關(guān)于感謝的作文匯總6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的感謝的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感謝的作文 篇1
這幾天一連下了好幾天的雨，在這樣的雨天，我遇到了一位有愛心的叔叔。
下了三天雨，奶奶在家里做菜，她突然叫我，我立刻沖了過去，她對(duì)我說：“家里沒什么醬油，你去幫奶奶買，好不好？”我爽快地答應(yīng)了。
我回家的路上，因?yàn)榈孛嫣乙淮蚧幌伦泳退ち讼聛恚_好像扭傷了，站不起來，手上的皮被蹭破了，醬油也打翻了，路上還幾乎沒人沒車，大約過了一分鐘后，有一位叔叔走過來，把我扶了起來。我還以為是一個(gè)壞人呢，結(jié)果一看，這個(gè)叔叔身著保安服，是個(gè)保安，這下我就放心了。只聽這個(gè)叔叔問：“小朋友，你怎么會(huì)在這里？”我回答道：“今天我奶奶要我?guī)退ベI醬油，剛剛我腳打滑，摔了下來，把腳扭了，站不起來了。”那叔叔二話不說，一下子用紙幫我把傷口包了起來，還去超市買了一瓶新醬油給我，準(zhǔn)備把我背回家。
我背著叔叔背回了家，奶奶問：“你怎么回來的這么晚？”我把事情一五一十的告訴了奶奶，奶奶想謝謝那位叔叔，可叔叔已經(jīng)離開了。
這個(gè)叔叔我再也沒有看見了，可他幫助我的形象一直刻在我的心中。
感謝的作文 篇2
在我的人生中，有許許多多的人，但有一個(gè)人，一直在幫助我。我稱他為“為我提燈的人”。
他叫鞏家旗，個(gè)子中等，臉圓圓的，身體胖乎乎的。一雙濃眉大眼，每天都笑呵呵的。
記得一節(jié)大課是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師布置了十道題，然后說：“誰做不完就不能回家。”快放學(xué)了，我就剩一道題了，可是這道題太難了，而這時(shí)，鞏家旗已經(jīng)寫完了。我想問他一下，可又不敢。
正當(dāng)我猶豫的時(shí)候，放學(xué)鈴打了，寫完的同學(xué)都出去了，班里就只剩下兩三個(gè)同學(xué)。我覺得留下來很丟人，于是，心里就像一個(gè)天使和惡魔一樣在斗爭(zhēng)。惡魔說：“老師又不知道你完沒完，干脆回家寫得了。”天使又說：“不行，你必須留下，寫完了再走，要不然老師會(huì)罵你的。”而這時(shí)，惡魔又說：“管他的，要是你回去晚了，爸爸會(huì)打你的。”天使又說：“那也不行，你不能騙人。”
但最后，惡魔打敗了天使，我走了。我剛跟上隊(duì)伍，鞏家旗就說：“李世軒，你不是在做一道難題嗎？怎么這么快就想出來了？”我說：“誰叫我腦子轉(zhuǎn)得快呢，我寫完了。”鞏家旗說：“騙人，老師不在教室。”我臉紅了。“走，我跟你一塊兒回教室，給你講那道題。”鞏家旗說。鞏家旗還沒等我說同不同意，就把我拉回了教室。
等我坐到位置上，鞏家旗就開始講了，他把思路講得非常細(xì)，每一步都講。最后，他讓我寫下來。我寫完了，他一看，說：“不對(duì)，你看……”他又給我講了差不多半個(gè)小時(shí)，而且，他本來可以走，卻又和我一塊兒留了下來。過了十分鐘，這道難題我終于解開了，于是，我把作業(yè)一交到講臺(tái)上，就和鞏家旗一起哼著小調(diào)，手拉手得走了。之后，我再有不會(huì)和不懂的題，他都會(huì)給我一心一意地講。
這是我的我認(rèn)為他是我的提燈的人，他學(xué)習(xí)很好，總幫助我，所以我想對(duì)他說一聲“謝謝”。
感謝的作文 篇3
父母，感謝你們，給予了我生命，我心中充滿感激，無法用語(yǔ)言形容，每當(dāng)我和你們發(fā)生口角后，靜下來想想你們的好，我總會(huì)不禁潸然淚下，多少個(gè)難以入睡的夜晚都是你們陪著我度過，多少次成績(jī)的失利后，迎來的不是一陣陣批評(píng)，而是一句句的鼓勵(lì)。
你們做到了，做到了別人做不到的——寬容。
望子成龍，望女成鳳的愿望并沒使你們對(duì)我百般嚴(yán)厲，心中的期盼，化成的更多的是愛的教育，你們不僅注重我的學(xué)習(xí)還注重我的品行，言語(yǔ)，思想的教育。
父母，向和我們作好朋友，我也想，但青春的一些心里卻讓我有點(diǎn)害怕父母，其實(shí)父母也是一路走來，我覺得只要我把這些事埋在心里，不影響學(xué)習(xí)就可以了，其實(shí)愛的體會(huì)有助于我們成長(zhǎng)不是嗎？？我相信我的父母?jìng)兡芾斫鈵郏巧畹恼{(diào)味品，使人與人的情感，人與人的交流，和人與人彼此的信任不是嗎？？
父母我們一輩子要感謝的人，永遠(yuǎn)最可愛的人。
謝謝！！！你們的寬容。你們的理解。你們的愛。
我很幸福，為有你們這樣的父母自豪！
感謝的作文 篇4
“一日為師，終生為父”。或許教師的職業(yè)實(shí)在是很渺小，沒有過多人的注視更沒有偶像派一樣的受人遞捧。他們雖很平凡，但他們的職業(yè)卻是神圣的、無私的。
兩年前的老師在我們眼中有如洪水猛獸，我會(huì)覺得老師的天職就是整人，或許那時(shí)我還小……
我有一個(gè)嚴(yán)厲的班主任，她是一個(gè)典型的女強(qiáng)人，我們對(duì)她的評(píng)價(jià)只有兩個(gè)字“可怕”。也許她想給我們一個(gè)下馬威，一開始，她會(huì)毫不留情地去懲罰那些犯了錯(cuò)誤的人，有人說她大公無私，但我在同學(xué)們的眼中看到更多的是“憤怒”。她會(huì)向家長(zhǎng)時(shí)不時(shí)地打小報(bào)告，更會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)面前說她不喜歡的那些學(xué)生的壞話。
但是三年的時(shí)間過去了，我們對(duì)她的看法有了翻天覆地的改變。或許是我們長(zhǎng)大了，也可能是她的教育方法有所改變了，我們覺得她頓時(shí)變得平易近人，和藹可親，像一個(gè)大朋友，不！更像一個(gè)媽媽！一個(gè)感情投入很多很多的媽媽。其實(shí)她真得很難，對(duì)一個(gè)人精神上的教育并不比物質(zhì)上的給予簡(jiǎn)單。三年來一句句地勸說，一聲聲地囑咐都深深印在我的心底。天冷了要告訴我們多加衣服，回家時(shí)叮囑我們注意安全，甚至回到家后還會(huì)不放心地往爸爸的手機(jī)上打個(gè)電話，好像聽到我們回家的消息她才會(huì)放心。
我們好像建立起深厚的師生情感，我甚至?xí)䴙橐郧皫Ыo老師的麻煩而感到愧疚，很想對(duì)她說一聲老師謝謝你，而她卻老是面無表情的樣子，讓我不知道怎么開口，老師，其實(shí)我們理解你，老師的威嚴(yán)永遠(yuǎn)不能丟！其實(shí)您的內(nèi)心很脆弱，而您卻偽裝的那么堅(jiān)強(qiáng)。我們懂您，三年來您對(duì)我們的好，我們都看在眼里，記在心上，我為遇到您這樣的好老師而感到欣慰，也許我們這個(gè)年齡段就應(yīng)該用您這樣的老師，您在我們心中扮演著多種角色，既有父親的威嚴(yán)，又有母親的柔和，其實(shí)您真的很不了不起。
我對(duì)您的感激之情用語(yǔ)言是沒有辦法表達(dá)的，但愿您能夠知道我們的這份情誼，我們不會(huì)讓您失望，更不會(huì)再讓您傷心。
我會(huì)好好珍惜這僅有一年的相處時(shí)間。或許這便是我們對(duì)您四年來諄諄教誨的最好報(bào)答，除此而外，我不知道該怎么感謝您！
感謝的作文 篇5
今天晚上不知什么原因停電了，媽媽便拿出蠟燭點(diǎn)上。在一旁的`妹妹便拿著小剪刀在擺弄燭焰，妹妹突然問我：“姐姐，火焰為什么剪不斷啊？”
是呀，火焰為什么剪不斷呢？我一時(shí)間也不知道該怎么回答妹妹，妹妹見我答不上來，便搖晃著腦袋，天真的對(duì)我說：“我知道火焰為什么剪不斷，因?yàn)槟鞘抢蠋熜燎诘膭趧?dòng)和汗水形成的，人們不都常說老師是蠟燭嗎！那火焰就是老師辛勤的勞動(dòng)啊，怎么會(huì)剪斷呢？”
妹妹的回答真是令我大吃一驚，她那么小就知道老師辛勤勞動(dòng)的不易，試想想我們自己，有沒有同一個(gè)6歲兒童的想法相同呢？
老師日益辛勤，每天拿著粉筆在黑板上耕耘，每天低著頭拿著筆細(xì)心地為我們批改作業(yè)，我們有誰能想到老師的健康？老師的脊椎病是怎樣造成的？而我們卻不懂得尊重老師的勞動(dòng)成果，每一次作業(yè)發(fā)下來，不管是對(duì)是錯(cuò)，一概不理會(huì)，丟到一邊，去玩了。想想我真感到慚愧呀！
有人說老師就是“我們的父母”，我覺得這話一點(diǎn)也不假，想想除了我們的父母外，還有誰能拿么細(xì)心，不厭其煩的教育我們——只有老師。
老師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人，形成了一縷剪也剪不斷的火焰。
感謝的作文 篇6
我的心中一直認(rèn)為我們的班主任——楊老師很了不起，因?yàn)樗刻觳晦o辛苦地教育我們，使我很佩服。
有一天午休，楊老師站在講臺(tái)上，微微地笑著。同學(xué)都不明白楊老師在干什么，只是呆呆地看著楊老師。
“同學(xué)們，”楊老師笑容可掬地說，“今天有很多同學(xué)的作文獲獎(jiǎng)了，讓我們用熱烈的掌聲祝賀這些作文獲獎(jiǎng)的同學(xué)!”隨后，楊老師報(bào)起獲獎(jiǎng)同學(xué)的名單 來。獲獎(jiǎng)的同學(xué)們接過獎(jiǎng)狀后，有的說：“楊老師好厲害!”有的說：“是楊老師教會(huì)了我們寫作文的要點(diǎn)。”還有的說：“楊老師英明!”楊老師聽了，臉上露出 了燦爛的笑容，還時(shí)不時(shí)地說：“謝謝，謝謝大家的稱贊!”
以后的日子里，楊老師經(jīng)常收到同學(xué)的獎(jiǎng)狀，他很高興。
楊老師，你真了不起!你像一棵蒼天大樹，教育著我們這些小苗苗能夠快樂的成長(zhǎng)。我想對(duì)你說：“老師，你辛苦了!”
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