憤怒的作文

時間：2022-02-07 19:16:17 憤怒我要投稿

實用的憤怒的作文集錦6篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的憤怒的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的憤怒的作文集錦6篇

憤怒的作文篇1

　　圓明園，這個名字大家應(yīng)該熟悉吧，它是我們中國的驕傲，世界的自豪。

　　圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣，還有田園風(fēng)光充足的山鄉(xiāng)村野……園內(nèi)的眾多景物都有照各地名勝建的。如：海寧安瀾園、蘇州獅子村、杭州西湖……還有蓬萊瑤臺，武陵春色，西洋景觀，仿佛游在幻想間。園中還有秦、唐、宋、元的各種歷史文物。

　　但是，就是這樣一座舉世聞名的皇家園林，卻在1860年10月，被英法聯(lián)軍這幫強盜洗劫一空。末了，還喪心病狂地在園內(nèi)放火焚燒。大火連燒3天，把我國這一園林的藝術(shù)瑰寶和建筑藝術(shù)的精華化為一片灰燼。

　　想到這里，我心中不禁火冒三丈，恨不得將這幫強盜殺了。我痛恨，恨這幫強盜無法無天，喪盡天良；恨當(dāng)時的清政府腐敗軟弱，皇帝昏庸無能，讓這幫貪婪、野蠻的侵略者在我國的領(lǐng)土上撒野、踐踏。

　　我們這些學(xué)生更應(yīng)該為中國美好的將來做些事情，我們現(xiàn)在一定要發(fā)奮讀書、學(xué)習(xí)長大成為不可多得的人才。

憤怒的作文篇2

　　生活里，有許多事情可以左右我們情緒。其中有一件事，讓我久久不能忘懷。

　　有一天，我和同學(xué)到商場去玩。走入一家書店，我一眼就看到角落里擺放的種子白晶菊，太好了，是母親最喜歡的花朵之一！我毫不猶豫買了下來，并將它們種在我的花盆里。我把花盆放到外面陽臺，心里默默地想：你們一定要長得又快又好，花朵一定又白又香才好！

　　早上，種子吸收太陽和微風(fēng)的滋養(yǎng)；中午，種子享受水的滋潤；晚上，又在陣陣鳥鳴中睡去。過不了幾天，種子便破土而出了。他們探出腦袋四處張望，認(rèn)為環(huán)境安全后，瘋狂地長，飛快地長，肆無忌憚地長。幾天后，已經(jīng)長過花盆了。望著高出花盆的莖，葉，嫩嫩的、綠綠的，我心里十分高興。還有什么比這更讓人激動人心的事嗎？我看得出了神，眼前仿佛看到了一片白色、純潔的白晶菊在春風(fēng)中搖曳，而媽媽在叢中向我笑，一切是那么美好！窗外，鳥兒一上一下，叫得更歡了；樹葉在微風(fēng)吹拂下，也比之前更綠了；白云四處游走，悠游自在；太陽照得萬物暖暖的，好一片萬象更新的景象啊！

　　但是，天有不測之風(fēng)云，就在白晶菊的莖超過花盆時的幾天后，我突然發(fā)現(xiàn)白晶菊蔫了，耷拉著腦袋，旁邊一個煙頭露出猙獰的嘴臉。望著那盆毫無生氣的白晶菊，我心如死灰。天空黑沉沉的，壓抑。烏云聚了有散，散了有聚，籠罩在我頭上。窗外的鳥不叫了，不啼了。難過之后，便是憤怒。是誰，亂扔垃圾！是誰，那么沒公德心！我恨！但轉(zhuǎn)念一想，或許我對花做好防護，它便不會遭此橫禍！但不能平息怒火的是，為什么扔煙頭的人沒有受到相應(yīng)的懲罰？

　　花沒種成，心雖有不甘，但我從中發(fā)現(xiàn)的道理，讓我久久不能忘懷！

憤怒的作文篇3

　　端午節(jié)那天夜里，山里下了一場雨。清晨起來，雨過天晴，空氣無比清新。我決定先把今天要用的蔬菜采摘下來。于是，摘黃瓜、摘豆角，拔小蔥、拔生菜……這時，住在我家的一位客人也在院子里溜達，突然，他從玫瑰花叢的邊上發(fā)現(xiàn)了一只小鳥!

　　小鳥并不小，體長比兩個麻雀還要大一些，但它卻是一只小雛鳥，因為它身上的一毛還沒有長全，還不會飛。看起來，因為下雨，或許是鳥窩受損，也許是羽毛淋濕，總之，它從樹上的鳥窩里摔在了地上。

　　客人把小鳥放在地上，希望它飛走，但它只是撲騰了幾下，卻沒有飛上天。

　　見狀，我們找來了一只鳥籠，把它放進去，希望能夠喂它一些吃的東西，等它能夠飛翔的時候再放飛。誰知，這一舉動，讓小鳥憤怒了!它不停地沖向鳥籠的頂部，看樣子是想飛出去。

　　我們嘗試著用各種東西喂它：小米、牛奶、饅頭……但遺憾的是，這些東西吃到了嘴里，不會咽下去，又憤怒地吐了出來。

　　怎樣才能救活這只小鳥呢?

　　忽然，我們聽到天空上有鳥的叫聲傳來，小鳥立即回應(yīng)，那叫聲與天上傳來的叫聲非常相像!是它的父母找它來了?大家立刻覺得有了一點希望，連忙把小鳥放在花園中間的空地上，希望它的爸爸媽媽看見它，并把它帶走。但是叫聲依舊呼應(yīng)，大鳥也在院子的上空盤旋，但是它們終究無法把小鳥帶走。

　　小鳥是何種鳥?它的窩在哪棵樹上?如果我們找到了它的窩，設(shè)法把它送回去，那樣它的父母就可以與它團聚了。于是，大家紛紛仰頭尋找，柿子樹、香椿樹、花椒樹、紅果樹、梨樹、玉蘭樹、杏樹、李子樹……茂密的綠色籠罩著小院，小鳥的窩在哪兒?

　　下午，憤怒的小鳥終于安靜了很多，但還是無法進食。奇怪的是，來自天空上與它同樣的叫聲沒有了。難道它的父母放棄它了嗎?小鳥蹲在長廊的柱頭上，樣子非常難過。

　　傍晚，一天沒有進食的小鳥停止了呼吸，它短暫的一生因為端午節(jié)的一場雨而終結(jié)了。

憤怒的作文篇4

　　當(dāng)你穿越遙遠的星空，就會發(fā)現(xiàn)一顆叫小鳥星球的行星，小鳥星球里住著小鳥和狼。

　　一天，憤怒的小鳥中的隊長紅鳥接到了一條信息，上面寫著：有小鳥被困在了石像城。

　　紅鳥嚴(yán)肅地說：我們要去營救小鳥。

　　黑鳥昂首挺胸地說：讓我去吧！我可以炸死那些臭狼！

　　紅鳥擔(dān)心地說：不行！你不能單槍匹馬一個人去。

　　我們一起去！

　　可是，誰來守護小鳥基地呢？黃鳥問道。

　　藍鳥，白鳥你們兩人負責(zé)守護基地，我們?nèi)ゾ瘸霰焕У男▲B。紅鳥鎮(zhèn)定地下達了命令。

　　于是，他們出發(fā)了。在石像城外，小鳥和狼展開一場殊死的戰(zhàn)斗！一頭頭兇惡的狼被一只只勇猛的小鳥撞得落荒而逃，眼看小鳥們就要勝利了，在快接近小鳥被困的地方，紅鳥剛想救下小鳥們的時候，只聽見一陣陣?yán)仕男β曂蝗豁懫穑峭醭鰜砹恕?/p>

　　這是，小鳥的援軍藍鳥和白鳥舍棄了基地也及時趕過來了。紅鳥心中大喜，它們一起奮力向狼王撞去。那一刻，它們發(fā)出了七彩光芒，最后，終于打敗了狼王，救出了小鳥。他們的臉上露出了勝利的笑容。

　　從此以后，小鳥星球恢復(fù)了往日的和平。

憤怒的作文篇5

　　培根在《談憤怒》一文中提到，“怒氣就好像傾塌的房屋，它在倒下的地方留下一片廢墟”。這么說來，憤怒的結(jié)果是很不好的，它把自己弄得不開心，也把身邊的人都弄得不開心。那么，是上帝弄錯了而賦予人這么一種糟透了的情感嗎?不，上帝沒有錯，人不能沒有憤怒。

　　一個不會憤怒的人是懦夫。打開中華民族千年史冊，一幅幅憤怒的'畫面映入眼簾。秦始皇一統(tǒng)中華，本應(yīng)歌頌他，可是他用暴政殘酷地對待他的子民，弄得天怨人怒，忍無可忍。終于有人怒不可遏，揭竿而起，一舉推翻了暴秦。試問，所有的人都忍著，還要假裝活得開心，滿臉堆笑，那中國不就永遠是暴秦統(tǒng)治下的人間地獄嗎?不會憤怒的人們還會活得開心嗎?

　　還是中國，當(dāng)西太后把持朝政，做著喪權(quán)辱國的勾當(dāng)，犧牲大片領(lǐng)土主權(quán)換來幾日所謂的太平時，作為一個中國人，難道看著八國聯(lián)軍的炮火摧毀家園、搶走自己的財物還不義憤填膺?甚至于還要賠上笑臉嗎?當(dāng)然，有這樣的人，可那些人哪一個不是被國人唾棄呢?憤怒的人們一批一批起來，匯成了排山倒海的憤怒海洋。他們將憤怒化為力量，奮起抗?fàn)帲此⒅腥A民族的屈辱。如果說中國的近代史是一段屈辱史，那么它同時也是一部中華民族的抗?fàn)幨贰Ｊ菓嵟挠⑿蹅冋褐獪I編就的憤怒的史冊，他們的憤怒抗?fàn)幍氖论E總是激勵著我們，他們憤怒的臉容永遠刻寫在我們心頭。

　　一個不會憤怒的人是麻木的。假如看到街上有人搶劫，我們能無動于衷在一旁看熱鬧嗎?我們可以不因行搶者感到憤怒嗎?如果有人說可以，那么他就是沒有人性的。假如越來越多的人學(xué)會事不關(guān)己，只要不損害到自己的利益，別人干怎么都行;假如人們怕自己吃虧而收斂了憤怒，那么，這樣的社會就是麻木的社會，就是死寂的社會，就是正義感被掃蕩了的社會。

　　不要用微笑掩飾自己，讓我們面對錯誤和邪惡也理性地憤怒一下吧。

憤怒的作文篇6

　　作為一個基本上自認(rèn)為大概是一個安分守己的老實人的我，是不會去隨意招惹其它人的，可凡事往往有些不盡人意，就算你不去招惹別人，可是別人還會去無故的招惹你，來尋找開心或是心理上的安慰。

　　那一天，下課了之后，老師安排大掃除，把一向不喜歡下去的我也安排了下去，我在出去之前拿了一本書，準(zhǔn)備干完活后可以看。屁股還沒坐熱，書還沒有翻開，某位同學(xué)便坐在我邊上開始找事了：“肥豬，你看什么書呢？是不是《三只小豬》啊？哈哈哈！”那個同學(xué)開始為自己的幽默而開心，我“切”了一聲，若無其事的開始看書，那本書是笛福的《魯濱孫漂流記》，書中正講到主人公準(zhǔn)備從吃土著中救下他們所要吃的人，正是精彩的部分。忽然一只腳踩在了我的腳上，正是之前那位找事的同學(xué)，他一手抽過書，便拿著邊跑，說：“肥豬，來拿啊，來拿啊。”我十分生氣，便跑上去要拿過書來，不料跑不過他，干脆不跑了，氣喘吁吁的靠在墻上。這時，那位同學(xué)還在跑，不小心跌了一下子，血流了滿臉，我的書也飛了出去，可憐我的書啊，這下完蛋了，我準(zhǔn)備把他扶起來。不料他一把推開我，正好這時一位老師走過來，問怎么回事，那同學(xué)搶先我一步說：“這個死肥豬，我不過搶了他的書，他就把我推在了地上。”在老師教訓(xùn)我時，他好像還不解氣，把我的書撕成了一頁頁的，最后居然扔到了沙坑里，開什么玩笑，我什么都沒干，還好心扶你，你居然這么對我，我立馬火了，準(zhǔn)備上前教訓(xùn)他時被老師攔下了。

　　最后，那老師居然讓我把他扶到醫(yī)務(wù)室，我上去扶他的時候，他像只斗勝的公雞一樣昂頭挺胸，把我氣得頭頂冒煙。到后來，我才知道，他對我這樣做的原因是他媽媽不讓他玩電腦而心中郁悶。

　　己所不欲，勿施于人啊。如果人人都遷怒于他人的話，這個世界會變成什么樣子呢？人與人之間更重要的是互相關(guān)愛，并不是自己不順心了便讓別人跟著受罪。

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