讓我感動(dòng)的一首歌五年級(jí)作文
篇一、讓我感動(dòng)的一首歌五年級(jí)作文
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”每當(dāng)我聽到這首歌，便感慨萬千。我一路走來，需要感謝的人實(shí)在是太多太多了：感謝爸爸媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩，感謝爺爺奶奶對(duì)我無微不至地關(guān)懷，但我最想感謝的是柯老師對(duì)我辛勤的培養(yǎng)。
是她讓我懂得了要積極進(jìn)取；是她讓我明白了要戰(zhàn)勝困難；是她讓我喜歡上了語文；是她讓我。每當(dāng)我看到親愛的柯老師的身影時(shí)，柯老師悉心教導(dǎo)我的情景都?xì)v歷在目。
記得在我上三年級(jí)時(shí)，我參加學(xué)區(qū)舉行的作文競賽，我的成績很不理想，這使我開始灰心了，讓我的脾氣也開始暴躁起來。整天沉默不語，悶悶不樂，甚至上課不敢用眼直視老師，生怕老師會(huì)責(zé)怪我。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了，便邁者輕盈的步伐走到我身旁，和藹可親地說：“晨陽怎么啦？心情不好？”我低著頭支支吾吾地說：“老師，對(duì)——不———起，我——這次沒有考好，對(duì)不起。”老師的神情變得嚴(yán)肅了，對(duì)我說：“孩子，這次沒有考好，老師不怪你，你要知道做任何事都不能灰心喪氣，只要用你的意志去戰(zhàn)勝困難，困難是阻擋不了你前進(jìn)的道路！有了戰(zhàn)勝困難的決心再加上自己所學(xué)的'知識(shí)與刻苦鉆研的精神就一定會(huì)成功！老師相信你能行！若有機(jī)會(huì)，我還會(huì)給你的，好好努力吧，相信自己一定行！”
聽了老師的一番話，我仿佛有了在人生道路上的指航燈，漸漸懂得了要戰(zhàn)勝困難。于是，我后來下定了決心要努力學(xué)習(xí)，刻苦讀書，真是工夫不負(fù)有心人，我終于在連續(xù)兩次的作文競賽中都取得了第一名。
每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，老師的話就會(huì)回響在我的耳際，給了我極大的鼓舞與力量。
柯老師是我的啟蒙老師，也是值得我感謝的一位小學(xué)教師。
篇二、讓我感動(dòng)的一首歌五年級(jí)作文
每一首歌曲里都有它的意蘊(yùn)；每一首歌都有著一個(gè)感人的故事。作詞者會(huì)將這個(gè)故事分解成一句句的歌詞，而作曲的人，就會(huì)用一段優(yōu)美的曲子將這些歌詞串聯(lián)成一首動(dòng)聽的歌。每每我聽歌的時(shí)候，都會(huì)看著歌詞，聽著曲調(diào)，去體會(huì)這首歌所表達(dá)的意蘊(yùn)。
“壯懷激烈，莫等閑，臣子恨，何時(shí)滅，白了少年頭，空悲切！”這就是《瀟瀟雨未歇》的歌詞。這首歌為我們講述了岳飛忠心報(bào)國的故事，讓我們聽著這首歌，走進(jìn)岳飛的故事。
岳飛小時(shí)候喜愛習(xí)武，喜讀兵書，知識(shí)淵博。之后他又與王貴、張顯、牛皋等拜入周侗門下練習(xí)武藝，岳飛勤奮刻苦，練得一身好武藝，岳飛從小就文武雙全。岳母在他后背上刻了四個(gè)大字“精忠報(bào)國”，讓他忠心報(bào)國。
這時(shí)，正值金軍大舉進(jìn)攻北宋，攻下了汴京，將徽、欽二宗及大臣擄走，欽宗弟趙構(gòu)建立南宋政權(quán)。岳飛勇猛善戰(zhàn)，很快受到宋高宗趙構(gòu)的賞識(shí)，封岳飛為抗金大元帥。他率領(lǐng)的“岳家軍”攻無不克，戰(zhàn)無不勝，號(hào)稱“凍殺不拆屋，餓殺不打擄”。收復(fù)了建康、襄陽六郡、郾城等許多失地，一舉扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。
正當(dāng)岳飛準(zhǔn)備“直搗黃龍府”時(shí)，宋高宗害怕岳飛功高蓋主，聽信秦檜的讒言，以十二道金牌召回了岳飛，讓岳飛班師回朝。收復(fù)中原的最好時(shí)機(jī)就這樣被宋高宗和秦檜拱手送人。岳飛回朝后，宋高宗解除了岳飛的兵權(quán)；秦檜以“莫須有”的罪名殺害了岳飛。
這就是這首歌背后的故事。從這首歌中，我聽到了金人侵宋的馬蹄聲；聽到了“岳家軍”忠心報(bào)國的怒吼聲；聽到了岳飛含冤被殺的凄涼聲。“臣子恨何時(shí)滅！收拾舊山河，朝天闕。白了少年頭，空悲切。”
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