我真感動(dòng)五年級(jí)作文（通用6篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的我真感動(dòng)五年級(jí)作文（通用6篇），歡迎大家分享。
我真感動(dòng)五年級(jí)作文1
每當(dāng)我看到別人在跳長(zhǎng)繩時(shí)，一股暖意，就涌上了我的心頭……
那一天，我們班跳繩隊(duì)的同學(xué)在練跳長(zhǎng)繩。我是長(zhǎng)繩隊(duì)里新來(lái)的，所以剛開(kāi)始跳時(shí)很別扭，這導(dǎo)致我頻繁出錯(cuò)，自然就比不過(guò)那些跳長(zhǎng)繩“老手”了。那天，有些“老手”看得不耐煩了，就對(duì)我抱怨道：“小金啊，你到底會(huì)不會(huì)跳啊?!”我傷心地轉(zhuǎn)過(guò)身去，越想越生氣：哼，你們不就比我要熟練一點(diǎn)嗎，你們一開(kāi)始不也是這樣嗎?有什么資格嘲笑我?一氣之下，我便轉(zhuǎn)過(guò)頭去，走到椅子邊坐了下來(lái)，不練了。
這時(shí)，小陸向我走來(lái)。他個(gè)子矮矮的，眉毛又粗又長(zhǎng)，兩只眼睛炯炯有神，是我們班有名的“運(yùn)動(dòng)健將”。他對(duì)我說(shuō)：“你跑的路線是錯(cuò)誤的，你不能去繞一下，你要直著向前跑。”說(shuō)著，就給我做演示，當(dāng)他雙腳輕輕落地的一瞬間，他轉(zhuǎn)過(guò)了頭，親切地對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)試試。”我按照他的樣子做了，直線跑出去，猛然，我雙腳離地，高高躍起，腳向后踢，差一點(diǎn)點(diǎn)就踢到屁股了，接著，我的腿像蜻蜓點(diǎn)水般輕輕地落地。這時(shí)，小陸又耐心地對(duì)我指出：“你的手要很自然的垂下，這樣便于腳發(fā)力。”我又練了一遍、兩遍、三遍……最后，小陸像“老師傅”一樣點(diǎn)了點(diǎn)頭：“對(duì)，對(duì)，就是這樣，對(duì)。”我突然有了很多力量，我便說(shuō)：“再練一會(huì)兒，再練一會(huì)兒。”于是，我又在“老師傅”關(guān)注的眼神下練了好多遍，一點(diǎn)兒也不累。
是的，幫助就是這樣的，幫助可以給人帶來(lái)幸福，也可以給人帶來(lái)一生的回憶。那一天，我被小陸深深的感動(dòng)了!那天的事我直到現(xiàn)在都存在心里，播散著陣陣的暖意呢!
我真感動(dòng)五年級(jí)作文2
當(dāng)我們赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界上，我們的生活因?yàn)閾碛懈袆?dòng)而豐盈。
沒(méi)有嫣然綻放的花朵，就沒(méi)有四季里宜人的春天；沒(méi)有心靈的震撼，就沒(méi)有生命的美麗。生命因感動(dòng)而美麗。
會(huì)感動(dòng)的人不是沒(méi)有痛苦，只是他們善于把痛苦煉化成美麗的詩(shī)行而令人感動(dòng)不已；會(huì)感動(dòng)的人不是沒(méi)有眼淚，只是他們樂(lè)于把眼淚看做一種感動(dòng)，從而把眼淚幻化成心靈的燈塔，照亮人生前行的路。所以，感動(dòng)是涵蓋著一種振作，一種成熟，一種超凡脫俗的魅力；感動(dòng)是一種過(guò)程，是一種用心靈體驗(yàn)圣潔和高貴的過(guò)程。
感動(dòng)是有情的人對(duì)生命最完美的詮釋?zhuān)桓袆?dòng)是人生的樂(lè)趣，而人生的樂(lè)趣又體現(xiàn)出了心靈的精致。所以讓生命擁抱感動(dòng)，感動(dòng)將讓生命變得更美，漫長(zhǎng)的人生路途上，受約束的是生命，只要生命是晴朗的，人生自然也會(huì)變得光明…生命因感動(dòng)而美麗，所以請(qǐng)用感動(dòng)來(lái)點(diǎn)綴生命。無(wú)論你我是處于成功的頂峰還是失敗的低谷，無(wú)論你是正為愛(ài)而興奮還是為錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)而悔恨……都請(qǐng)用生命最本質(zhì)的寬容和坦蕩為心靈修一個(gè)感動(dòng)的家園。所有的憂愁都用感動(dòng)去點(diǎn)綴，那么，你眼前將風(fēng)光無(wú)限，天高地闊。
讓我們來(lái)完成生命開(kāi)始的夢(mèng)，讓感動(dòng)與生命相結(jié)合。這樣生命便將展示出特有的美麗，令人感到珍惜，從而使我們無(wú)法割舍。因?yàn)楦袆?dòng)，生命才擁有溫馨的春天，生命才變得陽(yáng)光明媚；因?yàn)楦袆?dòng)，生命才會(huì)奏響人生最?lèi)偠男伞?/p>
感動(dòng)是一種氣質(zhì)，這種氣質(zhì)源于磨煉。感動(dòng)是一種境界，境界來(lái)源于心靈的升華。學(xué)會(huì)感動(dòng)也就等于懂得了生命的多彩。懂得感動(dòng)，將會(huì)擁有無(wú)比美麗的生命！
我真感動(dòng)五年級(jí)作文3
在夜空中，總有一顆星星是最亮的;在花叢中，總有一朵花朵是最艷的;在大海中，總有一顆珍珠是最璀璨的;在記憶中，總有一件事是最令人感動(dòng)的。而我心目中的這件事，發(fā)生在小學(xué)的時(shí)候。
那是六月份的一個(gè)早晨，天氣已經(jīng)非常熱了，教室里因?yàn)闆](méi)有開(kāi)窗子，空氣非常污濁。但同學(xué)們都在張大嘴巴，使出吃奶的勁在讀書(shū)。那情形如果老師見(jiàn)了一定非常的欣慰。
正在同學(xué)們讀的熱火朝天的時(shí)候，小寧把嘴包的緊緊的，五官痛苦的扭曲在了一起，他用手拍拍胸脯。忽然，她哇的一聲張開(kāi)嘴巴，果然不出我所料，他吐了。
教室里立刻充滿了惡臭。亂的如一鍋粥，坐在小寧身邊的同學(xué)們，用手緊緊的捂住鼻子，嫌棄的轉(zhuǎn)過(guò)身去，生怕小寧吐出的穢物會(huì)污染了他們。其他同學(xué)也緊緊的捂住鼻子，嫌棄得看著小寧。有的同學(xué)還癟著嘴朝小寧露出一副非常厭惡的表情。還有些同學(xué)竟然裂開(kāi)了大嘴在那里笑呵呵的。當(dāng)然我也是這些同學(xué)中的一員。
小寧非常尷尬，站在座位上不知所措，雙手直發(fā)抖。這時(shí)一直默不作聲的小云手里拿著一個(gè)鐵簸箕，里面盛了土，他彎下腰來(lái)，把土導(dǎo)在小寧吐出的穢物上。然后，又去拿來(lái)了掃帚，把小寧突出的會(huì)晤掃掉了。這一切做的是多么的嫻熟，讓人覺(jué)得如仙女下凡。
這時(shí)小寧周?chē)娜瞬湃鐗?mèng)初醒，拿著紙，漱口水底給小寧。
小云回來(lái)了，她挽著小寧的胳膊去了班主任的辦公室。看著小云遠(yuǎn)去的身影，我們每個(gè)人都非常的慚愧。這時(shí)我覺(jué)得我們每個(gè)人就是一個(gè)魔鬼，相反，小云便是一個(gè)天使。讓人們時(shí)時(shí)刻刻能感受到溫暖。
那一刻，我真的感動(dòng)了。
我真感動(dòng)五年級(jí)作文4
時(shí)光飛逝，歲月帶走如煙往事的記憶。但總有許多是永遠(yuǎn)也帶不走的，而且深深鐫刻在心頭，那便是感動(dòng)。每當(dāng)我深情地掬起那份感動(dòng)，心中又充盈了暖暖的母愛(ài)……
一節(jié)課的等待，每一秒都在煎熬。當(dāng)手表上的秒針無(wú)聲無(wú)息地又轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)輪回，心情便更加沉重一分。看著窗外狂風(fēng)暴雨，心思早被雨聲攪亂，送到九霄云外。
下課的鈴聲終于響起，似乎有點(diǎn)兒姍姍來(lái)遲。鈴聲仿佛在敲打著我的心，好痛，好痛。我邁著最沉重的步伐走出教室，那一瞬間，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉卻又異常陌生的人的背影——母親。我拖著哭腔叫上一聲“媽?zhuān) 彼剡^(guò)頭來(lái)，雨水淋濕了她整齊的頭發(fā)，凌亂地貼在臉上。母親應(yīng)該是聽(tīng)出我的語(yǔ)調(diào)了。
“孩子，沒(méi)事，沒(méi)事的。你好好學(xué)你的就行了。”母親一味地安慰我，鼓勵(lì)我。這也許是我第一次在學(xué)校聽(tīng)到“孩子”兩個(gè)字，心中翻涌著無(wú)限感動(dòng)與惆悵。
“快進(jìn)教室吧，沒(méi)事的。讓媽來(lái)處理。”母親很溫柔地說(shuō)出這句話，我脆弱的心，被那一個(gè)個(gè)溫情的字眼所打動(dòng)。我進(jìn)教室了，但我又一次轉(zhuǎn)過(guò)了身，母親依舊站在那里，但眼神卻放出了異樣的光芒，是如此的溫柔，給我以勇氣，繼續(xù)努力；給我以安慰，媽媽會(huì)幫你；給我以動(dòng)力，奮斗不止！全世界都為我定格在了母親那雙黑黑的瞳仁上。我的心徹底瓦解了，被一股強(qiáng)大的愛(ài)的暖流所融化，同時(shí)，那股愛(ài)的暖流地流遍了我的全身，給我以無(wú)窮的力量。擦干所有淚水，站起身來(lái)，孩子，你是最棒的！我似乎聽(tīng)見(jiàn)了母親心里的那一句話。
走進(jìn)班級(jí)，我被偉大的母愛(ài)深深地感動(dòng)著，流出了心底最真誠(chéng)的淚，這淚包含著愛(ài)與力量，包含著感動(dòng)與報(bào)恩。
這便是我第一次也是唯一一次帶家長(zhǎng)的經(jīng)歷。我收獲了感動(dòng)。我要掬起那份感動(dòng)，我如何掬得起啊？那包含著沉甸甸的母愛(ài)，是我一生無(wú)以為報(bào)的啊！
掬起那份感動(dòng)，暖暖的母愛(ài)充盈了我的心，流遍全身！
我真感動(dòng)五年級(jí)作文5
六年級(jí)每周三的托管，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)個(gè)難以過(guò)去的坎兒——背課文！對(duì)于我來(lái)說(shuō)，很多英語(yǔ)課文都是死記硬背，根本談不上什么技巧，也談不上去根據(jù)課文意思來(lái)背。
不過(guò)，幸好我有幾個(gè)幫助我的朋友，沒(méi)有她們，我真的不知道該如何去應(yīng)對(duì)這些英語(yǔ)課文了。我的記憶力，屬于記得快，忘得也快的類(lèi)型，在背課文方面，按理說(shuō)，應(yīng)該不會(huì)太困難，可偏偏在背英語(yǔ)課文時(shí)就真的很困難。
記得最近的一次背英語(yǔ)課文，我也是讀了半天，記了半天，也只背下來(lái)了第一篇課文，第二篇課文的最后幾句硬是背不下來(lái)，要么是好不容易記下來(lái)了，結(jié)果前面的又忘了。
李芷逸本是讓我給她報(bào)聽(tīng)寫(xiě)的，見(jiàn)我還沒(méi)背下來(lái)，便拿起我的英語(yǔ)書(shū)告訴我：“首先，第一篇是描寫(xiě)熊貓的.對(duì)不對(duì)？那就肯定跟熊貓有關(guān)嗎？第一句，是說(shuō)大熊貓住哪兒，這個(gè)我已經(jīng)背下來(lái)。那好，第二句就是食，它吃啥？竹子，那不就好說(shuō)了嗎？哦，對(duì)對(duì)對(duì)！是不是iteatsbamboo？對(duì)！哇！你好棒哇！。
此時(shí)的我，就像一個(gè)開(kāi)了竅的學(xué)生一樣，開(kāi)心的為自己鼓起了掌。哼！怎么能不為老師鼓掌了呢？哦！嗯！還是老師教的好！
就這樣，在輕松的學(xué)習(xí)后，我順利的背完了課文。
正當(dāng)我在排隊(duì)復(fù)習(xí)時(shí)，旁邊背完的同學(xué)就調(diào)皮的時(shí)不時(shí)插一句，李星睿見(jiàn)了，立馬把他們趕走了。給老師檢查了背誦之后，我真的很感動(dòng)：像李芷逸這樣的學(xué)霸，時(shí)間是很寶貴的，卻還愿意放下手頭上事來(lái)教我；李星睿完全可以若無(wú)其事的走開(kāi)，但她卻愿意幫我，讓我專(zhuān)心的背課文。
我真感動(dòng)五年級(jí)作文6
人生就像五味瓶，酸甜苦辣咸相信大家都經(jīng)歷過(guò)。我在一件小事中體會(huì)到了那無(wú)盡的甜，下面，我就來(lái)說(shuō)一下那件事的經(jīng)過(guò)
有一次，上午第四節(jié)課結(jié)束后，我的肚子早已餓扁了，真是前胸貼后背啊。于是，我以百米沖刺的速度沖到了食堂。心里正happy著呢，結(jié)果樂(lè)極生悲，我的飯盆掉到了地上。
我知道自己當(dāng)時(shí)特別餓，拿飯盆的速度簡(jiǎn)直像在搶?zhuān)种械娘埮枰财珱](méi)事找事，出溜一下，Duang的一聲，飯盆、小碗、勺子無(wú)一幸免，全掉了地上。旁邊的幾個(gè)同學(xué)還指手畫(huà)腳，竊竊私語(yǔ)：哈哈，這下他可慘啦！哎！小子，要不要我一下子蒙了，他們說(shuō)話的聲音雖然不大，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像半天中起了一陣?yán)啄菢禹憽０ググィ珌G人了！
正當(dāng)我感到非常難堪時(shí)，一個(gè)十來(lái)歲的小男孩跑過(guò)來(lái)，撿起我的飯盆說(shuō)：哥哥，我來(lái)幫你。
我頓時(shí)恢復(fù)了勇氣，彎腰撿起了小碗和勺子。洗碗池邊，我和他一起洗著弄臟的飯盆，我看著他，一股暖流涌上我的心頭。
我和他并不認(rèn)識(shí)，我不清楚他為什么會(huì)來(lái)幫我。也許，這就是善良吧。我們素不相識(shí)，他卻幫助我擺脫了尷尬境地。我想，不管他的成績(jī)、他的家庭環(huán)境好壞，他的將來(lái)必定是光明的，是美好的，是充滿希望的！
總之，這件事給我的印象很深刻。我人生五味瓶中的甜，就是這樣的一份感動(dòng)。你們呢？快拿起你們的筆，寫(xiě)出來(lái)吧！我在這里等你！
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