讓我感動的一次留堂-難忘的事作文1000字
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的讓我感動的一次留堂-難忘的事作文1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那天，我因為沒改完作文被留堂了。
我一心想著放學(xué)回家，毛毛糙糙地修改著，突然，我感到有一雙銳利的目光注視著我，我的后背冒出了冷汗。我抬起頭來，是老師呀，我心虛地不敢直視她，匆匆改完作業(yè)塞上去了。
我正欲離開，卻被老師叫住了。我惴惴不安地轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)老師正在認(rèn)真地批改我的作文。她緊皺著眉頭，手中拿著紅筆，細(xì)細(xì)地圈畫著，逐漸，我發(fā)現(xiàn)她手中的紅筆越揮越有勁，眉頭也越來越緊……
終于，她嘆了一口氣，把我叫到了跟前，并沒有訓(xùn)斥我，而是靜靜地瞅了瞅我，一排一排地指出了文中的病句，并向我提出了幾個描寫手法的建議，最后，語重心長地對我說：“改作文可急不得呀！作文寫成功‘改’可是非常重要的一個環(huán)節(jié)。你知道一篇優(yōu)秀的文章是怎么寫出來的嗎？”我茫然的搖了搖頭。“一篇好的文章是改出來的。”老師加重了語氣。“只有認(rèn)真仔細(xì)地去改作文，作文會越寫越好，越寫越精。古代詩人賈島還因為一個字而反復(fù)推敲呢，你們小學(xué)生怎么做不到呢！拿回去認(rèn)真改吧！”聽了這句話，我面紅耳赤，不好意思的撓了撓頭，又抬頭看了看表：4點(diǎn)30分。我略帶些不情愿，回到了座位。
這時我不再那么急躁，專心致志地修改起來。過一會兒，聽到了老師的手機(jī)響了起來，隨意地又看了一下表：4點(diǎn)45分。“喂…啊，你好…是我，你兒子在改作文呢！改完回家…再見。”原來是爸爸，看來爸爸著急了，唉，還是回不了家。我偷眼瞄一下老師，正與老師的目光相對，我急忙低下頭，繼續(xù)改我的作文，不過，我發(fā)現(xiàn)老師的`目光是溫和的，我的不安已慢慢消退了。
夕陽已西下，落日的余暉映出了一個大人和幾個孩子的身影，老師的身影已不似四、五年前的樣子，已顯出疲憊。想到這里，眼睛有點(diǎn)熱，趕緊回到作文中去。
終于改完了。我恭恭敬敬地走過去，準(zhǔn)備洗耳恭聽。老師并沒說什么，認(rèn)真地看著我的作文，依然是眉頭皺著，但逐漸舒展了；依然是握著筆揮動著，但好像動作遲緩了。漸漸的，老師的嘴角露出一絲笑容，溫和地對我說：“有兩個詞不恰當(dāng)，再推敲一下。”聽到了這句話，看到了老師的笑容，我好像受到了極大的鼓舞，并不像先前那樣急著回家，而是更加專心地推敲起詞句來。
手機(jī)鈴又響了起來，抬頭一看：5點(diǎn)30分了。難道又是爸爸？但不太像，老師的神情為什么這么焦慮？老師的腳步為什么這么急躁？看來是老師的家人來的電話，可能有啥事吧。昨天聽王化森說，她兒子生病了……
我想，這回老師是直接回家了。可是，過了一會兒，老師又回來了，眉頭是皺著的……我把改完的作文又交了上去，老師看了一遍，臉上露出了微笑……
我走出教室，天已經(jīng)暗了，還有幾個同學(xué)正在改著作文，整座大樓靜悄悄的，只有我班的燈是亮著的。我又回頭看了一眼老師疲憊的身影，剎那間，百感交集。想到，從一年級開始老師當(dāng)我們的班主任，這種補(bǔ)課、改作業(yè)的情景不知經(jīng)歷了多少次，好像就應(yīng)該那樣似的，可老師的辛苦能有幾個同學(xué)懂得，而我曾不想去珍惜……我真想對老師說：“老師，您辛苦了，您是我一生中最好的老師。”
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