（薦）分享的作文3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的分享的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

分享的作文 篇1

　　同學(xué)們一定都很熱愛自己的故鄉(xiāng)吧！我也不例外，對故鄉(xiāng)的一山一水，一草一木我都很喜歡，不管春夏秋冬。我愛故鄉(xiāng)的春天春來了，帶著草綠，帶著花紅，帶著鶯歌，帶著燕舞來了。一陣陣暖暖的春風(fēng)把草原吹綠了，把山花吹紅了。藍天上，一片片云霞，像一簇簇盛開的花，像一條條鮮艷的絲帶，擁抱著紅太陽。和煦的陽光灑滿大地，照美草原、田野、山村，照美生機勃勃的山河……你看，田野上忙碌的農(nóng)夫扶著犁耙，拉著牛兒，翻起層層泥浪，把種子撒在土地里，把希望種在田野里，培育著山村豐收的圖畫。

　　春燕飛來了，個個舒展著翅膀，飛翔在藍天里，穿梭在田野上。它們在田地里銜來泥土，在農(nóng)舍內(nèi)筑巢，在美麗的山村落戶。它們都說：“這里的春天最美麗。”粉紅的桃花開了，遠遠望去像一片絢麗多彩的朝霞。梨花開了，雪白雪白的開滿了枝頭。金黃金黃的迎春花開了，像一個害羞的小姑娘。一陣微風(fēng)吹過，頓時一股花香撲鼻而來，沁人心脾，讓人陶醉。細聽，蜜蜂們已在辛勤工作，“嗡嗡嗡”地飛來飛去。蝴蝶也不甘寂寞地在花叢中翩翩起舞。我愛故鄉(xiāng)的夏天夏天，一個熱鬧的名字，一個炎熱的季節(jié)。知了在樹上不停地叫著，昆蟲忙碌起來了。河水靜靜地流淌著，一群小鴨子不停地在河水中嬉戲，時而張開翅膀在水面上飛跑，時而放開喉嚨大喊幾聲。

　　看，那邊的垂柳樹，柳枝又細又長，就像一個小姑娘把她那長長的頭發(fā)垂在水中，仔細一看，才發(fā)現(xiàn)枝條是那么的柔軟，微風(fēng)拂過，飄動起來，就像一群活潑的孩子在跳舞一樣，各顯嬌姿。我愛故鄉(xiāng)的秋天別小看秋天，它也是個美麗的季節(jié)。一進果園大門，滿眼都是五彩斑斕的景色。遠處的山林是一片黃、一片紅、一片綠，層層疊疊的，就像一幅油畫。地上鋪滿了各種各樣的樹葉，就像一條厚地毯，走在上面軟綿綿的。一陣風(fēng)掃過，空中的'樹葉紛紛飄落，猶如蝴蝶翩翩起舞，又像黃鶯展翅飛翔，還像舞蹈員輕盈地旋轉(zhuǎn)。田野里一片片金色的海浪覆蓋著大地，稻谷黃了，農(nóng)民伯伯正忙著收割呢！

　　一陣收割機的嘈雜聲，這時聽起來好像是在唱歌。金色的太陽照在他們臉上，一粒粒汗珠順著臉頰往下淌，像是一粒粒汗珠在為他們演奏。我家故鄉(xiāng)的冬天冬天，天氣十分冷時，就會下雪。香粉一般的白雪下得漫天遍地，整個天地都成了白色的了。它潔白無暇，翩翩起舞，匆匆撲入母親的懷抱。啊，故鄉(xiāng)，你是那么可愛，那么秀麗，那么令人神往！

分享的作文 篇2

　　半個月前，我的爸爸媽媽從省城帶回了一份禮物。我高興地打開一看，原來是一個洋蔥。這可讓我大失所望。“洋蔥”？得知我失望的原因后，我的爸爸媽媽哭笑不得，“你再仔細瞧瞧”！

　　我揉揉眼睛，再一看，不覺紅了臉，原來是個美麗的水仙花的球莖啊！只不過形狀顏色近乎相同，所以讓我看錯了。它們的不同之處在于洋蔥聞起來辣，外面還有一層薄皮兒，水仙的球莖圓潤光滑。如果說洋蔥是個性格直爽大方的假小子，那么水仙就是個文靜乖巧的小姑娘了。

　　媽媽找來一個橢圓形的小花盆注滿水，把水仙球莖放進去，又變戲法似的從身生掏出一把鵝卵石，依次放進花盆壓住球莖的底部。盡管我們家不是頭一次種水仙，但看完媽媽這一連串的.動作，還是有點不可思議。“這就種好了？”“沒錯，大功告成！”媽媽轉(zhuǎn)身將水仙放在我的書桌上。

　　過了近一周時間，我發(fā)現(xiàn)小巧玲瓏的球莖像花瓣一樣微微張開，頂端還冒出了嫩嫩的綠芽，可把我高興壞了！似乎滿屋子都充斥著淡淡的花香，彌漫著生的欣喜。底部的根須如同一條條小蚯蚓。直至如今，又過了一周，嫩芽兒又長高了一大截，和蔥管一般，但頂端卻圓溜溜的，像一個姑娘的手指，更像一片蔥郁茂密的小樹林。

　　媽媽說，再過一些時間，水仙就會開花了。我于是盼望著美麗的水仙花的花季，美麗的水仙花的樣子我早已記不清了，所以常在腦海中想象美麗的水仙花的樣子。但有一點我記得很清楚：美麗的水仙花沒有牡丹玫瑰名貴艷麗，卻深受人們喜愛，因為水仙和蘭花一樣，樸素、純潔，總有一種說不出的韻味和美感！

　　哦，水仙，愿你能在自己的花季開出五彩斑斕的夢！

分享的作文 篇3

　　咦？教室里熱熱鬧鬧的在干什么呢？噢！原來要做一個小實驗，名字叫滅火。

　　老師把滅火實驗說明書發(fā)了下來，高興地說:“你們好好地看看，然后各小組自己動手做實驗。”聽說我們自己做實驗，我的心情猶如澎湃的大海涌了起來。

　　在我們讀說明書的時候，老師小心翼翼地把玻璃杯放在我們小組的桌子上，然后又發(fā)醋、小蘇打、蠟燭頭等使用材料。我們按捺不住心中的喜悅，不由自主地觸摸那些材料和工具。

　　終于開始動手實驗了。我們先吧一根細鐵絲打開，再把這根細鐵絲繞在紅蠟燭頭上，繞蠟燭幾圈，把鐵絲牢牢固定在蠟燭上。在伙伴們的注視下把小蘇打粉倒入杯中一些，然后我的伙伴倒入了半杯醋。醋倒杯子里，燒杯立刻沸騰起來了，伴隨著“沙沙沙”一陣輕微的聲音，燒杯里涌現(xiàn)了一堆一堆的乳白色小氣泡，組長孟令卓趕緊拿起火柴盒兒，抽出火柴，“嚓”地劃著了。他把點燃的火柴小心地拿到蠟燭頭前把蠟燭頭點燃，然后我的同桌把蠟燭放在冒泡的燒杯里，一下子，小火苗就突然滅了。我們很好奇，為什么小火苗會突然滅了呢？我們不甘心，又連續(xù)重復(fù)做了好幾次都是這個樣子。于是我們心中便都充滿了小小的疑問。

　　過了一會兒，我們又做了一次同樣的實驗，忽然又發(fā)現(xiàn)小火苗不滅了，卻燃燒的.越來越歡。我們驚叫起來，心中又充滿了小疑問。

　　老師告訴我們：小火苗只能在有氧氣的時候才能燃燒，而這個小實驗里，小蘇打粉是堿性物質(zhì)，醋是酸性，它們兩個混合在一起，便生成了二氧化碳氣體。火在二氧化碳里不能燃燒，所以蠟燭的火苗便熄滅了！

　　啊！疑問化解了，原來二氧化碳是滅火者啊！我的收獲真大呀！

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