分享的作文

時間：2024-10-10 09:06:29 分享我要投稿

分享的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的分享的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

分享的作文

分享的作文篇1

　　隨風而逝的日子朱文娟仿佛一夜之間，葉兒，落了；花兒，敗了；燕子，飛了……有人告訴我，那是風兒演繹的悲劇！而我自己呢？——題記

　　炊煙泯滅了太陽最后一抹血紅，夜又將來臨……孤獨的心又將如何收場？

　　黛玉“滿紙訴怨”誰來聽；昭君選擇出塞誰來問；千古絕唱，不知哭紅了多少雙淚眼。同情、憐愛……可是誰來回眸我的人生？

　　回首十八年，無數個日日夜夜我從一個無知的孩童長成了一個現在的我。歡笑、淚水被童年的時光淹沒了，往事不堪回首……“你長大了，你會有明天。”媽媽告訴過我。是的，我擁有了書包和鉛筆，用蠟筆編織著我年少的夢；大了，長高了，友誼陪伴著我，像一杯暖暖的咖啡泛著迷人的香氣。可老師告訴我，不許和男孩子交朋友，即便是友誼也不行。天哪！他用圓圓的'話語涂黑了我心靈的白紙。好孩子是聽話的，我開始在書海中遨游，盡情的，無拘束的，我為林妹妹哭，為昭君嘆，為梁山好漢而喝彩！

分享的作文篇2

　　每個人都有自己的煩惱，別看我成天嘻嘻哈哈的，其實我也有煩惱。哎，我的'煩惱就是寫作文，雖然寫作文對那種好學生是輕而易舉的事，但對我卻是像要了命一樣。

　　記得有一次寫作文，寫著寫著，我突然跑題了。“唉！”我把筆扔到了一邊。“你怎么了？”同桌關切地問我：“為什么唉聲嘆氣的呢？”“沒啥大事，就是跑題了。”其實，我心里別提有多難受了。

　　還有好笑的事，有時在寫作文的時候，我聽到別人說話就不由自主地跟著說話，把人家說的話也給記錄了下來。寫了好一段，才發現怎么寫成這樣了，又得把本子畫得亂糟糟，真是的！

　　每次寫作文都會犯老毛病。一寫字就東張西望，一頁紙上至少錯兩個字。唉，什么時候才能改過來呢？

　　反正我就是怕它——讓我抓耳撓腮，手忙腳亂的作文，我不知道你們愛不愛寫作文呢？

分享的作文篇3

　　在快樂國里住著許多可愛的小動物，當然，也包括本故事的主人公——小狗露露。

　　露露和爸爸媽媽住著笑哈哈小鎮的亮晶晶小別墅里。快過圣誕節了，露露收到了各種各樣、有大有小的禮物。露露非常高興。可是，她想：光自己一個人高興可不行，應該讓別人也高興才行啊！于是，她動手找了找，發現了蘋果樹的種子、毛線球和幾個桃子。這些東西可以送給誰好呢？露露在爸爸媽媽的帶領下，覺得蘋果樹的種子可以送給微笑村的老山羊阿克，毛線球可以送給興奮小鎮的貓媽媽的小寶寶凱利，而那幾個桃子則可以送給愉快小鎮的.小猴哥哥小調皮。就這么定了！

　　第二天早上，露露帶著這幾份禮物去到郵局給郵遞員大象先生。大象先生馬上出發送到老山羊阿克、貓媽媽、小調皮的家。

　　第三天中午，大家都開車去到亮晶晶小別墅對露露說謝謝。

　　露露開心地笑了。大家也都高興地笑了。沒錯，只要把自己所擁有的東西分享出去，你高興，我高興，大家都高興。

分享的作文篇4

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了一年一度的我們小朋友最喜歡的那一天——六一國際兒童節。

　　那一天，我們班舉行了慶六。一的活動。史老師安排的那幾個裝飾教室的女同學早早的來到學校，因為梁怡凡很會布置，所以她就負責布置門、窗。同學們一到就幫起忙來。王淑賢像一個指揮官一樣，說高小川去干那個，何鑫洋去干這個。在王淑賢的指導下，我們都干得熱火朝天。

　　六一國際兒童節的游戲要開始了，老師說：請幾個同學留下來幫忙，誰留下來？高小川馬上舉起手來說：我愿意！老師選了幾個，當一些同學來的時候，她像指導員一樣，教他們怎么玩，玩得好的，臉上樂開了花。游戲結束了，我們老師有給我們玩了一個猜歌迷的游我們全班都樂開了花，老師也好像回到了童年的時光，跟我們一起哈哈大笑。

　　轉眼間早上過去了。我們班的人都盼望著下午的時光。

　　到了下午，學校為我們選擇了許多好看的電影，我們老師為我們選了一部很好看的電影，不知不覺，一節課過去了。我們就在小廣場玩，在這過程中，毛佳露帶領著大家玩著玩那，大家也聽她得玩的.不知多開心，那一幕就像公主的命令，大家都的聽一樣。第二節課結束了，我們又玩了跳皮筋，踢毽子，打排球，打籃球，打網球，打羽毛球我們是最開心的，整個學校充滿了歡聲笑語。好像到了游樂園一樣，在今天我十分開心！

　　這一天我們都玩得很開心，因為這是我們的節日！而這天老師們好像也回到了童年！所以六一國際兒童節不僅是我們的節日，還是老師的節日！

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