作文：心中的那份感動
珍藏心中存在的那份感動，感受美好，讓我們騰開渾濁心靈的一角，來存放它，不需要太多，足以讓我們倍感溫馨下面是小編收集整理的作文：心中的那份感動，希望對您有所幫助!
【篇一：心中的那份感動】
“怎么搞的?怎么會這樣!”我望著那足以致命的兩個鮮紅的數(shù)字——“66”沒錯，這次月考數(shù)學(xué)66分。
回到家，看到母親忙碌的身影，我真不知道該怎么辦?“哦，你回來了。”她邊說邊在圍裙上抹抹手，“這次的月考成績出來了嗎?考的怎么樣啊?”這句話不知聽到過多少回了，可每次的回答都令人大失所望，可媽媽卻沒有停止過，每次期盼著我能帶給她驚喜，那臉上掛著期盼，我不知道該怎樣回答。“哦，不好。”習(xí)慣性的遞過卷子，媽媽接過，臉色煞白，手抖了一下。輕輕的放下卷子，轉(zhuǎn)身走進廚房。
打開作業(yè)本，我沒有心思做作業(yè)，只想著后天的家長會怎么向媽媽開口?她會去嗎?到了星期四，那天正是開家長會那天，我不知道該怎么辦，算了，大不了給老師寫份檢討。
提著書包，看著來開家長會的家長一臉得意的樣子，我更想讓媽媽來了，走到學(xué)校門口。忽然看到一個熟悉的身影，“媽!”我忙跑過去“你怎么來了?”“哦，我碰到一個家長，她說今天開家長會，就也沒做飯，趕來了。”她停了停，遞給我兩個面包和幾袋零食，“別餓著。開完家長會我們一塊走。”說完就匆匆趕上樓了。
看著她的身影，我心底那柔軟的角落猛的.顫動了一下，我的好媽媽!
到現(xiàn)在，我一直在為中段考試奮斗，我要向前進，讓媽媽也高興一場。
我想下次考試，媽媽會問我考的怎么樣啊?我當然會高興的回答……
【篇二：心中那份感動】
歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶，在生命中留下深深的痕跡，無法忘卻，每當我們拾起它時，心里總涌動著一絲久違的沖動，這便是感動……
曾記得，生活中處處存在著感動——勞累時，父母遞給你一杯牛奶是感動;受挫時，朋友的一聲安慰是感動;痛苦時，老師聽你訴說也是感動……
幼時，不知什么是感動，只是喜歡依靠在母親的懷抱里，享受那一絲溫暖，卻不忘親親母親的臉;會走路了，父母拉著我的手，給了我一份支撐，撲到他們的懷里，享受著他們給我特有的天地……不知爸爸媽媽怎么想，我只是覺得很幸福，也許幸福就是感動的源泉吧!
但，最近由于學(xué)習(xí)繁忙，行色匆匆，太長時間都沒有受到感動，也沒有對別人感動，在生活中感到木然。猛然間，我突然忘記了感動的味道——它是甜，還是淡?
逐風追憶，驀然回首，突然看到小學(xué)時的一張照片，那時的班主任王燕老師，曾給我們主持過一次班隊會——我愛我“家”。會上，我們回憶了在小學(xué)六年的時光，回憶了那時的點滴快樂。
每每想起那美麗的時光，一個個昔日關(guān)心我愛護我的人映入我的眼簾;一件件令人回味的往事?lián)軇游业?心弦，但他們終以離去，成為了一段可望而不可及的回憶，純美的記憶始終浮現(xiàn)在我的腦海。的確，我曾想過要用千言萬語來陪伴著它;我曾想過要用真誠的微笑來擁抱著它;我曾想過要用一雙溫暖的手撫平它心中的憂愁……
在猛然間，我的心“咯噔”地跳了一下，在葉落之際，我的心倍感溫暖，恰似一縷春風拂過我的心頭，我不禁心情大悅——難道這就是感動?一種香甜的氣息，讓人心感溫暖，為自己感到快樂，感到幸福。
我慶幸，我欣喜，我終于找到了遠離自己許久的感動，找到了珍藏在自己心中許久的感動。它，似夏日里涼爽的風，為人們驅(qū)逐燥熱;似冬日里的火爐，為人們帶來無盡溫暖……
珍藏心中存在的那份感動，感受美好，讓我們騰開渾濁心靈的一角，來存放它，不需要太多，足以讓我們倍感溫馨……
【篇三：心中的那份感動】
事已過去五年了，但至今回想起來仍感動不已。
那年，我讀小學(xué)四年級。有一次，班上組織春游，每個同學(xué)5元錢，40個同學(xué)就是200元錢，這錢由班長統(tǒng)一收取。我們的班長是個女孩子，扎著兩個羊角辮，很可愛的。可是那天，她卻哭鼻子了。她把收來的錢放在自己的課桌抽屜里，做完課間操回來后，錢卻沒影了。班長的父親是附近的礦工，母親沒有工作，家庭不太富裕，丟失的200元錢對她來說簡直就是天文數(shù)字，她把鼻子都哭歪了。
班上的幾位任課老師都趕來了，問了問情況，語文老師說：“這明擺著，是班上的學(xué)生干的，就幾分鐘嘛。”體育老師說：“行了，各位同學(xué)都回到自己座位上去，我們一個個搜查。”
體育老師這樣一說，其他幾個老師都附和著說，只有這樣了。
同學(xué)們都不作聲，氣氛很緊張。這時，我們的數(shù)學(xué)老師，一個瘦瘦的老頭子，把手一舉說：“不行，不能搜!”他說得很有力，聲音很大。他對其他老師說，這事由我來處理，我保證把錢找回來。
數(shù)學(xué)老師說著，轉(zhuǎn)身從講臺下拿出粉筆盒，倒出粉筆。他的手變得很靈巧，上下翻折著，不一會兒，粉筆盒變成了一個漂亮的小紙屋，還留下一個小窗戶。數(shù)學(xué)老師舉起小紙屋說：“同學(xué)們，這可是一個會生錢的小紙屋，現(xiàn)在，你們每個人在教室里停留一會兒，用你們的手摸一下小屋的窗戶，我相信失蹤的錢就會飛回來。”
隨后，我們從教室走出去，再一個個單獨走進來。等到全班同學(xué)都走過了，數(shù)學(xué)老師自信地拿起小紙屋，果真，從窗戶里掏出了一沓錢，數(shù)一數(shù)，200元錢一分不多一分不少。同學(xué)們歡呼起來，緊張的`氣氛一掃而空。當然，錢是誰拿的我們無從知道，也不必知道。至于錢是怎么來的，不外乎兩個答案，一個是那位同學(xué)知道錯了，把錢交了出來，也可能是數(shù)學(xué)老師自己把錢放進去的。不管怎樣，拿錢的那同學(xué)都會感激老師的。
數(shù)學(xué)老師的所作所為讓我感動，我把它珍藏在心中一輩子。
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