充滿感動(dòng)的作文匯總5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的充滿感動(dòng)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

充滿感動(dòng)的作文 篇1

　　十三四歲，多么美好的時(shí)光，多么美麗的朝陽；十三四歲，正值青春年少的我們，尋求夢(mèng)想，充滿活力，青春飛揚(yáng)！

　　雨水·清晨·讀書

　　清晨，我們迎著朝陽，步入校園，一陣幽香，一切都顯得那樣美好。“在她沒來以前……”“這事到現(xiàn)在……”“普少習(xí)吏事……”聽，朗朗的讀書聲一浪高過一浪，我們沒有浪費(fèi)這金色的早晨，金子似的光陰。書聲傳到樹枝上，小鳥停住唱歌，仿佛陶醉在這朗朗的書聲中；書聲傳到樹叢里，小花，小草都停止了搖晃，仿佛沉醉在這美好的時(shí)光中；書聲傳到大人們的耳朵里，大人們停下手中的活，仿佛迷醉在這金色的陽光里……

　　晨讀，已成為清晨校園里別致的風(fēng)景，朗朗的書聲，淡淡的書香。正值青春年少的我們，充滿活力，青春飛揚(yáng)！

　　驚蟄·夕陽·運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　夕陽下，金色的陽光透過樹葉斜射下來，照耀著我們活力四射的身影。運(yùn)動(dòng)會(huì)最后一項(xiàng)——女子800米比賽的發(fā)令槍已響，跑道上，賽員們昂首挺胸，顯得胸有成竹，都不甘示弱，緊追不舍，恨不得生出一對(duì)翅膀，拼命地追。隨著終點(diǎn)的臨近，運(yùn)動(dòng)員們都已汗流浹背，氣喘吁吁，可仍咬緊了牙關(guān)，奮力向前。同學(xué)們的加油助威聲也越來越高，大聲喊道：“一班，加油！加油，一班！”我們班的選手們聽到后，像緊繃的琴弦釋放出最后的力量沖向了終點(diǎn)。哨聲停，比賽結(jié)束，我們沖向跑道，抱著選手，激動(dòng)地，興奮的高聲呼喊著：“你們好厲害，你們好棒……”看著我們瘋狂的樣子，老師也樂開了花。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富了我們的課余生活，鍛煉了我們的體質(zhì)。正值青春年少的我們，充滿活力，青春飛揚(yáng)！

　　春分·傍晚·義賣

　　傍晚，學(xué)校正在舉行一個(gè)重大的活動(dòng)——愛心義賣。這是我們學(xué)校的風(fēng)俗，每年都會(huì)舉行，這個(gè)活動(dòng)是為了培養(yǎng)我們的能力，奉獻(xiàn)我們的愛心。今天的操場真是熱鬧非凡，放眼望去，滿操場都是同學(xué)，老師，帳篷……每個(gè)攤位上都是琳瑯滿目，應(yīng)有盡有的物品。有玲瓏剔透的水晶球，有楚楚動(dòng)人的芭比娃娃，還有呆萌可愛的玩具熊……小營業(yè)員們的吆喝聲此起彼伏，顧客和營業(yè)員的討價(jià)還價(jià)聲，更是忽高忽低。這兒一堆，那兒一簇，操場上歡呼聲，喧鬧聲連成一片，如同沸騰的一鍋水。

　　義賣后，我體會(huì)到每個(gè)人在社會(huì)中應(yīng)盡的責(zé)任和付出后才會(huì)有的收獲的喜悅。正值青春年少的我們，充滿活力，青春飛揚(yáng)！

　　青春時(shí)代的我們，每個(gè)人都握有一支畫筆，相信，通過我們自己的努力，定會(huì)描繪出屬于自己的青春色彩，散發(fā)出魅力四射的青春活力。

　　青春，多么美好的字眼，多么溫馨的體驗(yàn)，正值青春年少的我們，尋求夢(mèng)想，充滿活力，青春飛揚(yáng)！

充滿感動(dòng)的作文 篇2

　　也許有的時(shí)候你會(huì)想，青春能帶給我們什么？走到這象牙塔前，或許已有了答案。

　　轉(zhuǎn)眼間走到了青春的路上，帶著小時(shí)候的幻想，歡樂與淚水來了。青春帶走了我們的童真，帶來了更多的成熟與多愁善感。

　　踏上這條路，我學(xué)得堅(jiān)強(qiáng)了。摔倒了不會(huì)坐在地上哭，而會(huì)默默地站起，拍拍腿上的土，繼續(xù)前進(jìn)。考試考砸了，我不會(huì)流露出傷感，只會(huì)在心中暗下決心，下次一定考好。踢球踢輸了，我不會(huì)坐在地上懊惱，我會(huì)看著歡慶的對(duì)手，想著臭小子們，下次再戰(zhàn)。

　　踏上這條路，我變的更成熟了。面對(duì)別人的，玩笑話，不會(huì)當(dāng)真了。面對(duì)挑釁。我不會(huì)熱血沖頭。大打出手了。處理每一件事，考慮的更多了。

　　踏上這條路，我變成專一了。這完全體現(xiàn)在我對(duì)足球的愛上。我一生只會(huì)支持兩支球隊(duì)。一支叫皇家馬德里，一支叫中國。面對(duì)皇家馬德里，我會(huì)高喊∶HalaMadrid。但更多的愛我會(huì)給后者。正如那句話所言∶國足虐我千百遍，我待國足如初戀。我不敢奢求國足可以拿到世界杯冠軍，我只想聽到有一天，外國的解說員可以這樣說∶我們竟然戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的中國隊(duì)。我希望有一天，中國不止可以在國防武器經(jīng)濟(jì)上，傲視群雄，也可以在足球上稱霸亞洲。我想有一天這中國紅，也可以躋身世界強(qiáng)隊(duì)之林。

　　我曾經(jīng)想，人的一生，從沒有完美過。幼年是無憂無慮，卻什么也不懂。今年時(shí)什么都懂了，卻沒有了玩弄的時(shí)間。中年時(shí)終于有了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，卻必須要養(yǎng)家糊口。退休后一身輕松卻已人過中年。所以青春又何嘗不是如此呢？這路上有太多美麗的風(fēng)景；有太多的岔道；有太多的，燈紅酒綠；有太多的人或事或物。我們更要看清。所以我們要看清哪些是過客，哪些要把握。有些人能撥開迷障，走向光明。有些人卻誤入歧途，墮落黑暗。那我會(huì)如何選擇呢？我也不知道。

　　曾有一句話叫揮霍青春，這個(gè)有些狂野的詞，是九零后經(jīng)常說的。因?yàn)樗麄儠?huì)說人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。畢竟青春只有一次，那揮霍也就只有一次，難不成在等我們垂垂老矣，才去泡網(wǎng)吧，唱KTV？但我要說青春不是用來揮霍的，而是用來播撒汗水的。青春是一生中最美的季節(jié)。但這個(gè)季節(jié)需要我們?nèi)�勞�?dòng)去耕耘。可以在勞動(dòng)地間隙中，尋找快樂，但不能把無度的享樂當(dāng)作習(xí)慣，更不能把揮霍時(shí)光當(dāng)做理所應(yīng)當(dāng)。你可以捂著耳朵不去聽家人老師的勸阻，但要記住，時(shí)間是一個(gè)報(bào)復(fù)者，在這揮霍中，你可以逃過寂寞，逃過辛苦。但是無法得到滿足，得到收獲。我想沒有盡情揮霍的青春，不是錯(cuò)誤。沒有留下足跡的青春，方是遺憾。

　　青春是美好的，它總讓人留戀和后悔。留戀那段美好時(shí)光，如果沒有將這青春細(xì)細(xì)品位。青春是苦澀的，它總會(huì)讓人流下淚水，總讓人感到離別的痛苦。青春是熱烈的，因?yàn)樵谶@段時(shí)光里，我們盡情揮灑汗水。

　　寵辱不驚，閑看庭前花開花落。去留無意，漫隨天外云卷云舒。我走在這條路上，細(xì)數(shù)經(jīng)過的腳印，憧憬未知的遠(yuǎn)方。我堅(jiān)信著路的盡頭，綻放著最美的花朵。

充滿感動(dòng)的作文 篇3

　　風(fēng)雨人生，幾多風(fēng)景。在我們成長的歲月里，每一點(diǎn)每一滴都傾注著無數(shù)的感動(dòng)，無數(shù)的愛，這些都將成為我生命中不可磨滅的印記。

　　清晨

　　昨晚下了雪，雖然雪不算大，但路面仍然結(jié)了冰，每一步我都小心翼翼的前行，早自習(xí)從宿舍走到教學(xué)樓，天還沒亮，只剩教學(xué)樓頂?shù)囊槐K燈用微光點(diǎn)綴著夜空。

　　“啊”腳底一滑，我坐在了雪地上。

　　“沒事吧，有沒有摔壞……”身旁有幾個(gè)七年級(jí)的小學(xué)妹急忙把我扶起來。

　　“沒事，謝謝你們”我笑著搖頭，心中有說不盡的感激。

　　一個(gè)個(gè)子不高的學(xué)妹幫我拍了拍身上的雪，才邁起了腳步。

　　我站在原地，似乎心很沉重，其實(shí)我們并不相識(shí)，甚至我連他們的名字都不知道。

　　抬起頭，慢慢的走，突然發(fā)覺，今夜的星空如此閃亮，腦海中閃現(xiàn)著剛才發(fā)生的一幕幕，為何，淚水模糊了我的視線？

　　清晨，在感動(dòng)中醒來！

　　午后

　　頭微微的發(fā)熱，在一陣朦朦朧朧的睡夢(mèng)中醒來，還伴著隱隱約約的頭痛。一定是上午穿得太少，著涼了，都怪自己上演了一場“美麗凍人”！我拖著發(fā)熱的身軀走向教學(xué)樓。

　　終于爬到了教室，趴在桌子上，實(shí)在是抬不起頭來。

　　“怎么了？”“怎么了？”“不會(huì)是沒睡醒吧？”同學(xué)在問我。

　　“貌似有點(diǎn)發(fā)燒”

　　之后便暈暈乎乎的睡了，醒來時(shí)，桌子上曹大頭的藥，有劉寧的熱水，有老師的感冒沖劑。

　　我笑了，有這樣的班級(jí)體是多么的幸福啊，淚水涌上心頭，那一刻，我被幸福包圍，在感動(dòng)中成長！

　　傍晚

　　夕陽西下，緊張的學(xué)習(xí)生活催促我們前進(jìn)的步伐，不管走得有多快，身邊的感動(dòng)卻不曾消失。我以為，一直以來都是自己在尋覓路的出口，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)，道路兩旁留下的不僅是殘香，還有感動(dòng)在回蕩。月光降臨，籠罩在校園的每一角落，天地合一，共同描繪一幅美麗的畫卷！

　　河北唐山豐潤區(qū)車軸山中學(xué)高一:宋婉青

充滿感動(dòng)的作文 篇4

　　青春是人的一生中最美好的一段時(shí)光，人們?cè)谶@條路上成長擺脫了孩童的幼稚，學(xué)會(huì)了成人的冷靜，穩(wěn)重。但在我看來這條路并非想像中的那么一帆風(fēng)順，而是處處布滿荊棘，所以在我身上留下一道道傷疤，但卻激勵(lì)著我成長。

　　記著我在學(xué)習(xí)自行車時(shí)，差點(diǎn)就要放棄。現(xiàn)在回想起來覺得十分可笑，那是一個(gè)準(zhǔn)備上初中的暑假，馬上就要上初中了，可我連自行車都不會(huì)騎，我十分困擾，于是決定從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)騎自行車，我在爸爸的保護(hù)下開始了我的`騎行之旅，當(dāng)然在圖中我也遇到了許多的困難，沒有幾步就摔倒在地上，把腿磕破了。我不服氣，不相信自己，也如此的簡單的事也搞定不了我迅速站起來，拍拍身上的塵土，繼續(xù)騎行仍然改變不了摔倒的命運(yùn)，在接下來近十次嘗試中依然如此，我的耐心也漸漸被消磨了，最終我實(shí)在受不了了，決定放棄了，這時(shí)，在遠(yuǎn)處注意我一舉一動(dòng)的父親走了過來，發(fā)現(xiàn)我的頹廢，教育我說做什么事要有恒心，俗話說，世上無難事，只怕有心人。只要你肯用心，再加上持之以恒的精神，就一定會(huì)成功，聽了爸爸的話，使我頓然醒悟，最終通過我的不懈努力，最終終于成功了，但我的身上也布滿了傷痕，可通過這件事使我懂得了持之以恒，堅(jiān)持就是勝利，使我的心智也變得成熟。

　　還有一次是一次期中考試，雖然猜到自己會(huì)退步，但沒想到退得如此厲害，這次的成績一直鞭策著我前進(jìn)，記得快接近考試時(shí)我上次考試考的很好，覺得這一次也一定可以變得有一點(diǎn)驕傲，考試到了也沒有太大的重視，也依然如此，考試結(jié)束了，所以隨著一門門成績的浮出水面，我的心也跟著跌入低谷滴，比預(yù)計(jì)的還要差，這是我大吃一驚，也是我對(duì)我對(duì)學(xué)習(xí)狀態(tài)也有了深刻的思考，通過這次考試使我了解到驕傲使人落后的道理，也是我更加深刻的了解自己，意識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，使我徹底成長，擺脫了孩童的自負(fù)，驕傲。

　　青春這條路在別人看來是快樂的，但在我的眼中，這條路布滿荊棘，有種種困難，需要我們?nèi)タ朔�，去�?zhàn)勝。走過這片布滿荊棘的道路會(huì)使我們的心志成熟前途更加光明，激勵(lì)我們成長。

充滿感動(dòng)的作文 篇5

　　青春像一輪朝陽，雖然青澀稚嫩，卻熱情似火；青春像一涓溪水，雖然去不復(fù)返，卻清麗柔和；青春像一道彩虹，雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，卻絢麗多彩。而我有一段充滿書香的青春路。

　　“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”

　　讀書的第一階段是博覽。為了博覽群書，我可沒少費(fèi)工夫：千方百計(jì)省錢去買書，連去學(xué)校小賣部買零食的機(jī)會(huì)也徹底取消了。就這樣，我攢下了不少錢，買了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》、《名人傳》、《昆蟲記》等等名著。放學(xué)時(shí)我與同學(xué)結(jié)伴而行，如果途中偶遇書店，他只有兩個(gè)選擇：一、他單獨(dú)回家。二、被我拽進(jìn)書店。但大多數(shù)人都選擇一，因?yàn)槲視?huì)在那兒讀一段時(shí)間書才戀戀不舍地離開。雖然經(jīng)常常得罪好友，但我不后悔，至少我讀了不少書。

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”

　　讀書的第二階段是思考。我十分愛讀書，我媽媽曾經(jīng)開玩笑地稱我是“書迷”。我經(jīng)常帶上手電筒，鉆進(jìn)被窩里趁夜深人靜，父母都睡下時(shí)讀書，所以我就時(shí)常熬出黑眼圈，早上也要父母千呼萬喚才能醒來。真是“消得人憔悴”，但是我也有收獲，在《鋼鐵是怎樣煉成的》中學(xué)保爾？柯察金的堅(jiān)持不懈，在《名人傳》中學(xué)貝多芬的不屈不撓，在《老人與海》中學(xué)桑提亞哥的頑強(qiáng)自信，它們也讓我體會(huì)到了主人公的崇高精神，給了我許多啟示。

　　“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”

　　讀書的第三階段是活學(xué)活用，我在生活中也用到了許多詩句以及名言，例如，一次中秋節(jié)，我們一家人團(tuán)圓在一起，我隨口吟了句：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。”爸爸一聽，笑著說：“你還能說出別的嗎？”我毫不遲疑，又說：“但愿人長久，千里共嬋娟。”父親十分贊賞。再如，一次登山我爬到了半山腰爬不動(dòng)了，正要放棄，突然想到了羅曼羅蘭的“唯其痛苦，才有歡樂。”于是又加了把勁向上爬，終于抵達(dá)山頂這些都是在生活中活學(xué)活用的例子。

　　青春易逝，但這段時(shí)間能創(chuàng)造許多精神上的財(cái)富，我要把我的青春揮灑在筆墨之中。

　　這就是我的充滿書香的青春路。