【熱】路遇改寫作文3篇

　　在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的路遇改寫作文，希望能夠幫助到大家。

路遇改寫作文1

　　有一個人到朋友家喝酒赴宴，深夜才回來，回來時剛好遇上了大雨，風呼呼的吹著。這個人見下了雨便連忙打傘為自己擋雨，看見一個人站在屋檐下，但模模糊糊看不清楚，那個站在屋檐下的人什么也沒說，快速地跑到了打傘人的傘下，和打傘人一同前行，過了很久，那個投傘人仍然一言不發，打傘人十分疑惑，心想：這家伙到我傘下那么久，怎么一句話也不說，未免太奇怪了吧，等等，它不會是鬼吧？聽說最近隔壁村子鬧鬼，我還是用腳輕輕地撩下它吧。

　　打傘人想完便放慢腳步，用腳去輕輕撩旁邊的投傘人，結果撩了好幾次都沒撩著，便更加恐慌，又想：我撩了好幾次都沒撩著，這家伙必定是鬼，得趕緊把它給甩掉。要不然它吃了我怎么辦？我還沒把錢花光了，可不能死啊。

　　剛想到這兒，打傘人打起了精神，加快腳步，想把鬼給甩掉。沒想到，那鬼竟然也緊緊跟著，沒有絲毫想要走的意思，打傘人急了，慌忙之中，兩人正好路過一座橋，他急中生智，運足氣力，把鬼往橋下用力一擠，只聽“撲通”一聲，鬼就掉進了水里，他慌忙之中什么也沒聽見，頭也不回地走了。

　　第二天，賣糕人照常早早起來，開張店鋪開始制作香噴噴的糕點，只聽見一陣急促的腳步聲，一個人拿著一把傘跑了進來，“快救救我，快救救我，我在路上遇到了一個鬼，它剛跑到了我的傘下一路都沒有說話，我用腳撩它怎么撩都撩不著，我想把它甩掉，但它一直緊跟著我，我慌了神把它推下水，然后就跑過來，一路上都不敢停下，生怕它來抓我。”不一會兒，又有一個人跑進店里，渾身濕漉漉的，踉踉蹌蹌的，還摔了一跤，邊跑邊喊“有鬼啊，有鬼啊，昨天有鬼用腳撩我，還把我推下了水。”兩個人互相看見了，十分愕然，眼睛睜得大大的，嘴巴張得圓圓的，很快兩個人都情不自禁地哈哈大笑起來，原來這只是個誤會呀。

　　有時候不要疑神疑鬼，人與人互相之間不信任，自然會鬧笑話。

路遇改寫作文2

　　我是一個平凡的商人，今天去朋友家做客，心情很好，于是多喝了幾杯，忘記了時間，結果等我想回家時，已是凌晨三點左右。外面下起了大雨，朋友借我一把傘，我就出發了。

　　因為下雨，地很潮濕，很滑，不好走。我打著傘一步一步地走著，嘴里嘀咕著：“這什么路呀，早知道就早點走了！”想到明天還要辦事，心里很著急，想快點兒回家。

　　突然我看到一座破廟，在房檐上有一個黑影，似乎是個人。待我走近了，那黑影飛快靠近我，并鉆進了傘下，這時我才發現這確實是個人。我奇怪極了，那么晚了怎么會有人呢？

　　剛開始還算正常，可后來我發現這人一句話都不說，連招呼都不打，實在詭異。他該不是鬼吧？想到這兒我不由得加快了腳步想甩掉他，但他依然緊跟著我。我十分恐懼，為了證明他是不是鬼，我踹了他幾腳。天吶！竟然碰不到他，我一定遇上鬼了！

　　我害怕極了，有一個鬼在我的身邊，他會不會殺我？會不會吃掉我？會不會……正在我胡思亂想時，一座木橋映入眼簾。有了！一個唯一能解救自己的辦法，在我的腦海中浮現。

　　我飛快地走上木橋，那鬼緊隨著我走到木橋中間時，我狠狠地踹了他一腳，成功了！他“撲通”一聲跌入水中。我跑走了，到岸邊后，我看見了微弱的燈光，那是賣早點的人起來準備了，我有救了！

　　我使出全身力氣跑了過去，撞開了門，大喊：“救命啊！鬼來了！救命……”還沒等我喘口氣呢，一個人全身濕透的跑了進來，跌跌撞撞險些撞上我。“鬼！有鬼！”他大喊。“剛才在橋上有個鬼把我撞下水了！我差……差點就活不成了！”緊接著他看見了我，望著我的傘，并驚訝地張開了嘴。

　　多么尷尬的`一幕，我們都把對方當成鬼了，我們望著對方不禁同時爆發出一陣大笑，那是尷尬的笑。

　　不久，我回到了家，這真是一次難忘的路遇啊！

路遇改寫作文3

　　昨天剛過雨，清早起來空氣涼爽，我打算去郊外走走，于是，我騎上我的青驢上路了。

　　一路走來景色宜人，姹紫嫣紅的是那些花兒，青翠欲滴的是那些草兒，翩翩飛舞的是那些蝶兒，忙忙碌碌的是那些蜂兒。走在林間的小路上，更是神清氣爽。

　　轉過一個山彎兒，眼前出現了一條小河，不遠處有幾戶農家散落在田地之間。我催驢向河邊走去，想一睹河邊的風景。來到了河邊，我下了驢，放它在岸邊吃草。只見河面波光粼粼，偶爾還能見到一群小魚游來游去。水邊的草有的已經沒過了膝蓋，我沿著河岸望去，突然發現綠草叢間有一叢亂蓬蓬的“黑草”，我走近一些再看，竟然是一個穿著短衣短褲的小孩子，他圓乎乎的小臉，那叢“黑草”是這個小娃兒束起的頭發。他側身坐在一塊兒長滿青苔的石頭上，眼睛專注的盯著垂在水面上的魚竿，那樣子可愛又俏皮。

　　我再往前走，打算問問前面的路。那小娃兒聽見我的腳步聲，微微向我轉過頭，不等我開口，像是看出了我的想法，用一只手握住魚竿，另一只手向我筆劃著，一會兒把手指放到嘴邊，一會兒又指向魚竿，努努嘴、眨眨眼，現出一副焦急樣子。我可被他逗笑了，這真是一個可愛有趣的孩子，我一下子領會了他的意思，他在告訴我，他在釣魚，讓我不要把他的魚嚇跑。我便高興的坐了下來，和他一起等待。過了一會兒，那個孩子猛地一提竿，大喊道：“釣上魚了！”我也被他的情緒感染了，一時間竟忘了我是來問路的。

　　快樂的出游結束了，傍晚回到家，想起那個釣魚的小娃兒，我寫下了這首《小兒垂釣》。

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