感動的作文精選4篇
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的感動的作文，希望對大家有所幫助。
感動的作文1
以全課程教育理念為引領，以傳統文化與民族精神為載體的經典誦讀活動在洛龍區已經開展了幾個學期了，取得了階段性成果，該項活動的開展并科學運作，不僅拓寬了學科課程與非學科課程的課程資源，更給新洛龍教育人的教育改革與創新提供了最佳契機。此次活動，本人與學生共同參與，熟讀精思，感悟頗深，真乃受益非淺。
經典誦讀，是大課間行為藝術課中的一個重要環節，所謂經典，是指傳統的，對后人影響深遠的文化珍品，精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展，對傳統經典做到耳熟能詳，無疑是讓我們在享用用傳統文化精華組合的精神盛宴。“黎明即起，灑掃庭除，”這是告訴我們，一個從小就要養成勤奮，樸實，愛勞動的好習慣，“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱”勤勞節儉是中華民族的傳統美德，孩子是國家的未來，民族的希望之所在，對他們進行良好的生活習慣的培養，小至家庭，大至國家與民族的優良傳統與良好習俗的形成影響是不言而喻的。“不貪意外之財，不謀意外之想”這是告訴我們，做人從要保持艱苦樸素、淡泊明利、廉潔處事，公正做人的崇高品質，“父母訓，要牢記”這是在向我們闡釋尊老愛幼這一中華民族傳統美德，同時更提醒我們從小養成做謙虛、誠實之人的習慣，經典精華，更給我們以深刻啟示，“宜未雨而綢繆，無臨渴而掘井”提醒我們做事應有充分準備，亦不打無準備之仗，經典誦讀，是對廣大中小學生進行愛國主義和民族傳統教育的最佳教材，是弘揚族精神，張揚中華文化的魅力的法寶，經典誦讀，使我們跨越了時空界線，連接起亙古爍今的世族文化精粹，為擁有五千年悠久歷史和五千年燦爛文化的中華民族唱響了發揚民族精神，弘揚民族文化的最強音。它是民族傳統與民族精神的化身。
經典誦讀，不僅有其獨特的精神魄力，更給學生和教師提供了知識拓展的廣闊空間。
從表層看，豐富了知識，。開闊了眼界，作為教師，不僅拓展了課程思維領域，而且增加了自身的文化底蘊，實現了真正意義上的教學相長，而學生在從科學的記憶規律中體驗了傳統習俗中所倡導的“背會唐詩三百首，不會寫了也會吟”的勤奮學習之妙訣。
如果說，全課程教育是科學教育領域之中的一棵長青之樹，那么，經典誦則是這棵長青之樹所結的金色碩果，愿這累累碩果為洛龍教育這塊希望的沃土孕育出更多的輝煌與絢爛。
感動的'作文2
我在看這本電影之前，是有點不情愿的，因為我在看預告片時，覺得和《戰狼2》風格是一樣的，看樣子還有點抄襲的意味。但是我身邊的朋友都極力推薦我去看，在看了之后，我就對我之前所說的話感到后悔......
《戰狼2》和《紅海行動》都是通過表現國力強盛和大國之威嚴，從而激發人們的愛國情懷，可還是有些細微不同的。《戰狼2》中，一面中國國旗開路就可以一路無阻前行，這給我們一種油然而生的自豪感，而且更傾向吳京的個人英雄主義；而《紅海行動》中卻不如此，它講的是那些武裝恐怖瘋子想要將中國領事卷入戰爭中，用中國人質作威脅，甚至囂張地向中國軍艦開火，所以我們要讓他們知道一個中國人都不能傷害。這里的自豪感是偉大的軍人用真槍實彈、用生命拼出來的，而且著力講述中國海軍蛟龍突擊隊的團隊合作，在大家的努力之下營救海外華僑回國，更多更多的向大家展示了我國海軍整體氣勢。
我看了關于《紅海行動》的新聞，看到了所有劇組成員的努力。劇組遠赴非洲，輾轉摩洛哥、斯里蘭卡等地取景，拍攝就耗費了四個多月，并且那些軍事設備都是真實的。我還看到了海清在影片中錘墻的一幕，看著就疼，沒想到她是真的在拍攝時用盡全力錘墻，還因為這個手腕不慎受傷紅腫淤血，當地醫生表示最輕的可能是手部骨裂。在拍攝現場，海清雖然當時手腕已經紅腫疼痛得無法靈活活動，但仍然堅持拍完戲再去醫院檢查拍片，敬業程度令人敬佩。
在影片中，蛟龍突擊隊的隊員分別是由張譯出演的隊長楊銳，杜江飾的副隊長兼爆破手徐宏，唯一一個女隊員機槍手佟莉是由蔣璐霞飾演的，還有尹昉飾演的狙擊手、觀察員李懂，黃景瑜飾演的顧順代替原先在影片中因受傷退出的由王彥霖飾的羅星的狙擊手一職，還有出演機槍手張天德的王雨甜，出演醫療兵陸琛的郭郁濱，飾演通訊兵莊羽的麥亨利。
《紅海行動》是一部不輸《戰狼2》的好電影，在CCTV6電影頻道《今日影評》特邀軍事電影研究專家、國防大學副教授詹慶生做客，詹慶生坦率表示，《紅海行動》做到了三個“前所未有”:軍事電影的新氣象，“它在某種意義上，改變了我們對于戰爭的態度或者認知。”改變觀眾認知:沒有“永遠不死”的主角光環。詹副教授所說的話語極大程度肯定了《紅海行動》的成功。《紅海行動》是一部好電影，希望你們也能去看看。
感動的作文3
今天，學校組織我們去看了“湄公河行動”，我深有感觸。
影片十分精彩，非常刺激，同時看了也讓我們熱血澎湃，為十三位船員的慘死而傷感，為糯卡的心狠手辣而感到憤怒。其中，影片刻畫的毒販陣營的小孩子給我留下了很深的印象。電影中，共出現了三幕販毒陣營的小孩子的場景
第一幕是毒梟糯卡所在的營地上的小孩子圍在一起玩XX輪盤賭。參與游戲的小孩輪流對準自己的頭部扣下左輪手X的扳機，在驚險過關之后，小孩吁了一口氣之后表情立刻變得輕松愉快。玩了幾輪之后，有一個小孩不幸中X，圍觀的小孩頓時熱鬧起來，像是慶祝同伴的死亡。
第二幕是在專案組在商場追擊毒梟的過程中，有一名特警即將抓捕毒梟小頭目，在靠近毒販時遇見一個小孩子，小孩子從提手包中拿出X掃射特警。小孩表情冷峻無情又帶著點不屑一顧，而特警遭遇掃射最后只能截肢保命。
第三幕中的小孩成為了XX。首先毒梟給了一個小孩XX吸食，并對他說你是我的勇士。隨后就這個小孩就出現了中緬老泰四國聯合調查中心的大樓中，被調查組警察發現攜帶炸藥之后，小孩淡定的掏出X對警察進行掃射，最后大樓內發生爆炸，傷亡眾多。
觀影時我有一種咬牙切齒的憤怒，認為他們太血腥，太沒有人性，對于死亡無所畏懼，對于生命太不尊重，甚至可以做到一邊開X一遍面不改色。可再仔細想想，他們也是毒品的無辜受害者，他們一生下來便被強行吸毒，被毒販們蠱惑。其實他們并不懂事件的后果與原因，只是機械化地執行毒販們的命令罷了。真正可惡的是那一群毒販，是毒販利用小孩子的單純去誘導他們作案。
同時，在緝毒過程中，肯定會有警察因公殉職。就算像電影中的那位特警包住性命，卻也喪失了獨立生活的能力。但正是因為有這些為正義奉獻的人們，才有我們的幸福與安全。
我曾經聽說過這樣一句話“我們之所以看不見黑暗，是因為有人正竭盡全力，把黑暗擋在我們看不見的地方。”我們也許看不到吸毒販毒對我們普通民眾生活有多少影響，這正是因為警察們將吸毒販毒與我們普通人的生活隔離開來。而這些人，也為湄公河大案中十三名無辜的中國公民討回了清白。他們應該被我們永遠銘記，也應該被我們所尊敬。
感動的作文4
“光陰似箭，日月如梭。”轉瞬間，七月即至，六年的小學生活也在時間的步履匆匆中一閃而過。回放那點點滴滴的一幕幕似乎只是在昨天，似乎只是在那回眸瞬間的感動里。
六年小學生活，如電影一般記錄了無盡的美好……感動，是在黑暗中點燃的一根燭;感動，是迷失方向后的一個指路牌;感動，是手牽手去尋找幸福的起點......在這六年中，有這么一個人，在我困惑時，把我奮力拉上來，迷茫時，引領我成長的人。她就是我親愛致敬的語文老師——馬老師。
我是一名插班生，剛來時在新的環境里，有興奮與喜悅，同時籠罩在我心頭的還有孤單與不適。是馬老師，教我學會相處，學會寬容。漸漸地，我收獲了友情，收獲了朋友。那是三年級的時候，面對寫作無從下手的我，因焦急而“焦頭爛額”，是老師幫助了我，鼓勵了我。她教給我寫作的方式法，教我在寫作時應注意哪些，先寫什么，然后再寫什么，教我們畫思維導圖......此外，她還推薦給我們好多的名家名著，名人傳記來增加我的閱讀量，同時還給我們拓展背誦許多的唐詩宋詞及文言名篇!像《將進酒》《水調歌頭》《虞美人》《岳陽樓記》《出師表》《愛蓮說》《陋室銘》……以此來提高我們的寫作能力。現在的我，已經掌握基本的寫作方法，一點都不發愁了。是馬老師，將我從寫作低谷拉出，我感激我的老師更感動于她在我們身上付出的心血。
老師別看上課時認真嚴肅，其實在馬老師內心中，始終藏著一顆未泯的童心。在課間十分鐘，她會和女生跳皮筋，丟沙包，和男生掰手腕，打乒乓球……笑容覆蓋了她的臉上深深淺淺的皺紋，仿佛她自己也成為小學生，在與我們的嬉戲打鬧中，她與我們從師生關系進升為朋友，我們愛她，她也愛我們。我不知道她教過多少學生，但她臉上的皺紋足以證明歲月的漫長;她眼神里的亮光，足以證明她的聰慧。“桃李滿園”，哪怕多年后，經過漫長歲月，我永不會忘記馬老師的教誨，“為人師母”，永不忘。
感動，是老師的“春蠶到死絲方盡”執著，是“蠟炬成灰淚始干”承諾，六年師生，六年情，我怎會忘記?
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