【實用】感謝作文匯編八篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的感謝作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
感謝作文 篇1
感恩的心，感謝有你每次聽到這首歌，我都會想起您的身影。我們的班主任張老師，感謝有您！
有您在，我不放棄。
什么路都是艱難的，什么路都是坎坷的，但是有您在，我們從不放棄。您帶我們奔跑，帶我們飛翔，教會了我們堅持。記得二年級，張鑫湘成績不太好，您每天都不厭其煩地輔導他學習。最后功夫不負有心人。在期末考試中，張鑫湘語文考了滿分。您也時常教育我們，做事不能三分鐘熱度，要全心全意才能成功。
有您在，我不害怕。
人生就像天氣，有時熱，有時冷。這些困難就像攔路虎，使人無助，讓人害怕。但是有您，我不再害怕。我們害怕寫作，您一次次帶我們參加征文活動，我們害怕書法，您總是帶我們練習硬筆，我們害怕寫毛筆字，您就專門抽出一節午自習讓我們學習毛筆字。現在，我們長了，書法美了，毛筆字好看了，這不全都是您的功勞嗎？
在學校，您就像我們的媽媽一樣，和我們一起度過美好的生活。上課時，您幽默風趣，在說笑聲中帶我們學習。下課時，還會和我們一起游戲。班隊活動上，就更不用說了。個個有趣的主題，讓我們快樂不已。歡聲笑語傳遍整個校園。
有您在，我不寒冷。
您作為我們的老師，給我們遮風擋雨。您的辦公室常備著風油精，感冒藥，口服液。每次我們生病時，您都會第一時間為我們擦藥，泡茶。您的每一次關心，我們都看在眼里。有您這樣的好老師，我們怎么會不健康成長呢？
一日為師，終身為父。您不是我們父母，卻是我們最親的人。我想對您說：感謝有您，永遠愛您！
感謝作文 篇2
同樣的池塘喂養著同樣的魚，不同的是一個池塘里放進了這種魚的天敵，另一個池塘沒有罷了。
后來發現放進這種魚的天敵的池塘很少有魚苗死亡，而另一個池塘卻經常有魚苗死亡。作為一條魚它應該感謝它的對手，是對手給了它生存的機會。
美國的一個島上，曾生活著鹿和狼，他們每天奔跑著。但是一些“和平主義者”為了保護鹿群而把狼群趕殺殆盡。但是這并沒有給鹿群帶去“福音”，相反，沒有了狼的追捕鹿群整日飽食于林中，悠閑自在。后來鹿群一批批死亡，這可急壞了那些“和平主義者”。他們請來專家會診，最后專家們一致決定把狼“請”來。有了狼的追捕，鹿群又恢復了往日的生機。作為一只鹿它應該感謝它的天敵，是對手給了它生存的渴望。
也許你會說，感謝對手有沒有搞錯，如果不是他，那次難得的機會就會降臨在我的頭上；如果不是他，第一的寶座就是我的；如果不是他，我就是王者，如果不是他……總之，如果不是，我又怎會失去那本屬于我的成功。且慢，讓我們看看現實生活中那些成功的人士是怎樣看待對手的。
眾所周知，喬紅和鄧亞萍，曾經是世界上排名最靠前的兩名乒乓球運動員，喬紅出道較早，穩居世界第一，但隨著鄧亞萍的出現她就一直屈居第二，直到退役前也沒有拿到一枚金牌。有人為喬紅感到惋惜：“如果沒有鄧亞萍的出現，著濟南的世界第一就是你的�！眴碳t笑笑說：“如果沒有她，我也不會天天都有壓力，拼命的提高成績。”我想如果有人去問鄧亞萍她也會這樣說。
試想一下，如果沒有對手的存在，你也許早就在第一的寶座上昏昏欲睡，絕對不會像現在這樣極力爭取。作為21世紀的建設者，我們需要不斷地為自己尋找更多的對手，才能不斷的充實自己。在此我呼吁大家真誠的想你的對手說一聲：“謝謝你，對手。”
感謝作文 篇3
雖然那是三年級的事了，但我每當想起這件事時，都會清晰地浮現在我的腦海中。
記得那是在上數學課上，當時我正在聚精會神地聽老師講課，突然覺得鼻子里有東西往下流，我就順手擦了一下后，繼續聽課。這時，我旁邊的一位同學小聲地提醒我：“你流鼻血了！”我第一反映就是用手趕緊摸了一下鼻子，看到鼻血后，我毛骨悚然，于是我舉手報告老師。經過老師的同意，我拿上紙巾就往衛生間跑，來到衛生間，一邊用水洗一邊用紙巾塞住鼻孔，就著樣反復了好多次，鼻血還是止不住。
正在這時，魏老師經過衛生間看見我的鼻子在流血，而且弄得滿臉都是，她不怕血弄到手上，小心翼翼地扶著我的頭，讓我把頭仰起來，問我是哪個鼻孔在流血，就把相反方向的手舉起來，然后用水給我臉上的血簡單的清洗一下，又用紙巾重新把鼻子堵了一下后，慢慢扶我到校醫務室。
可是到了醫務室，恰巧沒有人，老師說：“你先在這兒呆會，我去找找看�！苯又豪蠋熅图奔泵γΦ刈叱鲠t務室，一邊打電話一邊說，當時我只聽見如何止住鼻血，過了一會兒，老師回來了，趕緊用水把紙巾打濕，貼在我的鼻子上，再用水拍額頭，這樣反復幾次，血終于止住了。這時，老師拿起手機給我媽媽打電話說：“瀚中同學鼻子流血了，不過已經止住了，不用著急，因為血弄到衣服上了，所以給你打電話，回去換件衣服�！甭牶螅矣X得老師就像媽媽一樣關心我。
老師您讓我感受到了一種愛，像太陽一般溫暖，像春風一樣柔和。老師我愛您！
感謝作文 篇4
“嘩啦！嘩啦！”一面面作業紙被翻了過去，原本雪白的紙上印滿了墨跡，我默默地望著這些黑點，腦中滿是沉甸甸的回憶。
回憶中都是寫作業時各種各樣的心情和寫完時的愉悅。
“啊，這么多！”看著堆積如山的作業，心上雖是抱怨不堪，但一想到老師那可怕的表情，就感到毛骨悚然，一想到明天就要上課，連我這個拖延癥晚期患者也不敢怠慢，不過寫作業不是項大活，寥寥幾筆就糊弄完了，“反正上課時學的不錯，作業什么的對我來說太雞肋了！”我一直以這個思想寫著，直到遇到了期中考試。
“沙沙沙�！痹陉囮噷懽致曋�，我重新認識到了寫作業的重要性�？纪暝�，看看自己的分數，又看看作業本上“張牙舞爪”的墨水，決定再也不輕視任何一次作業。
第一次認真寫作業時，就深深感受到了作業的魅力，不過更多的是讓我認識到作業的重要性。語言的魅力，數字的奧秘，單詞的趣味，其感覺妙不可言。更重要的是，僅僅一次作業，我就遇到了一些我不會的學術問題，我就在這寫著，寫著，似乎一切都不重要了，我相信付出皆會有收獲。望著以前的作業，我也只能苦笑，放棄原來的自己，為新生活迎來新的篇章。
“一分耕耘，一分收獲。”這就是我在作業中得到的結論，有人說，付出不一定有回報，我是同意的，但不要忘記，付出不一定有回報，但不付出一定沒有回報。
感謝作業，它是一座難以逾越的墻，但只要跨越過去，前方的路才不再坎坷。
感謝作文 篇5
老師像一根粉筆，用自己的生命，給予我們財富、知識；老師，您不是演員，卻于三尺講臺上演繹著古今中外的故事；您不是歌唱家，卻用美妙的嗓音給予我們無盡的知識。
老師，感謝您在我犯錯時批評我。有一次，我的作業沒有寫完被您發現了。下課了，我邁著沉重的腳步走進您的辦公室兒，您卻微笑地問我為什么沒有寫完作業，我說了原因，您聽完后，嚴肅地給我講了道理，并說以后不要這樣了。
老師，感謝您在我受傷時安慰我。有一次我踢足球不小心摔到了頭，流了好多血。當時我是懵的什么都不知道，同學扶我到醫務室并告訴我原來我的頭破了，流了好多血需要縫針，孫老師您急忙趕來，對我進行了安慰，鼓勵我勇敢地面對醫生。我走進去，沒過一會兒就出來了，是您用安慰的話語給了我巨大的勇氣，如果不是您用話語來幫助我，我肯定要猶豫很久。
老師，謝謝您在我成功時給了我表揚。班級舉行朗讀表演大賽了，這場比賽既可以朗讀，又可以表演，我毫不猶豫的選擇了朗讀，我讀的是《三國演義》中的《官渡之戰》。我讀完以后，您當著全班同學的面對我進行了表揚。
是您，我的老師，一步步把我從懵懂無知的幼童教導成為今日陽光成長的學生。想要給您說的話有很多很多，但千言萬語匯成一句話：謝謝您，我的老師！
感謝作文 篇6
當悅耳的音符從笛中走出，當豆兒大的汗水浸濕我的衣衫，當厭燥從我的心中走出……才使我明白您的苦。
學校的大門早已經打開，而我們卻依然站在操場上，一中午的疲倦勞累與那早已干澀的嘴巴，使我感到再也壓抑不下心中的怒火與煩躁。豆兒大的汗珠早已浸濕了我的衣衫，手上的樂曲也早已被太陽烘的熱乎乎的了。我緊緊的盯視著前方，直至訓練的結束……
這，是您與我矛盾的開始，憤怒的種子在此種下。
涼涼的體育館中，我們組在您面前一遍又一遍的練習著，而您卻依然以嚴厲的話語來表示對我們吹奏的深深不滿，孰不知您的那些話卻將我對曲子的信心擊碎，對自尊的打擊讓心中煩厭的種子發芽。時間一點點的從指縫里溜走，眼睛也有些紅了，興許是因為太累了吧，興許是因為太困了吧，又或許是我的委屈與憤怒在心中藏不住了吧。
這，是您與我矛盾的激化。
無論是對同學的傾訴還是對家人的訴苦也排除不了心結的存在……
比賽的那天，喧囂的休息室中，我與好友坐在一起，聊著天，也會偶爾說說您的壞話。您從我們身邊走過，向著我們說：“就是你們幾個9班的最煩人�！焙糜褮獾绵洁熘�，絮絮叨叨的說著，我也撇了撇嘴，不滿卻在瞳仁中浮現。過了一會兒，您微笑著朝我們幾個走來，拍了拍我的肩和藹的說：“好好干，馬上要上了，加油�！比缓竽治⑿χ膭钅切┬判牟蛔愕娜耍邥r似乎并沒有看見我嚴重的驚訝與疑惑。
“5號，四十二中管弦樂上場。”您昂首挺胸，臉上掛著自信的笑容，邁著慷慨的`步子向前走著，我臉上依然還是那么的平靜，心中卻早已是波瀾起伏，如同一葉小舟落入波浪滔滔的大海。場上一片寂靜，鼓點打著，我們一步步的向前走去。
到了，腦海一直像過電影似的放著平日里我們在烈日下的艱辛，在細雨中的勞累，在吹奏時的干澀，當汗水浸透了我們的衣衫，當雨滴落在了我們的衣裙，當……
“咚，咚咚�！蔽覀冮_始了自己用汗水和勞累凝成的演奏，毫無例外，每一個人的表情都是那么的專心，您是那么賣力的指揮，我們收起了平日的調皮，您收回了您的嚴厲……
結束了，掌聲的響起，我們再也壓抑不住笑容，再也關不上我們的話匣。不知為什么心中的不滿氣憤被快樂所取代，而也早已釋然。
心中的釋然，樂曲的悠揚，音符的悅耳使我感到無盡的喜悅，那一刻，我突然明白了您的苦與嚴厲后的溫暖。
感謝作文 篇7
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠，并把它獻給您——知識精深的老師。
是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，我的老師，您是一位偉大的園丁！看著遍地的鮮花，哪一朵上沒有您的笑影。
老師，您是火種，點燃了學生的心靈之火；老師，您是石階，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您的愛，猶如太陽一般>溫暖，清泉一樣甘甜。您的愛比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛，是天下最偉大，最純潔的愛。
老師，您多像那默默無聞的玫瑰樹根，使小樹茁壯成長又使樹枝上掛滿嬌艷的花朵，卻不要求任何回報，把所有的贊美都留給枝頭的玫瑰。今天是教師節，您竟只收我們的心意，而不收貴重的>禮物。老師！您的心意我收下了！
老師，每一縷陽光都是我和同學們對您的祝福，每一顆星星都是我們看著您的眼睛，每一絲細雨都牽著我們深深的思念??
老師，我在這里代表全班同學對您說聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！”
感謝作文 篇8
如今的我們已經長大，有了自己的成就，但這份成就，卻是由那些默默無聞、甘愿付出的人所形成的，這少不了杰出的人物——老師。
老師付出一切心血，教導著我們成長，把我從一個幼稚的小孩已脫變成了一名成熟的青少年，而這一切的一切，都離不開老師的教誨，以及他們的嘔心瀝血和甘愿付出。
每當我走到門口，總能朦朧看到老師在改著我們的作業 ，神情專注，絲毫沒有注意到有人在門口默默看著他。
老師所教給我們的，不只是知識，還有做人的原則。那 次我們班有兩名同學打架，老師知道之后，把他們叫到辦公室，后來從那兩名同學口中得知，先師先把他們訓了一頓，再講很多同學間交往的道理，并在最后讓他倆相相互道歉，并且發誓以后永不再做。本以為必死我疑的兩名同學卻帶著微笑回到了教室。老師還說，以后班里若再發生類似情況，絕不輕饒......聽后我在心里感嘆，不愧為老師啊！
每個班都有些玩固不化的同學，但是老師卻從來沒有放棄過他們，每天都會擠出一點時間來為他們補課，并且指定一些成績突出的同學幫助他們，真是用盡心血。
每節課上老師都非常認真，不放過任何一道難題。他們認真地給我們講解、分析難題，讓我們同學都學會，且每一點知識都不放過，把自己所知道的恨不得都裝進同學們的腦子。
啊，老師！你是辛勤的園丁，陪著我們這些花朵；啊，老師！你無怨無悔地為我們付出心血；啊，老師！你是我們成長路上不可缺少的路標，指引我們前進。
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