課桌上的三八線作文
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的課桌上的三八線作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課桌上的三八線作文1
“喂，你怎么又來翻我書包了？”“哼，我才沒有翻呢。你哪只眼睛看見我翻過你書包了？”“我左右眼睛都看見了！”一下課，我和同桌又開始了唇槍舌戰(zhàn)，發(fā)泄著自己對對方的不滿情緒。
大戰(zhàn)持續(xù)了好久，最后，我們兩人氣呼呼地決定畫一條三八線，分割我們共同的課桌。我用自己的自動鉛筆狠狠地劃了一條直線，將課桌一分為二。如果誰越了界，就會受到被用力打一下手心的懲罰。一上課，我們就警惕地盯著“三八線”，準備在一看見對方越線之后就打。突然，我的同桌把胳膊伸到了我的“領地”。于是，他就因此被我狠狠地打了一下手心。可是，我在無意之間也越過了界限，也被狠狠地打了一下。“哼”，“哼”我們各自白了對方一眼，都管自己做作業(yè)去了。從上午持續(xù)到下午，我們一直都不肯原諒對方。
一天又一天過去，課桌上的三八線依舊靜靜地躺在原來位置�？墒�，不知不覺間，我們倆幾乎同時都忘記了這條線的存在，不再像之前那樣勾心斗角了。三八線清晰依然，筆跡還是那樣濃濃的，但我和同桌之間的恩怨早就被拋到了九霄云外。我們依然跟從前一樣，不知不覺就把手伸到了對方三八線以內。就這樣，桌上的三八線變淡起來，我和同桌也慢慢和好了。又是在一個上午，我們都向對方承認了自己的錯誤，但卻忘了擦掉這條早已成為過去的三八線。
等我們都注意到這條三八線時，它仿佛變成了我們雙方不團結友好的`象征。于是，我就用橡皮把這條三八線擦掉了，也懂得了同學之間要友好相處的道理。嗯？真奇怪，分界線擦掉了，我的心里仿佛明凈了許多！
課桌上的三八線作文2
最近我又換了同桌，她比我高許多，大大的眼睛，一笑就露出了兩個小酒窩，她叫樓同學。
事情發(fā)生在昨天下午。那天，我們正在教室里寫作業(yè)，突然，同桌用胳膊碰了我的手，我的筆一歪，在潔白的紙上劃過一道優(yōu)美弧線，不等我反應過來，一道閃電已經(jīng)出現(xiàn)在紙上了，仿佛在輕蔑地看著我，我的臉頓時沉了下來。
同桌看了我一眼，在我眼中，她的目光是那么刺眼，她說：對不起。我并沒有因此而平靜下來，正好相反，我更加氣憤了“看看你占了我多大的'位置�！蔽遗�，其實只有一小塊罷了，但我已經(jīng)被憤怒沖昏了頭腦，一怒之下，我劃了一道“三八線”。
樓同學看著我劃“三八線”，她并沒有說什么，只是搖了搖頭。我想象中的怒火并沒有發(fā)作，我很不喜歡這種感覺，我認為自己被羞辱了，于是把她的本子也劃了一下。
同桌愣了愣，正好下課鈴聲響了，于是她走了。
我并沒有跟出去。我坐在位子上發(fā)愣，我感覺心好像挖空了似的，難受極了。我心想我應該去道歉，可是她……她會原諒我嗎？我好像做錯了什么，我，我失去了一個朋友！
我不知道該不該向同桌道歉，我并沒有擦掉那條“三八線”，我讓它一直留著，同桌也一直沒超過“三八線”，看到這一幕，我并沒有高興，反而悲傷起來，我不知道該怎么做。
就這樣，我們的關系一直僵持到下午第三節(jié)課，下課我出去一下，回來發(fā)現(xiàn)“三八線”沒了，我高興起來，難道同桌原諒我了？果然同桌從桌后跳出來，拉著我的手說："我們再做好朋友吧�！薄班拧�。我又高興又慚愧，不知道怎么回答。
朋友間的怒氣不就像這條“三八線”嗎？只要你大膽地抹去，就會獲得真摯的友誼。
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