分享作文【通用】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的分享作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

分享作文 篇1

　　關(guān)于分享，我們每個人都有不同的觀點。我，也有自己的觀點。

　　我認(rèn)為，分享不只是把自己的東西、知識傳授給別人，還包括了人與人之間的交談。而我們最常用的分享，就是將自己吃的和玩的東西分享給別人。

　　我們就以自己的幾次親身經(jīng)歷說起吧：昨天晚上，我和朋友玩，那時，我正在吃糖，但我忘記把糖分享給他，就怎么也玩不高興；而我有一次在吃大餅時分了一些給朋友，心里就特別高興啦。

　　在我把我的東西自己獨享時，我的心里好像壓了一塊石頭；而當(dāng)我把自己的東西分享給別人時，我的心就像吃了糖一樣舒暢。但是，有時的`確不該分享，就說國家機密吧。如果把它分享給了別人，你的國家、你的領(lǐng)土就將難保。

　　雖然分享有好有壞，但是最重要的還是分享。也許分享只是生活中的一點點，但是，分享卻能讓這個世界變得更加的美好、和諧。

　　也許，很多人在給別人分享自己東西、知識時，會遇上很多麻煩、困難，但是只需要鼓點勇氣，就會戰(zhàn)勝那些麻煩和困難，將自己的知識給別人分享。盡管你不愛分享，但是在分享后也能感受到其中的快樂，讓你愛上分享。

分享作文 篇2

　　深秋時節(jié)的贛南，草木搖落，風(fēng)聲颯颯，萬物凋敝。

　　大概只有臍橙才會為這里的鄉(xiāng)村增添那么幾分鮮亮的驚喜。

　　這兒的臍橙種植雖規(guī)模不大，但不要小看它們，它們可以把村里的一整座山裝點得生動活潑。在北風(fēng)呼嘯的日子里， 它們是一個個小太陽，掛在枝杈上，為村里帶來一絲絲的暖意；彩燈般懸在每個角落，將整座飽受秋風(fēng)侵略摧殘的山照耀得如此光亮，溫暖農(nóng)民的心，點燃鄉(xiāng)下人所有的勞動激情。

　　每到豐收時節(jié)，家后山就會出現(xiàn)這樣一個片段：母親挑著兩個顯得有幾分笨重的竹籮筐走在前面，跟在后面的是拿著一個小蛇皮袋的我，一起緩緩地走上坡去。走到結(jié)滿果子的樹前，母親解下?lián)�子，將籮筐穩(wěn)放在稍稍平坦的地面上，從筐里拿出那把早已銹跡斑斑的臍橙剪子，開始了她的勞作。她在一棵果樹旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去， 打量著樹上每一顆果子，心中思量著哪個要剪下，哪個要留到下次采摘。經(jīng)過細(xì)心比較后，母親將熟透的果子小心地剪下， 放入筐內(nèi)，一次一次重復(fù)著這個動作，干凈利落。我蹲在一旁，看著母親的腰彎下去，起來，又彎下，再起來……對于一個老練的.農(nóng)村人來說，剪兩筐加一袋的果子那是小菜一碟，母親自然也不例外。不一會兒，母親就完成了采摘程序，是時候下山了。

　　母親放下剪子，檢查扁擔(dān)是否串好，蹲下，將扁擔(dān)移動到肩膀的適當(dāng)位置，兩手搭在綁于擔(dān)子與竹筐之間的繩子上，用力拉繩子，起身，待找到平衡，叫上我。她走在前面，我吃力地背起袋子，趕緊跟上。

　　終于， 我忍不住了， 有點氣憤地將袋子扔在地上，嘟著嘴只等母親回頭接。母親似乎察覺到我的腳步聲漸漸隱沒，回頭，看我慵懶地坐在袋子上，嘆了口氣， 放下肩上的擔(dān)子，轉(zhuǎn)身向我走來，說：“走不動了？給我吧，我來。我的筐還沒滿呢。”說著把我的那袋加在了筐上面， 繼續(xù)挑起擔(dān)子前行，顯得有那么幾分踉蹌，有幾個臍橙差點從筐上滾下來——其實筐已經(jīng)很滿了。陽光穿過母親的短發(fā)， 灼燒著母親的皮膚，在母親的臉上留下豆大的汗珠，再由汗珠反射，射入我的眼睛，那樣晶瑩剔透。

　　那一刻我想了許多：我將我的擔(dān)子“分享”給了母親，母親當(dāng)作責(zé)任為我“分擔(dān)”了，毫無怨言。盡管這份“擔(dān)子”壓得她喘不過氣，踉踉蹌蹌地走在小路上……

　　我沒有再想下去，此刻，我的眼睛回應(yīng)了陽光，蒙上了一層迷霧，我不知是陽光太刺眼，還是母親的汗珠太閃耀。我跑了過去，將自己那袋果子取下，對母親說：“我又有力氣了，讓我自己來。”或許這就是成長。

　　在陽光的照耀下，一位挑著重?fù)?dān)的母親，帶著一個背著一小袋“分擔(dān)”的女孩， 下山了。在果林的土地上，留下一對狹長的身影……

　　贛南的臍橙，不僅承載著農(nóng)民的豐收、村莊的喜悅，還蘊含了母親與孩子之間的分享與分擔(dān)。這些，我一輩子也學(xué)不完。

分享作文 篇3

　　蝸居在教室的一角，耐心地聽歷史老師對于歷史事件的精辟解說。教室里有一點點吵鬧，但我一直保持固有的冷靜，同桌只能無趣地轉(zhuǎn)過頭望著老師。

　　下課了，我站起身，在走廊上溜一圈，又徑自回到座位，無事可做。突然間才發(fā)現(xiàn)自己變得如此無聊，厭倦了走廊上的喧鬧與刺眼的陽光。

　　今天晚上要上課。小倉跑過來笑瞇瞇地說。

　　哦！我伏在桌上，晚上一起走吧！

　　下午放學(xué)后，我才發(fā)現(xiàn)小倉和一大群同學(xué)收好了書包，整裝待發(fā)。他們熱情地說：一起走吧！吃晚飯去！

　　我被這氣勢嚇了一跳，從來沒有跟這么多同學(xué)成群結(jié)隊，氣勢浩大地吃飯、去上課呀。

　　背起書包，跟著他們一起走，才發(fā)現(xiàn)這是一個有趣的團隊，一路上說說笑笑，你推我搡。從天文到地理，無所不談，話語中不時夾雜幾個小笑話，這讓我的`臉上也染上了笑意。

　　笑聲就這樣飄到了校門口，就餐開始了，有的吃米粉，有的吃米飯，還有帶夜宵的。小倉和我夾在人群中吃得滿頭大汗，真痛快！

分享作文 篇4

　　美麗的大自然，是天地給我們的恩惠。美麗的大自然的聲音更是奇妙無比，令人心曠神怡。

　　清晨，走在山間的林蔭道上，聽鳥兒各種不同的叫聲：麻雀的叫聲簡短的像方言，成群麻雀的叫聲則如一曲小調(diào)，不絕于耳。黃鸝兒清脆而婉轉(zhuǎn)的聲音如嬰兒的啼哭，怪不得杜甫賞識她，寫出了“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這樣的千古佳句呢！

　　我覺得鳥兒如一位歌手，一個大悟大徹的歌手，在歌唱自己的人生。

　　正想著，天上下起了瀝瀝淅淅的小雨，我跑到一塊巨石之下。猛然間發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)木奘�如同一把大傘，形成了一個小小的水簾洞，雨水順著巨石的紋理流下來，形成了一扇美麗的'雨簾。豎起耳朵聽森林中的聲音：滴答滴答……雨水如鋼琴師一般，而森林里的景物便是一個個黑白琴鍵，任由雨點彈奏。

　　我轉(zhuǎn)移了視線，看雨水滴落在林中的小池里，聽兩種水相容的聲音，是多么優(yōu)美，雨點打落在水池的蘆葦上，儼然一位舞蹈演員，為雨點琴師伴奏。

　　美麗的大自然的聲音是美妙的，是令人幸福的，美麗的大自然之神讓人心曠神怡。

分享作文 篇5

　　你有過快樂嗎？你有過憂愁嗎？你快樂憂愁時曾經(jīng)想過和朋友分享嗎？

　　我，剛在世四千七百多個日夜，就早已學(xué)會了分享快樂和憂愁。真的，這就是我的幸福。

　　記得一個星期天，在家玩足球的我，一腳凌空抽射，就醞釀了我滿心的憂愁：玻璃碎了，被足球撫摸過的雪白的'墻，留下了一枚扎眼的球印。愛家如命的爸爸會怎么問我？嗜潔成癖的媽媽將怎樣治我？我要如何應(yīng)付這飛來橫禍？

　　百無聊耐的我不知怎的，來到好友朱明達家。我告訴他：爸爸、媽媽回來后，要么“河?xùn)|獅吼”，要么“火山爆發(fā)”。可小朱博士卻說：“你先乘你爸還沒回來，把球印洗掉，別的讓我向你父親負(fù)荊請罪不就行了嗎？”我高興得一躍三尺高。真不愧是“多一個朋友，多一條路啊！”這場風(fēng)波就這樣安全度過。

　　那一天，我收到了“書法考級”的結(jié)果，偶考了八級。我把這個消息告訴了好友

　　——仇。他開始還不相信，后來大叫：“好，這可為咱們男生爭了一口氣，明天也去向她們女生說說，羨慕死她們！”“對！”我只覺得那天下午，時間過得特別快。

　　常和朋友一起分享快樂和痛苦吧，這樣的生活一定會更多彩！

分享作文 篇6

　　涼涼的秋風(fēng)越來頻繁，秋意正濃，在這個秋天的季節(jié)里我們學(xué)校又增添了許多美麗的花兒——樸素的菊花。

　　你瞧！那一朵朵粉紅色的樸素的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇?fù)碓谝黄穑�遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，既像一個小絨球，又像一個一群小孩子圍坐在一起商議什么好玩的事情。再瞧那兒，一簇簇樸素的菊花簇?fù)碓谝黄穑�在聽秋風(fēng)老師為她們講故事呢！看她們一個個揚著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風(fēng)老師的表揚吧！樸素的菊花的香味不如其它花兒那么濃，是淡淡的清香，走在樸素的菊花叢里，心情很好。

　　在校園里，站在離樸素的菊花遠(yuǎn)一點的地方，只見許多的樸素的菊花，黃的像金，白的像雪，粉的像霞……在綠葉的'襯托下，顯得更加嬌媚。整體看來，就像一塊塊花地毯。

　　我不僅喜歡樸素的菊花的美麗，更喜歡它不怕寒風(fēng)的精神。到了秋天，別的花兒都凋謝了，惟獨樸素的菊花開的轟轟烈烈，在寒冷刺骨的秋風(fēng)里，越開越艷。我還記得陳毅爺爺曾經(jīng)寫了這樣一首詩贊美秋天的樸素的菊花：秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何。

　　確實，樸素的菊花雖然沒有牡丹的雍容華貴，沒有月季的嬌艷嫵媚，沒有百合的高貴優(yōu)雅，但她那不怕寒風(fēng)的精神，總是激勵著不怕困難的人們，迎難而上。

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