描寫憤怒的作文900字
導語：憤怒是一種情感，但是要控制好，下面是小編整理的描寫憤怒的作文，歡迎大家閱讀!
作文一：憤怒
憤怒是一種潛伏于每個人身上的因子，在血管中流淌著，在脈搏里跳動著。君不見，古今中外，上下五千年，“憤怒”害了多少英雄好漢?吳三桂也算個血性男兒，可他“沖冠一怒為紅顏”，引清軍入關，成為千夫所指的罪人，這個教訓夠深刻的吧?
日常生活中，我就有親身體會。本人性子有點急，小時候，遇事不順心，就愛動怒。一次做數學題，本來信心十足，可反復計算也沒“搞定”。好嘛，這下本人可憤怒了，拍案而起，狂批“題海戰術”……嚷了半天，聲嘶力竭，口干舌燥，直覺無聊，只得靜下心來檢查。嘿，怎么……怎么抄錯題啦?怪不得算不對呢!我只能不好意思地笑了笑：嗨，白憤怒半天了!要是剛才冷靜點多好!我敢斷言，一切因憤怒吃過虧的前輩們、朋友們，都曾抱有與我此刻相同的心態——于是乎，對“憤怒”產生憤怒，進而群起而攻之，應該是順理成章的事情了。
憤怒不好，那就制怒吧!丁聰曾給自己寫了“制怒”兩個大字掛在書房里，告誡自己凡事要三思而后行。和名人一樣，本人就曾在臥室中掛了一個大大的“忍”字。天天看，時時看;坐著看，躺著看，制怒效果還真不錯：見了難題不怒了，丟了東西不怒了，壞了鋼筆不怒了……凡事總是哈哈一笑，靜下心來找對策。不過，聽見臟話我怒，見了小偷我怒……這是咋回事?不是已經制怒了嗎?
忽然覺得“憤怒”也不是一無是處。沒有“怒發沖冠”，就沒有岳飛的名垂青史;沒有“怒向刀叢覓小詩”，就沒有魯迅的雄文壯語;沒有“天兵怒氣沖霄漢”，就沒有朱毛紅軍的驚天動地……
斯湯達說：活過、愛過、寫過。我想，還得加上一個：憤怒過。為生活而憤，為人世而怒，為不幸和不公而憤怒。以作家名義生存的人，如果終生不憤怒一回，那么它不配稱為思想者。假如明天就死，那么今天我們應該憤怒一回。
所以，“憤怒”的身上也會閃爍出光芒，當它為了捍衛存在的價值，當它為了驗證永恒的信仰，當它為了尋找希望的曙光。如此種種，不免讓人想起魯迅先生的那句名言：不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。對于我們憤怒的情緒也是一樣，若為日�，嵤拢堃恍Χ^;若為上述種種，請勇敢爆發!
作文二：憤怒
“憤怒”，對于我們來說，并不陌生。它是我們的正常情感之一。但在一次經歷中，我真正體會到了憤怒的感覺，使我的心情久久不能平靜。
周日的清晨，一切顯得那么美好，我跨上自行車，興奮的沖出家門，開始了瘋狂的騎行。陽光溫和的灑在身上，讓人感到愜意。初春，小草剛探出頭來，揮舞著手臂，接受春天的洗禮。正當我享受騎行的快樂時，一陣刺耳的罵聲打破了這氛圍。我循聲望去，只見在一個路邊攤圍了許多人，強烈的好奇心使我騎上自行車，向路邊攤飛奔而去。
當我到達時，圍觀群眾已經很多了。這時，一輛寫著“城管執法”的銀灰色面包車吸引了我的注意力，我定了定神。“暴力執法、毆打商販……”充滿了我的腦海。刺耳的罵聲更大了，我往前擠了擠，看到幾名男子身穿黑棕色皮襖，耳根紅紅的，渾身上下散發著令人厭惡的酒味。也許他們就是臭名昭著的城管了吧，我想。我又看了看攤販，是一位老爺爺。他穿著落滿塵土的大襖，滿頭花白，鞋子早已破爛，那凍傷的腳清晰可見。老爺爺兩手死死拽著一輛破舊的三輪車，三輪車上裝著不多的“鞋墊、棉襪”。男子與老爺爺爭執了許久，不，應該說是“城管”。突然，一名城管一手將老爺爺推倒在地，迅速將三輪車抬上執法車，老爺爺因為年邁，過了許久才站起來，隨后便踉蹌地奔向執法車。又有一名城管一腳將老爺爺踹倒在地上，這次，老爺爺并沒有站起來……
看著城管氣焰囂張的樣子，我早已火冒三丈。人群中傳出許多“你們怎么打人啊”“還有沒有公道了”正義的聲音，還有的人已經撥打了110與120。看到老爺爺不省人事。許多好心人上前去扶，過了一會，救護車來了，看到老爺爺被抬上擔架，我的心情如波濤一般，洶涌不能平靜……
回家的路上，太陽炙烤著大地，小鳥不再唱歌，花兒不再點頭，小草不再招手……
“城管”21世紀最令人厭惡的詞匯之一，可見，這種群體的素質并不高。城管人員對流動商販“窮追猛打”的做法，與建設社會主義和諧社會的目的背道而馳。并沒有哪個白領愿意到街上擺攤。除了城市下崗工人，就是進城的農民，總之是社會的邊緣弱勢群體。他們寧可遭辱罵、挨打挨砸也堅持‘打游擊’，多半是為了生計。“暴力執法”不僅打擊了我的心靈，對被打者也是一種摧殘。“暴力”在我們的生活中何時能消散?
作文三：憤怒
隨著年齡的增長，經歷的事也一件又一件增加，其中讓我印象深刻的，是一件使人憤怒的事。
那是四年級時，一聲輕快的下課鈴聲伴隨著老師走出教室的腳步聲，讓我們立刻活躍起來。有些男同學在走廊、教室里追逐打鬧，女同學多半是在座位上聊天、看書，而我正和我好朋友在樓梯旁玩游戲。“不好了，老師，李俊泉流血了。”突然聽到黃鑫彬的聲音，老師急忙趕來，把李俊泉送去了醫院。“叮叮叮”上課鈴聲又響起了。班主任嚴肅的走進教室，雙手壓著講臺，用令人害怕的聲音問道：“剛才那件事，是誰干的?”黃鑫彬立刻站起來說：“是蔣晨?把俊泉推倒的。”他烏黑的眼睛直盯著我。“我沒有，老師，他撒謊……”我的話還沒說完，就被老師打斷了。“真的是你嗎?”老師用疑惑的眼神看著我。“就是她!”黃鑫彬在我未張口前搶答道。“好，蔣晨?，你把語文書第六單元到第八單元抄十遍!”老師吼道，她像一只豹子。我感到一團火紅的焰火竄到我的胸膛，但我不能為自己申辯，只能讓委屈的淚水悄悄流下。“不是的”，好朋友猛地站起來，為我解釋道，“剛剛我和晨?在一塊，她怎么可能在我不知道的情況下做壞事呢?老師您想一想，黃鑫彬和李俊泉總是到操場玩，最可能做壞事的應該是他……”“對哦，應該是這樣的”“嗯有道理”……同學們嘰嘰喳喳地討論著。這時黃鑫彬的臉一會兒青一會兒紫。“好了”，老師拍了一下講臺，同學們立刻鴉雀無聲，“鄭雯虹，你就和蔣晨?一起抄，明早交。別以為你們學習好，我就會給予你們特殊待遇!”老師說完，便氣呼呼地走出教室。過了片刻，下課鈴聲響了起來，雯虹走過來，說：“老師怎么可以這樣，太可惡了，憤怒!”“對不起，讓你陪我抄!”我向雯虹道歉。“沒關系，我們是清白的!”雯虹說。盡管我嘴上說沒關系，盡管同學一直安慰，我的心里還是非常難受，像有千萬條蟲子在撕咬著我的心房，心中的無名怒火直竄到喉嚨口，我壓抑著自己，強忍著不讓淚水流下了。
那次，讓我永遠不會忘記憤怒的感覺。
現在，回想起那事，總是滿腔怒火，滿腹委屈。
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