我想感謝的人_六年級作文
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我想感謝的人_六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
在人生的道路上，協助過我的人數不勝數，有老師、家長、同學……而我在此想感謝的卻是一位與我素不相識的阿姨。是她讓我明白人間處處有關愛，讓我體會到只要獻出自身的一點關懷，一點愛，世界將變得充溢陽光，充溢溫暖，充溢溫馨。
那是一個秋季的下午，天空灰蒙蒙的，顯得死氣沉沉。我獨自一人走在那條熟悉不過的放學回家的路上。突然，轟隆隆的雷聲從天邊響起，接著就是豆大的雨珠噼里啪啦地從天而降，不一會兒地面上就聚成了一個又一個的水坑。我身上都濕透了，不由地打了個寒顫，我快步往家跑，還不時地跨越大大小小的泥坑。離家還有很遠，至少還有兩站路，想坐車但又沒有錢，跑回去就會變成落湯雞，還有可能感冒，這弄得我束手無策在我為難之際，突然眼前亮了一下，看到一個花花綠綠的車站，聚集了很多人，打著五顏六色的`傘，那傘都一個挨一個，擋得嚴嚴實實，應該是很久沒來車了，許多人急得直跺腳。剛想繼續走，突然心生一計：何不裝作等車去避避雨呢？我一轉身，鉆到傘下，這樣可真不錯，不只淋不到雨了，人和人擠在一起還暖和了許多。雨越下越大，像潑，像倒，可能老天爺愛捉弄我。好景不長，不一會兒來了一輛車，是708路公共汽車。唉，這些傘在一點點減少，最后，只剩下幾個人了。我苦惱極了，蹲在地上，蜷縮在一起，把衣服遮在頭上。停了一會，我感到頭上沒有雨了，是不下雨了嗎？不對，明明晶瑩的雨還在滴著那已經濕透了的大地我警覺抬起頭，看到我身邊站了一位阿姨，她打著一把再普通不過的傘，微微傾向我這邊。我又有了擋雨之處，但欣喜之余，又很疑惑，為什么她要把傘傾斜向我這邊？難道她認識我，怕我淋壞？我抬頭看了看她，她好像有所發覺，轉過頭，對我笑了笑，我也難為情地笑了作為回復。她笑起來真好看，這是她給我的第一印象，兩個甜甜的灑窩，像綻開的小花。又相繼過了幾輛車，我閑著無聊數起車來：“一輛、二輛、三輛……”這個阿姨還是沒走，她到底要等哪輛車？是不是站錯站臺了？
秋天的天氣就好像娃娃的臉，說變就變，。剛才還是漂潑大雨，這會兒又出太陽了，我沮喪的心情也隨之變得釋然了。剛剛還沉溺在“雨災”中的公共汽車也陸續趕到了車站，阿姨見雨停了，車也來了，就輕輕拍拍我的肩，向我揮揮手上了車。我本想說聲謝謝，卻又不好意思，便一扭頭跑掉了，但我在心里始終默默地重復著“謝謝”。雖然她沒有聽到，但她對一個陌生小朋友的關愛卻早已銘刻在我心中。雖然阿姨柔美的面容慢慢被我遺忘，但她那顆金子般的心靈使我難以忘懷。她對一個陌生小朋友都能如此地關心，這不正是“人間處處有關愛”嗎？
你不難發現，就在你的周圍，洋溢著千千萬萬縷情感——友誼、親情、愛情……它們注入到細節中，融入到關懷中。而我們所能回報的，只有去感謝她給我上的這一課，用自身的心去關懷他人，真愛他人，讓愛的火炬不時地傳送！
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