【必備】分享作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的分享作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
分享作文 篇1
我們校園的校名是埠村鎮(zhèn)中心小學(xué)，建于一九九一年，校園占地30畝，教師30來名，教學(xué)班12個(gè)，同學(xué)600多人，是一所省級(jí)文明校園。
剛進(jìn)校門，看見的是兩個(gè)花壇。西邊的花壇里有月季花、冬青、玫瑰等。東邊的花壇里有牡丹、黃楊、三葉草等。在旁邊有兩棵白楊樹，它們像兩位士兵一樣，守衛(wèi)著我們的校園。
看！這就是我們的教學(xué)樓，教學(xué)樓共有三層，走進(jìn)第一層，便看見一、二年級(jí)的教室，辦公室和乒乓球臺(tái)，每當(dāng)課余時(shí)間，我們都到這里打乒乓球。到二樓便看見三、四年級(jí)的教室中間還有大隊(duì)室和校長(zhǎng)室。一到三樓，看見的`是五、六年級(jí)的教室和辦公室，在西邊有多媒體教室。在東邊有微機(jī)室，微機(jī)室里有60多臺(tái)電腦，每次上微機(jī)課，我們都到這里玩電腦，同學(xué)們有的打字，有的畫畫，有的上網(wǎng)，還有的打游戲。大家玩的可開心了。
在教學(xué)樓后面還有一座小樓，這就是我們的圖書室，這里有成千上萬本圖書，例如：小說、作文、童話等等。由于看書多，我校五年級(jí)的一名同學(xué)還獲得了章丘市書法比賽一等獎(jiǎng)呢！
這就是我們的校園，感謝大家來參觀，歡迎下次再來。
分享作文 篇2
今天我閱讀了神筆馬良這本故事書，這本故事書深深地吸引我。這本故事書主要寫有個(gè)男孩名叫馬良，他喜歡畫畫，因?yàn)榧依锔F買不起筆，只能用樹枝在泥土畫畫。一天晚上，馬良干完活回家休息，突然一位老爺爺出現(xiàn)在馬良前面，老爺爺遞給馬良一只神筆，讓馬良給窮人畫畫。馬良以為是夢(mèng)，醒來后手里真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫畫，人們都很喜歡他。
不久，大官知道馬良有只神筆，就把馬良抓過來叫馬良畫搖錢樹，馬良不肯。于是他畫了一片大海，在海里畫了一座金山。大官說：“畫一艘船去運(yùn)金子。”馬良畫了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢，大官對(duì)馬良說：“畫點(diǎn)風(fēng)。”馬良加幾筆粗大的風(fēng)，船被吹得東倒西歪。船翻了，大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂于助人。
我們應(yīng)該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直，有樂于助人的`精神，馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。 假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給買不起車的窮人畫車，讓他們不會(huì)走路太累。 假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給買不起學(xué)習(xí)用品的小朋友，畫很多學(xué)習(xí)用品讓他們好好學(xué)習(xí)。假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給村里的小朋友畫很多電視機(jī)，讓他們看電視。馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，馬良是我們學(xué)習(xí)的指路燈。
分享作文 篇3
我們又迎來了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對(duì)美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的我的老師，同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室。教室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機(jī)勃勃。祥和向上的`新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。
上初一了，第一個(gè)感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;我的老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上初一了，第二個(gè)感覺是對(duì)未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個(gè)記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，我們會(huì)給未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。
上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初一生活。
分享作文 篇4
這一年，爸爸60多歲，頭發(fā)花白也少了許多，更是有高血壓纏身。她50歲有余，身體略顯發(fā)胖，皺紋遍布，除了前幾年動(dòng)了一次大的手術(shù)，身體沒有其爸爸異樣。這就是我的父母。
我不知道別人回憶爸爸媽媽，回憶那些塵封已久的往事是什么樣的感覺，是悲？是喜？還是忍俊不禁……我只知道我回憶這些事情是甜美的苦澀的，像在咀嚼著一個(gè)青果。
這都緣于我的家庭，一個(gè)給我溫暖安全的家！
印象深處中爸爸們?cè)谝黄鹕盍?0余年，在那個(gè)古老的村落如今的小城鎮(zhèn)留下了斑駁的身影，住街道靠小河邊的一所舊房子里。爸爸們有兩個(gè)孩子：一個(gè)是女孩子，一個(gè)是男孩子，姐姐比弟弟足足大了7歲，所以在家里我一直被三人寵愛著長(zhǎng)大的。那些年，家里很窮，生活很拮據(jù)，每天吃自己種的東西，你知道是什么嗎？——土豆和番薯。
我的爸爸媽媽都是普普通通的地道農(nóng)民，我不知道爸爸媽媽是怎么認(rèn)識(shí)并結(jié)婚的，父親娶我母親過門的時(shí)候，都30歲了，我母親才20出頭，年齡有點(diǎn)兒不大般配。父母年輕時(shí)留下的照片基本沒有，不知道其模樣如何，按道理說兩個(gè)人怎么也走不到一起呀！可世上的事，其實(shí)蠻難講清的，我父親幼年喪母，家境貧寒，聽父親說奶奶是個(gè)厲害的人物，全家人都怕她。沒有彩禮，沒有隆重的婚禮，甚至沒有甜言蜜語，簡(jiǎn)單的嫁妝，什么人什么家底一概不計(jì)較——兩個(gè)人陰差陽錯(cuò)成為夫妻。
印象中父親是個(gè)勤快人兒，無論粗活亦或是細(xì)活難不倒爸爸，是家里的一把手。是生活重?fù)?dān)讓爸爸得撐起這個(gè)家，讓爸爸知道靠幾分薄地養(yǎng)家糊口不可能，沒有其爸爸經(jīng)濟(jì)來源是沒有辦法在這個(gè)社會(huì)活下去的。父母分工：男主外，女主內(nèi)，父親在外扛過木材，挑過煤，掙錢添家用，每天早出晚歸。但農(nóng)活也不敢落下，每天日出而作，日落而歸。母親做家務(wù)活縫縫補(bǔ)補(bǔ)，日子在平凡中度過一天又一天。
印象中母親是個(gè)苦命的人：母親出生在一個(gè)很貧窮的大家庭里，是外婆的最后一個(gè)女孩子。我想，母親是家里最小的孩子應(yīng)該得到最多的關(guān)愛和疼愛，可結(jié)果出乎意外的不好。年幼時(shí)家務(wù)從來沒有少過，還常常受其爸爸人的欺負(fù)，到現(xiàn)在還有后遺癥。母親長(zhǎng)大了，大舅舅結(jié)婚了，本想生活會(huì)過的好一點(diǎn)，可舅母對(duì)她不甚友好，把事情推向于她，生活不堪重負(fù)。唯一讓她欣慰的是二姨對(duì)她很好，有好吃的都母親留點(diǎn)，也一起幫她做點(diǎn)家務(wù)活。
一直于現(xiàn)在都對(duì)二姨心存感激，感情關(guān)系最好的。不管怎樣，母親對(duì)生活保持一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，沒有摧毀她的生存意志。
每次回家的.時(shí)候，每每母親對(duì)我言及此事時(shí)，我總是沉默不語聽母親把往事述說完，眼眶里濕濕的并沒有落下來。我說，往事那些不好的就讓它過去吧！現(xiàn)在不是好好的嗎？有女有兒的，很幸福啊！
在我的印象里，父親和母親是兩個(gè)格格不入的人，父親一向很強(qiáng)勢(shì)，就是一大男子主義。母親是個(gè)老實(shí)柔弱也很簡(jiǎn)樸的女人，但遇到事情拿不定主意。母親一直沒有工作，可是把家秩序的井井有條，決不讓父親擔(dān)心，也不會(huì)給爸爸機(jī)會(huì)。所以這個(gè)家才能經(jīng)歷許多破折后看見最美麗的雨后彩虹。
分享作文 篇5
冬天的太陽是溫暖的，照得我們身上暖暖和和。看到太陽，人們就特別開心，心中充滿希望。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我便會(huì)毫不猶豫的做個(gè)“暖陽”，幫助別人度過難關(guān)。
身為TV小記者的我，一直很關(guān)注老師組織的活動(dòng)。看到有了新的活動(dòng)公告，我迫不及待的問：“老師這次我們的活動(dòng)是什么呀？”。“幫助泗河小學(xué)患了白血病的黃子悅捐款。”聽到這個(gè)消息我的心咯噔一下。如今，小學(xué)未畢業(yè)的我們都躲在爸爸媽媽懷里撒嬌，都是爸爸媽媽的掌上明珠。我們時(shí)刻都有幸福陪伴，而她在病床上和病魔做著頑強(qiáng)的.斗爭(zhēng)，在生死線上徘徊。漸漸地一個(gè)模糊的人影在我腦子里清晰起來：一個(gè)小女孩，獨(dú)自坐在病床上，臉色慘白，嘴角顫抖著，不時(shí)發(fā)出一兩聲呻吟……
我連忙拿出存錢罐，收集起我的零花錢來，一元、五元、十元、二十元……我?guī)缀鯇⑴P室翻了個(gè)底朝天，終于湊齊了二百元錢。我向媽媽兌換了兩張百元大鈔，準(zhǔn)備把這些錢捐給黃子悅。
周日下午，我和媽媽趕去捐款處。在路上，我心情沉重極了，一句話也說不出來，太陽的光線似乎變得昏暗了，小鳥也不唱歌了，我們都為黃子悅感到痛惜。趕到捐款處，已經(jīng)有不少小記者聚集在這里了，他們?nèi)宄扇旱拇蚵犞S子悅的病情，商量著怎樣給她更多的幫助。
活動(dòng)開始了，我們排好隊(duì)一一走過捐款箱，把錢投入其中，當(dāng)我把錢投進(jìn)捐款箱的那一瞬間，心里一塊沉重的石頭終于落地了。看到今天這么多人來為黃子悅獻(xiàn)愛心，我的心里充滿希望。此時(shí)我特別想唱這首歌“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。
今天我們所做的對(duì)于黃子悅高昂的醫(yī)藥費(fèi)來說是微不足道的，但它代表的是我們一顆真摯的心。希望她看到太陽就能看到希望。黃子悅，加油！
評(píng)語：本文情節(jié)動(dòng)人，感情真摯，非常具有感染力。文中營造了為患病的黃子悅捐款的溫馨畫面，看后讓我們不僅為小子悅感到惋惜，也對(duì)這些小記者們的愛心發(fā)出由衷的贊嘆！小作者十分注重環(huán)境描寫和心理描寫，描述具體生動(dòng)，以此來襯托出自己的心情，讓人感同身受。文章語言流暢，結(jié)構(gòu)完整，值得一讀。
分享作文 篇6
9月1日是我們鏡湖小學(xué)一年一度的開學(xué)日。那天清晨，我早早背上書包，興高采烈地去上學(xué)。
丁鈴鈴，丁鈴鈴……，熟悉的上課鈴聲響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入班級(jí)，還沒等我們坐穩(wěn)，老師又讓我們排隊(duì)到操場(chǎng)集合，還讓排在第一位的同學(xué)拿著氣球。
猛然間，校園廣播里傳來校長(zhǎng)高亢的聲音：“我宣布，鏡湖小學(xué)20xx—20xx秋季新學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始，請(qǐng)鼓號(hào)隊(duì)同學(xué)奏樂。”緊接著，一陣歡快的鼓樂聲響徹校園。這時(shí)，突然有一個(gè)同學(xué)不小心松了手，他手上的氣球隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，同學(xué)們的注意力都被它分散了，引起一陣不小的躁動(dòng)。
還是校長(zhǎng)反應(yīng)快，只聽她大聲喊話：“1，2，3，放”，所有拿有氣球的同學(xué)同時(shí)松開了手，剎那間，五顏六色的氣球一起涌向天空，有的高，有的低，有的.大，有的小，絢麗多彩，好看極了。
新學(xué)期開學(xué)典禮就這樣在同學(xué)們的歡呼聲中畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。回班級(jí)的路上，我們議論紛紛，大家都還沉浸在剛才的歡慶中。
分享作文 篇7
我家養(yǎng)了一盆含羞草。那天晚飯過后，爸爸說：“女兒，今天我要給你一個(gè)驚喜。”“什么驚喜？”我問。爸爸不說，終于在我的再三追問下，爸爸指了指后院。我高興得像剛出籠的小鳥飛到了后院，一盆綠油油的.小草的幼苗擺在我的面前。“是什么草，稀奇古怪的。”我一邊說一邊碰了碰它的葉子，沒想到它像一位內(nèi)向害羞的小姑娘縮了起來。“是含羞草！”我高興得一蹦三尺高。于是我呵護(hù)著這株含羞草的幼苗。
我給它澆的水是淘米水，雞蛋打完了殼絕不亂丟，而是放進(jìn)了含羞草的花盆里，讓它多吸收營養(yǎng)。
今天，我家的含羞草很大了，比以前強(qiáng)壯多了，郁郁蔥蔥。爺爺經(jīng)常在中午澆水，我勸他要在涼快的下午澆水，因?yàn)闅鉁靥呷菀装鸦ú轃龎摹?/p>
我家的含羞草，我要精心地培育你，讓你健康成長(zhǎng)。
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