共享幸福初中作文

　　傳說(shuō)，當(dāng)你在一片三葉草中，發(fā)現(xiàn)了四葉草，你便會(huì)找到幸福，小編收集了共享幸福作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：共享幸福

　　記得有一次我和爸爸媽媽舉行了一次知識(shí)競(jìng)賽。

　　競(jìng)賽內(nèi)容分為四個(gè)部分：一、對(duì)歇后語(yǔ)二、猜謎語(yǔ)三、腦筋急轉(zhuǎn)彎四科學(xué)知識(shí)。首先作為主持人我明確了競(jìng)賽的規(guī)則：每小題只有10秒鐘的思考時(shí)間，若回答不出就算失敗。爸爸媽媽表示同意。

　　下面進(jìn)入第一個(gè)回合：歇后語(yǔ)。“竹籃打水——”媽媽接道：“一場(chǎng)空”，媽媽問(wèn)：“八仙過(guò)海——”，爸爸裝模作樣的思考，媽媽得意的笑道：“怎么樣，答不上來(lái)了吧!”爸爸學(xué)者老畢的聲調(diào)說(shuō)：“這種題，小菜一碟，當(dāng)然是各顯神通了。”到爸爸問(wèn)我了：“肉包子打狗——”，“有去無(wú)回。”我高興的答道。

　　接著到了競(jìng)賽第二項(xiàng)猜謎語(yǔ)了。我第一個(gè)提出了謎面：“好像鹽來(lái)，又像糖，只能用它不許嘗，碰到清水起泡泡，既去油污又去臟。”媽媽立刻答道：“洗衣粉。”我心想：“媽媽不愧是做家務(wù)的能手。”到媽媽出題了：“頭像蓮蓬，身似瓶，園丁帶它去花坪，紅花綠葉見(jiàn)我笑，它卻低頭淚淋淋。”爸爸就假裝思索了一會(huì)兒說(shuō)：“是噴水壺。”爸爸一副得意的樣子。我急忙催他：“爸爸，快點(diǎn)到你問(wèn)我啦。”爸爸慢條斯理的說(shuō)：“有位老師不說(shuō)話(huà)，學(xué)習(xí)如遇難問(wèn)題，人人可去請(qǐng)教……。”“是電腦”我搶答道。

　　競(jìng)賽進(jìn)入第三項(xiàng)科學(xué)知識(shí)。第一局：我是審判家。我先出一句：“微生物生命很短暫?jiǎn)?”媽媽說(shuō)：“對(duì)。”爸爸點(diǎn)頭表示同意。我哈哈大笑起來(lái)，“不對(duì)，是有些微生物能活上億年呢?”

　　緊緊接著媽媽出題：“細(xì)胞都很小嗎?”我自信的回答：“錯(cuò)，比如 雞蛋中的蛋黃。”

　　下面到了競(jìng)賽的最后一項(xiàng)——腦筋急轉(zhuǎn)彎，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)。

　　爸爸問(wèn)：“一張桌子4個(gè)角，鋸去一個(gè)角，還剩幾個(gè)角?”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然是三個(gè)角了。”“不對(duì)，”我指著一張桌子，“你看鋸掉一個(gè)角，當(dāng)然是五個(gè)角了。”我問(wèn)爸爸：“什么池不能裝水?”

　　爸爸說(shuō)：“是電池。”爸爸問(wèn)：“什么不剪不斷?”我急忙說(shuō)：“是瀑布。”……

　　家庭競(jìng)賽結(jié)束了，但哈哈的笑聲還在耳邊回蕩。爸爸總結(jié)了今天的冠軍是我，并且說(shuō)：“以后得多看書(shū)，才能跟的上時(shí)代的步伐。”“是呀，”媽媽說(shuō)，我們都會(huì)心的笑了。

　　怎么樣，這就是我們溫馨幸福的家，把我的幸福分享給更多的人。

　　第二篇：共享幸福

　　今天，是什么節(jié)日大家一定都知道。對(duì)了，就是我們小學(xué)生最最向往的一天——六一兒童節(jié)。雖然早晨天空激動(dòng)的哭了一場(chǎng)，但這并不能沖刷掉我心中那份無(wú)限的開(kāi)心。

　　笑容可掬的我活蹦亂跳的來(lái)到了學(xué)校，讓我認(rèn)為這場(chǎng)雨還很飄逸細(xì)細(xì)的雨絲，如牛毛，如花針。我沒(méi)有像平時(shí)走馬觀花似的看版面，而是一張一張的看展品，直到看到我與同學(xué)一同完成的一張完美度百分之九十的漫畫(huà)，才跑著到班里(注意：因?yàn)檫t到了)，一進(jìn)到班里，就只能聽(tīng)到亂哄哄的聲音，仿佛百年未見(jiàn)的朋友一樣一塊兒談笑風(fēng)生，這樣的紀(jì)律直到雷老師到班。

　　前一節(jié)半課照常上課，以后的時(shí)間也就是我們心馳神往的時(shí)間，我們搬著凳子，來(lái)到了操場(chǎng)，放下凳子急忙站好隊(duì)，不知怎的那些搗蛋鬼們竟然神一般的閉上了小嘴。原來(lái)我們要給1年級(jí)的小同學(xué)帶紅領(lǐng)巾，突然，腦袋了閃出這樣的回憶：五年前的我那可愛(ài)的樣子(是不是有一點(diǎn)自戀)真像這站在我面前的小不點(diǎn)的模樣，五年前我們不會(huì)佩戴紅領(lǐng)巾，卡、拿著大姐姐帶上十分神氣，朝氣蓬勃，進(jìn)一直等到6.1的到來(lái)，也想親手為低年級(jí)的小朋友到紅領(lǐng)巾。如今我已經(jīng)成為5年級(jí)的少先隊(duì)員，嫻熟的為1年級(jí)的佩戴紅領(lǐng)巾，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)的確很興奮。完成了這個(gè)愿望，精彩的文藝匯演照常進(jìn)行。

　　樂(lè)器表演

　　我們班這幾個(gè)可以在一起相提并論的器樂(lè)高手：欣媛、佳雯、楊騰、京濤在自己的樂(lè)隊(duì)里大顯身手合成一曲曲天籟之音：春雷鳴樂(lè)團(tuán)的精彩表演震人心扉，熱情沸騰;《月光下的鳳尾竹》婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，旋律優(yōu)美。

　　整個(gè)樂(lè)器表演我的眼睛耳朵就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)舞臺(tái)。

　　歌舞表演

　　要說(shuō)歌曲我就喜歡那首《茉莉花》，3個(gè)身姿飄逸，歌聲甜美的小美眉把所有人都吸引了過(guò)來(lái)，我也是目不轉(zhuǎn)睛。我愛(ài)街舞，因?yàn)樗�性感，有力，也是受全班同學(xué)青睞的，讓我不由得隨著歌曲的節(jié)拍點(diǎn)頭，拍手。

　　充滿(mǎn)歡樂(lè)的6.1，充滿(mǎn)童趣的6.1，充滿(mǎn)幸福感覺(jué)得6.1。

　　我愛(ài)這個(gè)6.1，更希望天天都是開(kāi)心的6.1。

　　第三篇：共享幸福

　　傳說(shuō)，當(dāng)你在一片三葉草中，發(fā)現(xiàn)了四葉草，你便會(huì)找到幸福，因?yàn)樗娜~草會(huì)和你一起分享她的幸福。

　　——題記

　　記憶中仍保留著這樣的畫(huà)面：在一片長(zhǎng)滿(mǎn)三葉草的草地上，兩個(gè)小女孩嬉笑著，其中一個(gè)突然說(shuō)：“看，是四葉草，聽(tīng)說(shuō)它是幸福的象征。”“恩，沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)你要記住，只要感到幸福，就要和彼此分享哦。”

　　這就是我和小思，從小一起長(zhǎng)大的好朋友。我和小思是鄰居，情同姐妹。不同的是我有一個(gè)令人羨慕的家庭，而她卻生活在單親家庭，從小失去了母親的疼愛(ài)。但這并不影響我們的友誼，我們有好東西總是一起分享，哪怕是一顆糖果，一勺蜜，都是你一半我一半，可謂“有福同享，有難同當(dāng)”。每當(dāng)這時(shí)，我們都是甜在嘴上，樂(lè)在心上。因?yàn)檫@不僅是分享食物，也是分享著一種簡(jiǎn)單的、淡淡的幸福。

　　小思是個(gè)乖巧的孩子，她說(shuō)她喜歡聽(tīng)我講身邊的故事，而我也愛(ài)滔滔不絕地講家里尤其是和媽媽之間的事。每當(dāng)這時(shí)，她都會(huì)在一旁安靜地笑，然而那雙美麗的眼睛里卻透著淡淡的憂(yōu)傷和羨慕。于是我明白了什么，便拉著她的手認(rèn)真地說(shuō)：“小思，不要難過(guò)，我愿意和你一起分享母愛(ài)。”小思笑著搖頭：“傻丫頭，母愛(ài)怎能分享呢?”“當(dāng)然可以，你的就是我的 ，我的就是你的。我有媽媽?zhuān)�這是我的幸福，可我們不是說(shuō)過(guò)只要有幸福，就要一起分享嗎?從現(xiàn)在起你就是我的親姐姐，我們一起分享母愛(ài)這種幸福。”說(shuō)完這番話(huà)，我看見(jiàn)小思眼眶里的淚水，繼而她又笑了，我也笑了，我們倆的笑聲回蕩在田野，傳到很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……

　　小思走的那天，漫天飛舞著柳絮，很美。小思抱著一盆自種的四葉草對(duì)我說(shuō)“這盆四葉草你要替我照顧好。要記住，只要感到幸福，都要和彼此分享，不論在哪里，你都不會(huì)感到孤單。”

　　望著眼前這盆生長(zhǎng)茂盛的四葉草，再一次想起了小思。雖然我們現(xiàn)在身處兩地，但是我們都不會(huì)孤單，因?yàn)檫h(yuǎn)方有著那么一個(gè)人，會(huì)和我分享她的幸福，會(huì)等待著分享我的幸福。

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