習(xí)電子琴的興趣。考琴集訓(xùn)時(shí)，我是老師們公認(rèn)進(jìn)步最大的一個(gè)。沒想到一個(gè)第一學(xué)期沒肯入門的一個(gè)學(xué)生，最后能順利考到九級(jí)優(yōu)秀，得到省考級(jí)專家的欣賞。我對(duì)音樂的欣賞與沉醉，不能說(shuō)沒有您鄭老師的功勞啊！通過電子琴的學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到一個(gè)老師若能打開一個(gè)學(xué)生的心靈之門，就很容易把他領(lǐng)向成功的彼岸。
望老師和張老師，四年級(jí)時(shí)我轉(zhuǎn)到貴校學(xué)習(xí)，你們也給了我很多關(guān)心和支持。還記得上次，我班正在跑步，突然一個(gè)同學(xué)不小心把我絆倒了。我趴在地上，覺得很疼，是您把我扶起來(lái)，是您叫人把我送進(jìn)醫(yī)務(wù)室……
啊！有這么多辛勤的園丁給我諄諄教誨，無(wú)私的奉獻(xiàn)出你們的愛心，用你們的知識(shí)和智慧滋潤(rùn)著我幼小的心靈，扶我在人生的道路上愉快前行。我要衷心地感謝你們—我的好老師。你們的恩情，學(xué)生我將沒齒難忘！請(qǐng)接受我的鞠躬：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！
感謝師恩的作文 篇4
曾有多少老師對(duì)我說(shuō)過多少話？數(shù)不勝數(shù)！但是張老師在我一年級(jí)的時(shí)候說(shuō)了一句話，改變了我的一生。你們一定會(huì)很想知道，那一句話是什么吧
有一次，我和小伙伴們一起比賽跑步。在跑步的時(shí)候，我不小心摔了一跤，腳都被蹭破了。那時(shí)，我害怕極了，還流了一點(diǎn)兒血。不怎么的，就嗚啊地一聲哭了起來(lái)。這是，張老師來(lái)扶我起來(lái)，說(shuō)：吳雯怡，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱你弱它就強(qiáng)！我聽了老師的話，就擦干眼淚，慢慢地站起來(lái)，一跳一跳的跳回了教室。
從這次事件之后，我也不害怕困難了。還有一次，我有道題做不出來(lái)，我就想要去請(qǐng)教別人，但是我一想到老師說(shuō)的那句話：困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱你弱它就強(qiáng)。就打消了這個(gè)念頭，全心投入到學(xué)習(xí)中來(lái)了。
通過這件事，我明白了一個(gè)道理：我們要勇于面對(duì)困難，并且要克服困難，才會(huì)走向成功之門！
感謝師恩的作文 篇5
敬愛的孫老師：
您好！很多次想在作文中寫到您，可是提起筆，卻又不知道寫些什么；很多次想和您交換一下思想，卻不知道該說(shuō)什么。這是為什么呢？我不知道。
三年了！三年的光陰早已配合了我們的默契。您的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作足以讓我心領(lǐng)神會(huì)。上課時(shí)，我最喜歡做的事情就是和您對(duì)口形，來(lái)測(cè)試我和您的默契度到底有多強(qiáng)，或猜您下一句會(huì)說(shuō)什么，看看我們“心有靈犀”相通度。
三年了，我從未厭倦過您的課堂。您總是用活潑的形式給我們上課。您上課的時(shí)候不喜歡“一語(yǔ)道破天機(jī)”，而是說(shuō)一些看似跟您上的內(nèi)容不著邊際卻有著密切聯(lián)系的話，讓我們?cè)诓恢挥X中敞開心扉，暢所欲言。您倡導(dǎo)寓教于樂，總是讓我們?cè)凇皩W(xué)中玩，玩中學(xué)”這種輕松的氛圍中觸發(fā)大腦思維，在沒有一點(diǎn)“抵觸”心理的基礎(chǔ)上汲取知識(shí)，收獲道理。
三年了，您對(duì)我們說(shuō)得最多的一句話就是“不成才，則成人”。您的教學(xué)宗旨是作為一個(gè)老師，不僅要傳授知識(shí)，更是教學(xué)生如何做人。只要您發(fā)現(xiàn)我們的道德作風(fēng)上有缺陷，您會(huì)不惜寶貴的上課時(shí)間來(lái)糾正我們存在的問題。您說(shuō)：“思想不端正，再有學(xué)識(shí)也沒用，因?yàn)槟氵B最基本的做人都沒學(xué)會(huì)！”
三年了，你最大的愿望就是破解我們的心，在了解我們的基礎(chǔ)上因材施教，來(lái)滿足不同學(xué)生不同的心理需求和渴望。現(xiàn)在您做到了，您對(duì)我們的一切都了如指掌，透透徹徹！
三年了，您一直和我們朋友相稱，和我們一起玩，一起學(xué)。在期末時(shí)，您寫給我們的寄語(yǔ)上，署名是“朋友”，這更拉近了我們之間的距離。
我們已經(jīng)六年級(jí)了，即將告別小學(xué)生活，升入初中，即是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)又是一個(gè)起點(diǎn)。孫老師，請(qǐng)您相信我們會(huì)努力為小學(xué)生活畫上一個(gè)完美的句號(hào)！讓我們一起奮斗吧！
祝您事業(yè)有成，天天開心！
您的學(xué)生：陸曉雨
20xx年5月10日
感謝師恩的作文 篇6
呦呦鹿鳴，是一鳴驚人，更是一生執(zhí)著……
——題記
漫漫人生路，記不清綻開過幾朵奇葩，卻總有那么零星幾點(diǎn)，不時(shí)飄出異樣的芬芳，沁人心脾……
每個(gè)人的青春都不一樣，有的瘋狂，有的純粹；但有一種人，他們的青春又是一樣的，他們投入去愛，投入去拼，投入去憂愁，投入去證明自己。那就是我們叫了千千萬(wàn)萬(wàn)遍的——“老師！”
他們就像是一顆種子，看似非常簡(jiǎn)單，有大有小，有長(zhǎng)有短，有圓有扁。但是，一旦它長(zhǎng)出枝葉來(lái)，慢慢兒開出花，它帶給人類的就不是一顆種子的樣子或者一種力量。他們，只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)行業(yè)中的一類，只是我泱泱大國(guó)十四億人民中的一個(gè)，沒有多少人會(huì)關(guān)注他們，那么，使他們做出選擇的，是什么呢？
——是信念。
他們將自己最美好的光陰傾力付出在這個(gè)崗位上，他們帶出了一屆又一屆學(xué)生，教出了一個(gè)又一個(gè)國(guó)家的棟梁之才。他們將我們種下，精心的灌溉著我們，看著我們一起慢慢發(fā)芽，然后各自忙著瘋長(zhǎng)，漸漸地，我們忘了去關(guān)注他，最回頭驚覺：“您怎么變了？”——變得褪去了往日風(fēng)采，變得疲憊不堪。
他們，真正做到了為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平。然而，當(dāng)他們離開這個(gè)崗位的時(shí)候，卻又如石頭濺入平靜的海面中，只泛起一點(diǎn)點(diǎn)的漣漪，隨后又一如既往地的平靜，誰(shuí)記住了他們呢？
當(dāng)我們關(guān)注一個(gè)又一個(gè)高材生的時(shí)候，誰(shuí)又能想到在他們成功的背后，有一個(gè)微笑著看著他們的老師呢？
也許，并不是所有的人都喜歡“老師”這個(gè)名詞的，但我只想說(shuō)，他們所付出的愛的本質(zhì)都是一樣的，只不過是所傳播形式不同而已，有的是一句“后面站著去”的話；有的是讓人膽戰(zhàn)心驚的手上一下下的棒子；有的是一個(gè)又一個(gè)笑話；有的是堆積如山的作業(yè)……。他們不同形式的付出，只是為了我們共同的成功。
時(shí)間的齒輪，不知?jiǎng)诶鄣霓D(zhuǎn)動(dòng)著，他們，在晨風(fēng)中跌巖起伏，在暮色中滿身疲憊，一回首，又是一季花開花落，風(fēng)華筆墨，后庭塵埃，便春風(fēng)化雨，桃李滿門。我們何曾見過，它們拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，消失在華麗的霓虹街燈上的樣子呢？
其實(shí)，最美的不只是永恒，更美的是短暫的瞬間，那幾年，十幾年，幾十年，如此輕佻的說(shuō)出數(shù)字，誰(shuí)有能體會(huì)其中的歲月滄桑？在他們的心中，人生無(wú)須驚天動(dòng)地，每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的一片森林，他們會(huì)一直活著，帶著丘，在每一個(gè)河灣里。
我愛我的老師，但我更敬佩他們。
老師，雖然我不能和您走完同一條路，但我還會(huì)在自己的路上認(rèn)真走下去，讓您回頭的時(shí)候，不至于擔(dān)心我。
您是不滅的紅燭，我心中的燈。
愿光陰不負(fù)汗水，芳華不負(fù)卿。
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