感謝壓力小學作文

時間：2021-10-23 19:35:59 感謝我要投稿

感謝壓力小學作文

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的感謝壓力小學作文，希望能夠幫助到大家。

感謝壓力小學作文

　　說起“感謝”，有的人會感謝父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝父母多年不辭辛勞的照顧；有的人會感謝老師，感謝老師像蠟燭一樣無私的傳道受業(yè)解惑之恩；有的人會感謝對手，因為對手的存在使我不斷督促自己，時刻保持求知的欲望和前進的決心，而我除了對這些人的感謝之外還要感謝一個特殊的情緒——壓力。在我的學習之路上真真正正的印證了“壓力即為動力”這句話。

　　記得五年級上學期的時候，我們年級舉辦了一次拼圖比賽，要選五名選手參加比賽，聽老師宣布完這個消息，我對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是，晚上放學后讓媽媽陪我買了一幅拼圖。回到家，我一改往日的小拖沓，認真、快速的寫完作業(yè)后便迫不及待的拿出拼圖開始練習，心想：上學前班的時候我就可以拼500塊的.拼圖了，這幅小拼圖算什么。我把拼圖擺在學習桌上開始拼，十分鐘過去了竟然還沒有拼好，此時的我再也不敢“輕敵”了，反而有點沮喪。我突然沒那么有信心了，十分鐘都沒有拼完一幅自認為簡單的拼圖，這樣的我根本沒有資格成為代替班級參賽的五名優(yōu)秀的選手之一。媽媽看出了我的沮喪，走上前來安慰我說：“你要有耐心，什么事情都不會是一蹴而就的。”雖然我不懂什么是“一蹴而就”但是我卻在心理暗暗地較勁兒。每天放學回家寫完作業(yè)后，我便拿起拼圖認真的練習，每天練習20分鐘，堅持了一星期，我的速度慢慢提升了，一直到班級內(nèi)部競選。我順利通過了班級內(nèi)部競選，也是五名選手中唯一的一個男孩。我感到很榮幸，也很開心。

　　一開始我覺得還有兩個星期就要比賽了，而我又拼的這么慢，比賽將至的壓力讓我焦躁，怎么也拼不好的拼圖也讓我沒有自信，但是我頂住了壓力并慢慢把它轉(zhuǎn)化成督促我拼的越來越好，越來越快的動力。后來，我代替班級參加了比賽并且取得優(yōu)異的成績。

　　感謝壓力，因為有壓力我沒有變得頹喪反而做的越來越好。

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