【實(shí)用】感動(dòng)文作文700字三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的感動(dòng)文作文700字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感動(dòng)文作文700字 篇1
2月8日晚，在中央電視臺(tái)舉辦的20xx感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，江西農(nóng)村最美鄉(xiāng)村教師代表支月英當(dāng)選“20xx年度感動(dòng)中國(guó)人物”。
感動(dòng)你我，感動(dòng)中國(guó)。平凡生活中，總有一些人們讓我們由衷感動(dòng)，總有一些事情讓我們溫暖心肺。被譽(yù)為“中國(guó)人的年度精神史詩(shī)”的《感動(dòng)中國(guó)》，就為我們挖掘了一批榜樣人物。這些榜樣人物雖然平凡普通，但卻提供了生命可以企及的高度，給人一種積極向上的精神指引。他們身上的勇敢、善良、擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)強(qiáng)，讓13億人民看到了人性中最美麗的光輝。
在大山深處教書育人36年的支月英，就深刻詮釋了執(zhí)著和奉獻(xiàn)。邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英就曾不顧家人反對(duì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只身來到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。36年來，支月英堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺(tái)，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處兩代人。
“支姐姐”到“支媽媽”，變的是稱呼，但不變的卻是執(zhí)著和奉獻(xiàn)。她關(guān)愛孩子，資助貧困生，不讓一個(gè)孩子輟學(xué)，更是展現(xiàn)了筑夢(mèng)路上炎黃兒女的精氣神。也不僅僅是支月英，不僅僅是評(píng)選出來的《感動(dòng)中國(guó)20xx年度人物》，無數(shù)炎黃兒女為了心中的夢(mèng)想，也正在日以繼日善行義舉，將愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等基本道德規(guī)范融入工作、生活、學(xué)習(xí)中。
《感動(dòng)中國(guó)20xx年度人物》每一個(gè)人物每一段故事，都浸潤(rùn)著滿滿的真善美，都散發(fā)著暖暖的正能量。就以此次入選《感動(dòng)中國(guó)20xx年度人物》的十位榜樣人物來說，其大都來自基層、出自平凡，卻做出了一般人難以做到的不平凡事情。他們的事跡看得見、摸得著、學(xué)得到，他們的精神可敬佩、可親近、可學(xué)習(xí)，可謂13億多人民群眾學(xué)習(xí)的“精神富礦”。
凡人善舉，小善大愛。將鏡頭筆端對(duì)準(zhǔn)平民百姓，挖掘平凡人群中的不平凡故事，筑夢(mèng)中國(guó)將更有動(dòng)力。近幾年來，江西就通過“江西好人”、“最美家庭”等評(píng)選，發(fā)掘了一大批先進(jìn)典型和道德模范。在這些來自于身邊的典型引導(dǎo)下，民眾自覺繼承傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)時(shí)代道德，好人效應(yīng)如同“滾雪球”般在我們的身邊輪番滾動(dòng)，推動(dòng)了另一批好人群體的出現(xiàn)。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”最美鄉(xiāng)村教師代表支月英的感人事跡，讓我們?cè)诤涠绽锔信狻Ｈ绱猴L(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無聲;如盞盞明燈，點(diǎn)亮千家萬戶。這些榜樣人物也激勵(lì)著我們，要從小事做起，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，把榜樣力量化作精神動(dòng)力，付諸工作實(shí)踐，作出自身努力，為構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量凝聚更多的正能量。
感動(dòng)文作文700字 篇2
一個(gè)月不動(dòng)筆了，對(duì)文字生疏了許多，頭腦也快生銹了，甚至感覺，會(huì)不會(huì)從此與文字絕緣。十幾年來，我一直以為，自己失去了最美好的青春年華，失去了戀愛工作的能力，自以為嘗遍世間冷暖，自以為飽受風(fēng)霜雨雪的摧殘。想不到千里之外一個(gè)小城里，還有一個(gè)人，默默的承受著病痛的折磨，長(zhǎng)年忍受著別人異樣的眼光，將生命托付給文字，將文字當(dāng)成終身的依靠。
那個(gè)人是誰(shuí)？我不想透露他的名字，也許認(rèn)識(shí)他的人看到我寫的這篇文字，會(huì)有似曾相識(shí)的感覺，也許，不認(rèn)識(shí)他的人，會(huì)對(duì)他敬佩有加。我們沒有見過面，只是因文字而相識(shí)，他是我的網(wǎng)友，是我的前輩，是我學(xué)習(xí)的榜樣。他的故事，總能引起我的共鳴；他的文字，總能牽扯著我的情緒，時(shí)而表露出濃烈的憂傷，卻又在他的另一篇文字尋找到一種扯不斷的韌勁，一種陽(yáng)光般的心態(tài)，一種用心感受生活的詩(shī)人的氣息。
不錯(cuò)，他是一位詩(shī)人，都說文字如人，他的情感，他的故事，他的思想都絲絲入扣潛藏在他春天般的詩(shī)歌里。讀他的詩(shī)，如沐浴在春風(fēng)里，看到的只有希望，即使，有時(shí)帶著淡淡的或深刻的憂傷，可是卻擋不住那個(gè)拼命想要生長(zhǎng)的意念。讀他的詩(shī)，感覺細(xì)雨潤(rùn)心。一個(gè)曾經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)雨，歷盡滄海桑田的男人，用他殘缺的軀體，撐起一片下著雨的晴天。那雨，是一個(gè)男人柔情的淚水，那天是一個(gè)男人開闊的心境。他是一個(gè)有情有義懂得感恩生活的男子；一個(gè)在雨天里拼命奔跑的男子；一個(gè)在拼命追逐夢(mèng)想的男子。
他的詩(shī)里寫著：從明天起，我要每天鍛煉身體……從明天起，出去看看外面的陽(yáng)光，聽聽綠葉的呼吸……從明天起，我要聽著音樂唱著歌，微笑寫詩(shī)……我看著看著，淚水快要從眼里流下。一個(gè)掏過大糞，撿過破爛下過煤井，做過菜販，在車站幫人扛過行李的男人；一個(gè)遭遇車禍趕走妻子、曾經(jīng)痛不欲生的男人；一個(gè)叫來鄉(xiāng)下的母親照顧自己的男人。他的身心滿是傷痕。我相信，他痛過，哭過，埋怨過，一個(gè)才三十一歲的男子漢，就這樣被車撞得面目全非，傷痕累累，半身不遂，終生要靠著輪椅來行走。我流下了淚，不是泛濫的同情，而是似曾相識(shí)的痛苦；我流下了淚，為他的遭遇，為自己同樣的坎坷命運(yùn)，更為了他的堅(jiān)強(qiáng)我的懦弱。我好慚愧。他說他要做一個(gè)快樂的人，一個(gè)快樂你我他的人，而我，又在做什么？
感動(dòng)文作文700字 篇3
街道的盡頭，有著一家孤兒院，老式的建筑，已經(jīng)不知存在了多少年，而孤兒院的深處，仍不時(shí)傳出小孩的嬉鬧聲。他站在門口，身后背著把吉他，望向這扇熟悉的大門，他仿佛又回到了小時(shí)候。
那時(shí)，他也是一名孤兒，不知道自己的未來會(huì)怎樣，但年幼的.他沒有意識(shí)到這些，每天都和同伴們無憂無慮地玩耍，或許，他早已把這里當(dāng)成了自己的家。他的世界一直是孤兒院的那片小天地。
一天，一位背著吉他的大哥哥來到了他們身邊，眼中滿是親切與關(guān)懷，蹲下身子，問他們：“你們想不想一起和我唱歌呢”“好啊！”孩子們立馬聚集在了一起，就連平時(shí)性格孤僻的孩子也過來湊熱鬧。大家坐成了一圈，將大哥哥圍在中間。大哥哥的手指開始彈動(dòng)琴弦，音樂聲開始，孩子們便跟著音樂，興奮地唱了起來，每個(gè)人都是那么賣力，眼中閃爍著少有的光芒。那時(shí)笑容溢滿了每個(gè)人的面龐。就算是天天哭鼻子的二丫，此時(shí)也隨著音樂高興地唱著。不知過了多久，太陽(yáng)快要落山了，音樂聲戛然而止，孩子們不舍地望著那位大哥哥，大哥哥笑著對(duì)他們說：“以后每周六我都來陪你們玩一天，好嗎？”“好啊！”孩子們都?xì)g呼了起來，目送著大哥哥消失在了街頭。
真是“君子一言，駟馬難追。”第二個(gè)周六，大哥哥果然來了，一切照舊，他們?cè)谝魳仿曋卸冗^了快樂的時(shí)光。隨后的幾個(gè)月中，每周六他們都在音樂中度過。周六這一天，似乎成了他們的一個(gè)特殊節(jié)日，一個(gè)充滿了音樂與歡笑的節(jié)日。而他也從音樂中感受到一個(gè)更廣闊，更美好的世界。
天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周六，孩子們苦苦地等了一天，大哥哥也沒來。自那之后，大哥哥再也沒有出現(xiàn)過。后來有大人告訴他們，大哥哥搬到別的城市去了。再后來，年幼的他被一對(duì)夫婦收養(yǎng)了。新的爸爸媽媽對(duì)他很好，他也慢慢地長(zhǎng)大。每當(dāng)聽到有人彈奏吉他時(shí)，他總會(huì)駐足傾聽，回想起兒時(shí)在孤兒院中帶有一抹亮色的記憶。報(bào)考專業(yè)時(shí)，他選擇了音樂，并開始學(xué)彈吉他。熟悉的音樂在自己指間流淌，他似乎看到那個(gè)熟悉的身影在沖著自己微笑。
現(xiàn)在，他站在那所孤兒院前，準(zhǔn)備將自己手中的音樂傳遞下去，繼續(xù)那不知名大哥哥的使命——給那些孤單的孩子帶來快樂。推開沉重的大門，來到空曠的院子中，一群正在嬉鬧的孩子發(fā)現(xiàn)了陌生的他。
他微笑著走向孩子們：“我們一起唱歌，好嗎？”
空曠的院子，他坐在孩子們中間，手指彈動(dòng)琴弦，傳遞著那譜寫愛與希望的音符，那音符里的感動(dòng)也一次次地在我的心底蕩漾。
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