關于感動作文10篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的關于感動作文，希望對大家有所幫助。
關于感動作文1
他，就是一位即普普通通而又不平凡的清潔工。上衣布M了灰塵，雙手長滿了老繭，褲子早己褪了顏色。
在秋天里，他是一位掃葉的大使；在冬天里，他是一個美麗的“雪人”。
他不顧炎熱，不管寒冷，無論是大紙片，還是小紙花，都會去清掃，他一心只想著都市的潔美，居民的健康。
他把自己的家忽視了，把錢財蔑視了，把譏笑他的人輕視了，他常說：“現在的這些人吶，我真摸不透！”
偉大的清潔工，我想告訴你，你們盡管走自己的路，讓別人去說吧！
你讓我感動的是：你是一個平平凡凡而又容易被人忽視的清潔工；你讓我感動的是：你是一個讓都市絢麗，讓環境美好，讓市民生活健康，而又不計較得失的人。
啊，你的行為感動了我，我要以你為榜樣，我要以你為光榮，我要為你驕傲。
所以，我今天寫下了題為《感動》的這篇散文，以作為我向我們偉大的清潔工叔叔阿姨們致敬！
關于感動作文2
生命中不能缺少感動，因為感動，讓我們感受到生活的美好：因為感動，讓我們感受到親情的溫暖。
感動，像涓涓的小溪流，靜靜地淌過干涸的心田，撫慰那顆迷茫德爾心靈
感動，如一豆燈火慢慢的照亮整個心田，每每想起，讓人覺得那么溫馨，那么舒心。
感動，無所謂大小，無所謂貧賤，無所謂年齡，無所謂時間，無所謂國籍它都來自于熱愛生活，珍惜生命的心靈深處。一個沒有真正感動過的人，就是一個沒有真正生活的人。
感動，讓我們更寬容，讓我們更親近，因為感動，是心田上最美的風景。
菏澤市牡丹區二十二中初一:tx蕭蕭by姑娘
關于感動作文3
“我”。“我”……什么聲音，原來是同學們爭搶著發言呢！王老師的課實在太精彩了，讓我們都忍不住要發言。王老師對我們也很平等，每人發言次數都幾乎相等。如果，有人發言答錯了，我們就很粗魯地打斷了他的發言：“錯了，錯了！”王老師這時就會用手勢示意我們安靜，耐心傾聽他的發言，等他答完后才說道：“你說的可能不太準確，來聽一下其他同學的意見。”
如果，有人的發言答得很精彩，王老師就會帶頭鼓起掌來，掌聲比我們鼓得都熱烈。
關于感動作文4
當你夜晚在燈下苦讀，母親的一碗熱粥是感動；當你寂寞時，朋友電話中的一聲問候是感動；當你生病住院時，朋友的問候是感動；當你生活中遇到困難，別人向你伸出援助之手是感動。在我的腦海之中，有許多令我感動的事，但令我最感動的事卻發生在我和同學李白之間。
記得那是一天中午，我吃完中午飯后回到了班級里。當我正要拿起筆寫練習冊的時候，忽然如晴天霹靂一般——我唯一的一支可擦水筆沒水了，我頓時急得像一只熱鍋上的螞蟻。怎么辦？沒有可擦水筆了！這時，李白興沖沖地回到了班級，我的第一個念頭就是——向李白借筆。我馬上跑過去和李白說：“我的筆沒有油了，能借給我一支嗎？”“行！”李白爽快的`答應了。我拿著她的筆高興地回座了。
關于感動作文5
在生活中總會有一些讓自己感動不已的事情，那是給心靈的營養品，能促使心靈成長的鈣片。
我的同學汪曉慧，她是一個胖胖的、臟臟的女孩，身上每次都有一種特殊的臭味。她受盡了同學們的欺侮與歧視，卻對班里的同學毫無恨意。有一次，她去買東西的時候被我班其他對她有意見的女孩冤枉她偷東西，還告到了老板娘那里。最后證明她是清白的，當老師批評那幾個女生時，她竟然站出來為那幾個女孩辯解，給老師說她們只是誤會自己了，沒有什么其他的。
當時我的心頭為之一振，心里有一股愧意流動，卻說不出那是什么滋味
關于感動作文6
患難見真情。”正因為一次考試，我真正的體會到了這種滋味。
那是一次學校舉辦的模擬考，數學是我的弱項，我那次根本沒寫完。當所有人考完去吃飯時我一點胃口也沒有，趴在桌子上，淚水從臉上滑落。
“怎么了？董？”一個溫柔的聲音響起，我抬頭一看是好閨密，z和g。我擦掉眼旁的淚水，回答：“沒什么，有些累。”
“你不去吃飯嗎？”g又問。
“不想吃，沒什么胃口。”為了不讓她們擔心，我撒了個謊。這時z突然回到座位上，在書包里摸索著什么。不一會她拿著一把餅干放到我桌上道：“吃一點吧，下午還有考試呢！”
看著那一片片餅干，我眼角的淚水差一點又一次溢出，心里暖暖的，當初的擔心也化為飛灰消失不見。
關于感動作文7
你看，那一張畫卷大手牽著小手就是那一瞬間，感動了我你聽，那一首首音樂音符里飽含著深情就是那一瞬間，感動了我你拍，那精彩感人的場景兩位老人攜手共度夕陽就是那一瞬間，感動了我你嘗，那誘人的美食奶奶省吃儉用為我準備的就是那一瞬間，感動了我你留心觀察細微之處見真情精彩一瞬間，感動你我他名師點評：作者分別從聽覺、視覺、觸覺、味覺等方面寫出了人間的各種情感，小作者細致的觀察力，敏銳的感官，從小處著筆，從細微處把人間的情感表現得淋漓盡致。全文句式結構整齊，立意新穎，感情表達真實，寫得非常好！
但建議小作者在“奶奶省吃儉用為我準備的”這一處再仔細考究一下，盡量做到更細微處，哪怕是一個動作一句簡單的話語，表現力會更強。
關于感動作文8
可感動的，是點點滴滴；可感動的，是溫暖心田的雨；可感動的，是生命中的那些人，那些事；可是，我的感動，又在哪里
還記得，往事的點點滴滴，那些記憶不是非同尋常，可卻烙在了我的心里，永遠也不會消失，不會消逝。
還記得感動時的淚水，是我們一起醞釀的；還記得成功時的淚水，是我們一起付出的；朋友，請一定要記得我，朋友，如果有一天你們把我忘記，請記得，還有我這么一個朋友，雖然算不上好朋友，但請一定開心時不要把我忘記！
廣漢中學實驗學校四年級:林蘿杰
關于感動作文9
放了暑假，我去斯老師家里學習作文。近一個月下來，作文也有了進步，與童琦、馬柯迪等同學一塊兒學習，彼此相處得挺開心。
第一期學習一班將要結束了。這天，我和童琦、馬柯迪在寫作文。斯老師說：“中學班的人數太多，我決定不辦小學班了。”
我們聽了大吃一驚，心想：我們的作文剛剛有了點進步，如果現在就停下來，那不等于半途而廢嗎？我們是想繼續讀下去的呀！
我和馬柯迪、童琦悄悄商量了一下，決定組成統一戰線，聯合去說服老師。我當元帥，童琦當軍師，馬柯迪是小兵，我們輪番向老師表明要繼續學習的愿望，還幫老師一起排了授課的日程。
老師起先死活不答應，我們決不放棄，苦苦勸說。最后說：“如果中學班真的人滿了，我們晚上來學習吧！”
老師說：“你們這么愛學習，我真的被你們感動了。好，我決定把小班繼續辦下去！”
我們都開心地笑了。
關于感動作文10
在小學生涯的最后一屆校運上，我們班的同學在校運會上發揮出色，每個項目都取得名次。所以，拿總分第一是肯定的。但在這成功的背后，又有多少辛酸呢？
1．堅持
我們班的駱敏妍同學在400米跑比賽后，身體出現反應。休息了一會兒，她又繼續參加跳遠比賽。但由于在徑賽后出現的不適，又加上疲勞，所以不能發揮出色。但她卻不放棄。在默默地承受和堅持著。是啊，在成功的背后，要不是有這樣的心，那又怎么能堅持呢？她的品德，就像愛迪生所說：“99％的汗水加上1 ％的靈感！”其中，最重要的是堅持。
2．決心
在800米比賽前，我訪問過潘羿文同學賽前的感受。當然，除了緊張外，他還告訴我，他有一顆決心，是勝利的決心，是渴望成功的決心。或許，在這成功的背后，也有一種信念，就是決心與自信。
雖然成績還沒有公布，但我相信，我們一定是冠軍因為，我們有決心，堅持與自信。所以，我們必定是冠軍！
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