【實(shí)用】初中感恩作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的初中感恩作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中感恩作文 篇1
我國(guó)具有五千年的文明歷史，擁有文明之國(guó)的美稱。每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)彬彬有禮，當(dāng)然我們這新一代小學(xué)生更應(yīng)該學(xué)傳統(tǒng)、行孝道、知感恩。
記得有一次，我走在路上，突然媽媽摔了一跤，我和弟弟連忙扶起媽媽。
此時(shí)，我想起了《弟子規(guī)》里面許多的關(guān)于孝順的故事，于是我就想：我晚上一定要幫媽媽洗一次腳。到了晚上，媽媽剛要洗腳，我就對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽今天晚上我?guī)湍阆创文_。不用了。媽媽說(shuō)。沒(méi)關(guān)系，媽媽，我就幫你洗一次腳吧。我對(duì)媽媽說(shuō)。好。。。。。。吧。。。。。。媽媽一邊抹著眼淚，一邊感動(dòng)的說(shuō)。媽媽疑惑的坐了下來(lái)，我把媽媽的鞋子脫了下來(lái)。我一邊看著一邊摸著媽媽那十個(gè)似乎已經(jīng)變形的丑陋的腳趾頭，雖然我的表面上顯得十分的不在乎，可是我心里卻漲滿了感動(dòng)。
我?guī)椭鴭寢屜茨_，我的心卻想著這十一年來(lái)和媽媽一起度過(guò)的酸甜苦辣咸。我心想：媽媽為了我和弟弟付出了許多，雖然媽媽對(duì)我和弟弟十分嚴(yán)格，但還是每次都把自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢給我和弟弟買零食、新衣服、玩具等等東西，而媽媽卻沒(méi)有給自己買新衣服。想到了這里，我都感動(dòng)的流下了眼淚。媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異樣，就低下頭親切的說(shuō)：你怎么了？我聽(tīng)到了媽媽那句話，就伸出了自己的長(zhǎng)臂，勾住了媽媽的脖子，對(duì)媽媽激動(dòng)的說(shuō)：媽媽我愛(ài)您！
親愛(ài)的同學(xué)們，趕快拿起我們手中的筆吧寫出我們的學(xué)傳統(tǒng)、行孝道、知感恩之路。我們的學(xué)傳統(tǒng)、行孝道、知感恩之路總是陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼？有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)、有人說(shuō)是給予別人幫助、有人說(shuō)是自己的生日、有人說(shuō)是付出愛(ài)心去安慰人、有人說(shuō)是自己快樂(lè)的一天、有人說(shuō)是我們兒童過(guò)的最快樂(lè)的兒童節(jié)有人說(shuō)是最快樂(lè)的春節(jié)。。。。。。
每個(gè)人的想法都是不同的，當(dāng)然我也不例外，而我卻覺(jué)得是就是要懂得感恩父母和要懂得孝順父母，那才是我們的美好的、完整的、陽(yáng)光明媚的、晴空萬(wàn)里的學(xué)傳統(tǒng)、行孝道、知感恩之路。
初中感恩作文 篇2
有的人值得你一輩子銘記，因?yàn)椋龑⑹悄阈闹杏篮愕幕貞洝！}記
夢(mèng)，碎了；心，冷了。熾熱的情感在一瞬間被澆熄，夢(mèng)，遠(yuǎn)了；心不，再熱。
一年前的我，失去了夢(mèng)想，跌入了人生的深淵，在黑暗的十字路口，我淚流滿面。徘徊，躊躇，迷茫，沒(méi)有方向。失落，壓抑，毫無(wú)信念。
本以為，夢(mèng)想再也不會(huì)閃光，本以為，折了翅膀的鳥(niǎo)再也不懂得飛翔，可是，天使的出現(xiàn)劃破了黑暗，我，不再是我。
天使給了我信念，天使告訴我破曉后的黎明更燦爛，天使讓我重拾了夢(mèng)想，讓我看到了未來(lái)的路依舊能夠通往光明。
起初，我提不起心里的自信，做事也有一些猥瑣，或許是初到一個(gè)新的環(huán)境，我不能適應(yīng)這樣的生活，我又無(wú)助了，于是，我會(huì)在本子上與天使交流，告訴她我內(nèi)心的想法，她總是能盡自我最大的力量來(lái)?yè)嵛课业男撵`。
慢慢地，我適應(yīng)了新環(huán)境的生活節(jié)奏，開(kāi)始了新生活之旅。逐漸地，我改變了，變得不再自卑，不再沉默。過(guò)去的陰影也在不斷的消逝。
天使的安慰，是我應(yīng)對(duì)挫折的法寶，天使的鼓勵(lì)，是我做事的動(dòng)力。天使帶給我最好的禮物不是安慰，也不是鼓勵(lì)，而是自信。天使發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)——寫作，她讓我在改變中又看到了自我的價(jià)值，那種價(jià)值是無(wú)形的財(cái)富。
天使并沒(méi)有夸贊我，天使只是告訴我，只有不斷的練筆，才能提高寫作的潛力。我虛心地聽(tīng)著天使的教導(dǎo)，因?yàn)槲业挠^點(diǎn)亦是如此。
沒(méi)有一個(gè)人是完美的，犯錯(cuò)是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。曾被天使批評(píng)過(guò)，曾被天使數(shù)落過(guò)，那都是我的錯(cuò)，在認(rèn)錯(cuò)的同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。天使的批評(píng)不帶有一絲一毫的侮辱，天使的批評(píng)是一種語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育。
我未曾想過(guò)，在最失落無(wú)助的時(shí)候能夠與這樣一個(gè)天使邂逅，我未曾想過(guò)，零碎的夢(mèng)想也能夠再次拼湊。
這都是因?yàn)樗焓埂嘀魅?/p>
一年后的我，再次揣著夢(mèng)想出發(fā)。我，徘徊在第二個(gè)十字路口，試著學(xué)會(huì)用最好的方式向前走，觀測(cè)了路的方向，學(xué)會(huì)了目測(cè)路的長(zhǎng)度，我才不會(huì)再次在十字街口淚流滿面。
感謝有你，讓我學(xué)會(huì)了自信與堅(jiān)強(qiáng)，感謝有你，讓我的夢(mèng)想重新起航。我相信，只要青春還在，自信在心中，那么，明日的明日是期望。
夢(mèng)，未碎，心，熱了。熾熱的情感回升了，夢(mèng)，依舊，需要追尋，心，依舊，癡癡守候下一個(gè)明日。
后記：老師，許多話無(wú)法言說(shuō)，心存一份感激，永遠(yuǎn)銘記！失敗是成功的過(guò)渡期，我會(huì)努力，沖！沖！沖！
初中感恩作文 篇3
每當(dāng)看到一些跟“回報(bào)”意義相近的作文題目時(shí)，我總是思緒萬(wàn)千。因?yàn)檫@個(gè)世界上有太多的人需要我們?nèi)セ貓?bào)和感恩。回過(guò)頭看看記憶的長(zhǎng)河，有許多的人都為我們默默付出過(guò)，我們又應(yīng)該對(duì)誰(shuí)感恩呢？如果有人問(wèn)我，我會(huì)回答：“所有的人，但最應(yīng)該感恩的是我們的父母。”
有的人因做錯(cuò)事而被父母教育后，心里便會(huì)產(chǎn)生對(duì)父母的恨意，有時(shí)也只是一瞬間的感覺(jué)。我不知道他們可曾想過(guò)父母為什么要那樣做，又有哪個(gè)父母能那么狠心地對(duì)待自己的孩子呢？父母只是關(guān)心我們，怕我們誤入歧途罷了。有時(shí)，嚴(yán)也是一種愛(ài)。
想想自己小時(shí)候，父母為我們付出了多少，他們不厭其煩地教會(huì)我們走路、說(shuō)話、做人的道理……當(dāng)他們見(jiàn)到我們學(xué)有所成時(shí)的喜悅時(shí)，是我們用我們所學(xué)過(guò)的詞匯無(wú)法形容的。
父母為我們付出了這么多，試問(wèn)怎么能不感恩？很多同學(xué)在寫這一類作文時(shí)，總有一番豪言壯語(yǔ)，大言不慚地說(shuō)要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)感恩他們的父母，可又有多少人驗(yàn)證了這句話呢？
我認(rèn)為不只是用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母，也可以用我們生活中的一些的小事來(lái)回報(bào)他們。例如多了解一下父母的內(nèi)心世界，多幫他們分擔(dān)一些煩惱，多說(shuō)一些關(guān)心的話語(yǔ)，讓他們也體會(huì)到尊重的溫暖……
同學(xué)們，用行動(dòng)來(lái)感恩我們的父母吧！也許這些微不足道的小事能讓我們的父母體會(huì)到他們的.付出終將得到了回報(bào)。
初中感恩作文 篇4
在成長(zhǎng)的路上，有多少人在默默地幫助著你，呵護(hù)著你，教育著你。正因有了他們，我們成長(zhǎng)的路上，才會(huì)可能一帆風(fēng)順，沒(méi)有那么多的荊棘與坎坷。
在家里，由于有了父母，我們衣食無(wú)憂，他們的呵護(hù)，成了我們的避風(fēng)港，他們的一句“天冷了，穿暖點(diǎn)”讓我們的心靈倍感溫暖，他們的一句“怎么了”讓我們受傷的小心靈得到安慰。由于有了他們，我們快快樂(lè)樂(lè)的像盛夏樹(shù)陰底下的一只貓咪。
在學(xué)校，我們有老師、同學(xué)，由于有了他們，我們的成長(zhǎng)更加豐富多彩，由于有了他們，我懂得了同學(xué)之間要互幫互助，懂得了怎樣做人做事，怎樣交流和溝通。
初一時(shí)，我有幸認(rèn)識(shí)了一位老師——李老師，他就是我的數(shù)學(xué)老師兼班主任，他和藹而嚴(yán)肅，（唉，不知用啥詞了，如果再寫，就突顯不出李老師的樸實(shí)了）他認(rèn)真而負(fù)責(zé)，其實(shí)，最重要的是我們知道李老師對(duì)我們發(fā)自內(nèi)心的好，而非表象和做作。
有一次，我與同桌矛盾，我想讓班主任給我調(diào)座位，就去找他，與他談話中，我禁不住哭了，他告訴我不要哭，哭是不能解決問(wèn)題的。他了解前因后果后，并沒(méi)有允許我調(diào)座位，由于他認(rèn)為沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，如果換座位，只會(huì)激化我們之間的矛盾。他給我分析說(shuō)：“人與人之間相處總會(huì)產(chǎn)生矛盾，但如果自己能夠思考、解決好矛盾，也會(huì)是一件好事，由于你知道以后該怎么做了，并提高了解決問(wèn)題的能力。”
這一次，我灑下了淚水，由于有傾聽(tīng)者，不會(huì)向李清照“欲語(yǔ)淚先流”那么委屈。李老師是一位好傾聽(tīng)者，我想他的每一位學(xué)生都在李老師那黑洞洞的辦公小屋里都流過(guò)滾燙的淚。
由于有了他，我們知道了要怎樣處理人與人之間的關(guān)系，也找到了一位好傾聽(tīng)者。所以，我們也需要懷著一顆感恩的心來(lái)回報(bào)李老師、父母、同學(xué)，感謝李老師的教育之恩，父母的養(yǎng)育之恩，同學(xué)的幫助之恩。
成長(zhǎng)，也需要感恩，感恩生你養(yǎng)你的父母，感恩那些曾經(jīng)給你幫助的人們，感恩那些讓你懂得道理的人，不是嗎？
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