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所見改寫作文300字合集9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的所見改寫作文300字9篇，歡迎閱讀與收藏。
所見改寫作文300字 篇1
一天清晨，詩人袁牧走在鄉(xiāng)間小路上，一邊呼吸著新鮮空氣 ，一邊觀賞著美麗的景色：四周的花兒爭奇斗艷，發(fā)瘋似地吐著香氣......
忽然，有一個小牧童坐在他的牛背上，嘴里還哼著小曲:“我家牛兒肥，我家牛兒壯，我家牛兒最能干；我家牛兒肥，我家牛兒壯，我家牛兒最能干......”歌聲穿過樹林，回環(huán)呼應。
他唱著唱著便不唱了，他大概是想捉住柳樹上正在鳴叫的蟬兒吧，只見他躡手躡腳地走向蟬兒，猛撲一下，手還沒碰到蟬兒，蟬兒便飛走了,牧童吸取上次教訓，又來到另一只蟬兒后面，他先把手輕輕地，悄悄地放在與蟬兒僅有 豪米的.地方，猛撲一下，耶，抓住了！小牧童坐在他的牛背上，嘴里還哼著小曲:“我家牛兒肥，我家牛兒壯，我家牛兒最能干；我家牛兒肥，我家牛兒壯，我家牛兒最能干...... ”
袁牧看后，詩興大發(fā) ，立刻寫下了這首詩：
《所見》
牧童騎黃牛，
歌聲震林樾。
意欲撲鳴蟬，
忽然閉口立。 來 源 ao ue om
所見改寫作文300字 篇2
一天，陽光明媚，照得湖水波光粼粼。山上霧氣繚繞，巖石掩映；山下樹林郁郁蔥蔥，青翠欲滴。在哪樹林中，穿插著一條曲徑通幽的小路，一切都那么安靜……。
突然，小路上傳來了熟悉的歌聲。起先小的.幾乎聽不到，但慢慢地，那歌聲越來越大，越來越嘹亮……。漸漸地，天邊出現(xiàn)了一個牧童，一手拿竹竿，一手拿著一本書。到了湖邊，牧童把水牛放到湖里，便回到柳樹邊，拿出書，津津有味地讀起來。他讀得那么入迷，那么專心致志。不過，那“知了——知了——”的蟬鳴聲始終困擾著他。
牧童終于忍受不了了，他“騰”地跳起來，抄起竹竿就往蟬哪兒追。蟬撲了一下翅膀，像是要飛走的樣子。牧童只好退回樹下，準備伺機而動。蟬放松警惕，只見牧童突然舉起竹竿，撲了過去，蟬則猝不及防，被打落在地。
一天的工作結(jié)束了，牧童帶著蟬美滋滋地回家了。
所見改寫作文300字 篇3
晚上，一陣陣寒風吹動著梧桐樹的葉子，發(fā)出“沙沙沙”的聲響，梧葉像美麗的音符往下落，鋪了路一地的金黃。
江上的秋風吹起一朵朵浪花，讓詩人葉紹翁想起了自己的家鄉(xiāng)。
夜已深，周圍一片寂靜，大家都已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)，只有葉紹翁翻來覆去睡不著。他穿好鞋子走到窗前，向外望去。突然，他看見籬笆旁亮著一盞燈，原來是一個小男孩提著一盞燈籠和一個小女孩蹲在草地上，葉紹翁猜想他們一定是在抓蟋蟀。
“我看到蟋蟀了！”小女孩叫著。
“輕點聲，把蟋蟀嚇跑了。”小男孩輕聲說，“讓我來。”
男孩子慢慢地走到蟋蟀旁，迅速把蟋蟀抓住，小女孩打開瓶子，他們輕輕地把蟋蟀裝進瓶子里。小男孩和小女孩高興得跳起來：“我們抓到蟋蟀啦，我們抓到蟋蟀啦！”
看到這一幕，葉紹翁想起了自己的.童年，小時候自己也喜歡和小伙伴偷偷溜出家門，一起去抓蟋蟀，斗蟋蟀。可現(xiàn)在自己獨自一人遠在他鄉(xiāng)，他感到孤獨和寂寞，更加想念自己的家鄉(xiāng)和親人了。
所見改寫作文300字 篇4
一個驕陽似火的正午，我正在陰涼的樹蔭下散步。
忽然，遠處傳來一陣陣清脆嘹亮的歌聲。我舉頭望去，只見一個頭頂荷葉，身披紅衫，穿著藍褲，光著腳丫的'牧童側(cè)坐在牛背上放聲歌唱。那頭四肢粗壯的黃牛緩緩地走來了。
突然，牧童的歌聲戛然而止。我正疑惑，他怎么不唱了呢？只見他側(cè)耳傾聽著什么。騰地，他一個鯉魚打挺躍下牛背，躡手躡腳地朝一棵柳樹走去。我恍然大悟，原來，牧童是想捕捉一只鳴叫的知了。
牧童臉上露出一絲微笑，向蟬撲去，可蟬一泡尿，早跑了。他仍不服氣，又向另外的一只蟬發(fā)起了“攻擊”，經(jīng)過四五次回合， “奸詐狡猾”的蟬終于被牧童給捉住了。可就在牧童喜滋滋地張開手時，蟬“嗞”的一聲飛走了，惱的牧童連連跺腳。
還好，有只蟬正如癡如醉地趴在一棵白楊樹的枝條上。牧童吸收教訓，以迅雷不及掩耳之勢撲向鳴蟬，蟬被死死地抓住了。
牧童欣喜若狂，抓著蟬跨上牛背走遠了。
我看后，詩興大發(fā)，不禁低聲吟誦起來：
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
所見改寫作文300字 篇5
一個夏日的清晨，幾朵白云悠閑地飄浮在瓦藍瓦藍的天空，明媚的陽光照耀著大地，樹林里傳來清脆悅耳的歌聲，不絕于耳。
這時，一個頭戴草帽，穿著草鞋的小牧童出現(xiàn)了。他騎著一頭小黃牛，哼著歌謠，不時還搖晃著小腳丫，可愛極了。牧童那優(yōu)美好聽的歌聲傳遍了整個林子：小草聽了，揚起了頭；小花聽了，隨著旋律點頭；柳樹聽了，跳起了優(yōu)美的舞蹈忽然，動聽的`歌聲停止了。原來是牧童看到一只知了正趴在樹枝上鳴叫呢。他想抓住知了，又怕歌聲把知了嚇跑了，所以他不再唱歌，輕輕地從牛背上滑下來，站在樹下靜靜地觀察，等待時機。就在蟬依然放聲叫著知了知了的時候，牧童快速地伸出了手，抓住了蟬。他興奮極了，哼著歌爬上了牛背，回家去了。
詩人袁枚看見了這么聰明可愛的小娃娃，不由得被他逗樂了。于是詩興大發(fā)，提筆寫下了《所見》：
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
所見改寫作文300字 篇6
這是一個深秋的夜晚，孤獨的月亮像碧玉盤一樣掛在深藍的天空上，光撒滿了湖面。忽然，一陣風刮來，吹得水面波光粼粼，月光像水銀在游動，零零散散。岸邊那些高大的梧桐樹，葉子已經(jīng)枯黃，嘩啦嘩啦落了下來，讓人覺得一陣秋風的寒意，涼涼的，驚動了人熱騰騰的心。
夜深了，我孤獨的坐在一艘小船上。水從船頭分開，又在船尾匯合，水波的嘩啦嘩啦聲從我耳邊匆匆掠過……船順流而下，幾座草房子映入了我的眼簾。
我從船上眺望著，看見一個紙燈籠照映在月光下。籬笆上爬滿了密密麻麻的.草。突然，一片蟈蟈的叫聲打動了我的心。原來是剛剛點著紙燈籠的兩個孩子在捉蟈蟈，也許他們也是被蟈蟈的叫聲打動了。
那個男孩點著燈籠，女孩觀察著，忽然，女孩兒大喊一聲：“看呀！快看呀！我發(fā)現(xiàn)蟈蟈了！”男孩兒趕緊把燈籠給女孩，小聲說：“小點兒聲，別驚動它！”男孩兒眼疾手快地朝蟈蟈撲了過去。他們的歡樂聲劃破了夜空……
也許，我家鄉(xiāng)的小孩們也在捉蟈蟈吧！客游在外的我呀，何時才能回到自己的故鄉(xiāng)？
所見改寫作文300字 篇7
陽光明媚的一天，一位可愛的小牧童騎在黃牛背上慢慢地在林中緩行，那小牧童戴著笠帽，穿著不得體的衣服，赤著小腳丫。林中除了小牧童清脆明亮的歌聲外，沒有別的人的聲音，好像是他一個人的演唱會，小草和小花跟著小牧童歌聲的`旋律搖頭晃腦，蝴蝶姐姐們?yōu)樗槲瑁∠獓W啦啦的聲音和小蜜蜂嗡嗡嗡的聲音為他伴奏這簡直是個天然的演奏廳!先讓我們聽聽小牧童的第一曲：
我在林中真快樂。嘩啦啦啦啦!
小黃牛與我作伴。哞!
蜜蜂還有小蝴蝶。嗡嗡嗡!
知了知了知了!正當小牧童唱的正起勁的時候，突然又一位主角登場蟬。小牧童立刻停住了歌聲，哼，我還是第一次聽到有人主動跟我提出比賽呢!小牧童想，既然是這樣，我就把你捉回家，再慢慢比!想著，他輕輕地從牛背上下來，一動不動地仔細聽，好找到蟬的位置。
這有趣的一幕被詩人袁枚看見了，他立刻興沖沖回家，寫下了這首富有童趣的詩《所見》。
所見改寫作文300字 篇8
這是一個陽光明媚的午后，火紅的太陽炙烤著大地。一陣清脆嘹亮的歌聲在樹林深處回蕩。歌聲越來越近了，只見一個牧童悠然自得地騎在牛背山。你瞧，他頭戴著斗笠，一雙烏黑的大眼睛忽閃忽閃的，圓嘟嘟的小臉蛋上洋溢著燦爛的笑容。他斜坐在黃牛背上，一邊高興地唱著歌，一邊將小腳丫歡快地擺動著，好像做了好事被大人們夸獎了。肚子圓圓的老黃牛悠閑的邁著穩(wěn)重的步伐，往村子里走去，似乎也沉浸在牧童那嘹亮的歌聲中。
牧童唱得高興，一陣清脆的蟬鳴聲從附近響起。忽然，牧童從牛背山跳了下來，停住了腳，不再唱歌了。他又慢下步子，貓著身子，仰著頭，牧童小心翼翼向蟬靠近。他原來是想捕捉樹上的`鳴叫的蟬呀！近了，又近了，只見牧童離蟬只有一步之遙。但蟬毫無發(fā)覺危險就要降臨，仍然知了，知了地叫著。這時，牧童迅速地將雙手向中間一合，蟬立刻變成了牧童的囊中之物。
牧童笑著，縱身躍上牛背，踏上了回家的路。
這一情景，剛好被清代大詩人袁牡看見了。隨口吟誦道：
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
所見改寫作文300字 篇9
在一個赤日炎炎，像個蒸籠似的夏天，一個穿著紅背心，頭上扎著幾根辮子樣子七八歲的牧童，正趕著一只強壯的黃牛，慢悠悠地走向一條小河邊吃草。
他在黃牛背上唱著牧歌，震動了森林的每一處角落，他的歌聲在森林上空回蕩，久久不能散去。
他唱起牧歌“青青河邊草，牛兒忘不了，要想吃邊草，必須過河了……
忽然，牧童停住了唱歌，坐在黃牛背上一動不動，原來，牧童看見了一只蟬想去把那只蟬抓回去，這時牧童慢慢把黃牛趕到河邊吃草，他慢慢走過去，仔細一看，這只蟬的個頭很大，牧童想：‘如果把這只蟬抓回去，和我的小伙伴比一下特別是那個住在我隔壁家的王二，稱自己什么”常勝將軍“這次回去一定給他好看。可是這是蟬飛到了一棵很大的'樹上。牧童怎么夠也抓不著，于是牧童想出了一個辦法，他把黃牛趕到樹下，他慢慢爬上黃牛的背上踮起腳尖。突然，猛地一捂，終于抓到了那只蟬。
他連忙做了一個簡單的小籠子，把那只蟬放在籠子咯，等黃牛吃完草，趕著黃牛唱著剛才沒唱完的歌，高高興興地回了家。
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