蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)的改寫教案

　　教學(xué)內(nèi)容：課本P40~41例9，練習(xí)七的4~8題

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”的方法求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù),會(huì)用近似數(shù)描述生活中常見(jiàn)事物的數(shù)量。

　　2、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的文化價(jià)值。

　　教學(xué)資源：小黑板

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1、用“四舍五入法”求下列各數(shù)的近似數(shù)。

　　7936（精確到百位）16493（精確到個(gè)位）

　　學(xué)生回答后說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。

　　2、導(dǎo)入：我們已經(jīng)回用“四舍五入”法求整數(shù)的近似數(shù)。今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)求小數(shù)的近似數(shù)。（板題）

　　二、探究新知：

　　1、學(xué)習(xí)例9。

　　出示例9：地球和太陽(yáng)之間的平均距離大約是1.496億千米。（1）精確到十分位是多少億千米？（2）精確到百分位是多少億千米？

　　（1）討論第一個(gè)問(wèn)題

　　依次說(shuō)說(shuō)：精確到十分位要保留幾位小數(shù)？要看小數(shù)的.哪一位？怎樣確定近似數(shù)？

　　明確：

　　①精確到十分位就是要保留一位小數(shù)，只要看百分位上的數(shù)。百分位上的“9”大于5，所以向十分位進(jìn)1。

　　②得到的1.5是近似數(shù)，所以要用連接。

　　（2）討論第二個(gè)問(wèn)題

　　讓學(xué)生回答后說(shuō)說(shuō)是怎么想的，再次強(qiáng)調(diào)得數(shù)用“≈”連接。

　　（3）思考討論：

　　比較近似數(shù)1.5和1.50，哪一個(gè)更精確一些？近似數(shù)1.50末尾的“0”能去掉嗎？為什么？

　　引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合例題中取近似數(shù)的過(guò)程說(shuō)說(shuō)體會(huì)。

　　明確：

　　1.5是精確到十分位的結(jié)果，而1.50是精確到百分位的結(jié)果。所以1.50要比1.5更精確一些，正因?yàn)槿绱耍�所以近似�?shù)1.50末尾的“0”是不能去掉的。

　　2、“試一試”

　　學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流，說(shuō)說(shuō)是怎么想的。

　　3、歸納方法：

　　問(wèn)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你覺(jué)得怎樣求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)？要注意些什么？

　　*明確：

　　（1）先要弄清楚保留幾位小數(shù)；（2）根據(jù)要求確定看哪一位上的數(shù)；（3）用“四舍五入”的方法求得結(jié)果。

　　*強(qiáng)調(diào)：要正確使用“≈”。

　　三、鞏固練習(xí)：

　　1、練一練/1，獨(dú)立完成。

　　強(qiáng)調(diào)：把2.962精確到十分位時(shí)，不能丟掉結(jié)果末尾的“0”。

　　2、練一練/2，出示

　　（1）指導(dǎo)學(xué)生審題。明確題目的兩個(gè)要求。先改寫再求近似數(shù)。

　　（2）學(xué)生在書上完成。指名板演。

　　（3）集體交流，分別說(shuō)說(shuō)改寫的方法和求似數(shù)的方法。

　　想想：為什么前面用“=”，后面用“≈”。

　　（4）把改寫后的小數(shù)和求出的近似數(shù)分別放入原來(lái)的語(yǔ)言環(huán)境中讀一讀，比一比，再說(shuō)說(shuō)自己的感受，體會(huì)用“萬(wàn)”作單位的小數(shù)及其近似數(shù)的應(yīng)用價(jià)值。

　　3、練習(xí)七/4。

　　出示，指名板演，其余獨(dú)立完成。

　　集體交流，注意把9.9674分別保留一位小數(shù)、兩位小數(shù)的結(jié)果，根據(jù)情況適當(dāng)加以指導(dǎo)。

　　4、練習(xí)七/6

　　（1）出示題目，學(xué)生獨(dú)立完成左邊一組后交流，說(shuō)說(shuō)怎樣比的，要提醒大家注意什么。

　　（2）獨(dú)立完成右邊一組。集體交流。

　　5、練習(xí)七/7。

　　（1）提醒學(xué)生看清要求，獨(dú)立完成前兩項(xiàng)。指名板演。

　　（2）集體交流，注意格式和單位。

　　6、練習(xí)七/8

　　提醒學(xué)生看清要求。指導(dǎo)完成總產(chǎn)量的改寫，并保留一位小數(shù)。注意格式。

　　四、看書質(zhì)疑

　　五、總結(jié)：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么收獲？想對(duì)大家說(shuō)些什么？

　　六、作業(yè)：練習(xí)七/5、7、8