聽風(fēng)作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的聽風(fēng)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聽風(fēng)作文 篇1
暑假的一天，我們一家去登堯山。
到了山腳下，一陣微風(fēng)吹過我的耳畔，好像是風(fēng)在對我說悄悄話，又像是有誰在拉著輕柔的小提琴。我們沿著山路直上，聽著風(fēng)聲，一直走到了山間。風(fēng)越來越大，它呼呼地吹著，好像有川流不息的汽車從我身邊呼嘯而過。不一會(huì)兒，我們到了林間，風(fēng)變得更大了。風(fēng)把樹梢吹得沙沙沙地響，似乎和樹合奏著狂歡的樂曲。最后，我們到達(dá)了山頂。這兒空曠，沒有阻攔，風(fēng)可以盡情地吹。風(fēng)似乎敲擊著熱烈的鼓點(diǎn)，演奏著磅礴的交響樂，又像是盡情地表演著強(qiáng)勁的搖滾。它似乎能把遠(yuǎn)古的呼嘯帶來，把遙遠(yuǎn)的海浪聲帶來，把世界上最遙遠(yuǎn)的角落的呼吸帶來……
站在山頂聽風(fēng)，我醉了。我沉浸在風(fēng)的國度里。這里有風(fēng)的呼吸，風(fēng)的心跳，還有風(fēng)的靈魂。風(fēng)兒在這里演奏著最美妙的樂曲。
聽風(fēng)作文 篇2
大自然的景色如此美麗，但自然的歌聲更是美妙動(dòng)人。其中，以風(fēng)聲最為神奇婉轉(zhuǎn)。
在一個(gè)涼爽的下午，我坐在方院的大樹下乘涼。趴在石桌上，我細(xì)心地傾聽起風(fēng)的聲音。起初風(fēng)微微地吹動(dòng)了樹葉，伴隨著“唰唰”的響聲，仿佛一位老人正在用篩子慢慢地篩著曬開的黃豆。接著，風(fēng)漸漸大了起來，樹葉的抖動(dòng)聲中也夾雜著一些“呼呼”的聲音，如同《口技》中所描寫的一處風(fēng)聲。
漸漸地，風(fēng)勢小了，仿佛我又坐在一座歌劇院中聽著樂隊(duì)在盡情歡奏，讓我不自覺陶醉其中。忽然，風(fēng)勢起了變化，樂隊(duì)退場，一個(gè)人拿著二胡動(dòng)情地拉起了一首動(dòng)人的曲子——《二泉映月》。
場景飛快地變化轉(zhuǎn)換著，最后，我來到了一間房間，此時(shí)已經(jīng)夜晚，有一個(gè)婦人正抱著孩子，唱著動(dòng)聽的催眠曲，而我靜靜地站在那對母子身后，聽著那輕柔的、充滿母愛的歌聲，我也在不知不覺中睡著了。直到傍晚時(shí)分，我才一覺醒來。
風(fēng)，此時(shí)已經(jīng)停止，我卻還在回味著風(fēng)那變幻莫測、美妙動(dòng)聽的聲音。
聽風(fēng)作文 篇3
你聽過風(fēng)的聲音嗎?我曾仔細(xì)聆聽過。
那還是上幼兒園時(shí)，我每天上課都會(huì)坐立不安，動(dòng)來動(dòng)去，沒有一點(diǎn)兒心思聽老師講課。當(dāng)時(shí)我是和爺爺奶奶住在一起的，住的是平房，還有一個(gè)小院子。院子里養(yǎng)著幾只雞和我喜歡的小白兔，早晨起床后我第一件事就是去看它們……
奶奶知道了我上課好動(dòng)，人在教室里心卻早已飛去外面的事。有一天，我正喂小兔子吃青菜，奶奶突然走過來摸著我的頭對我說：“乖乖，你看秋天到了，風(fēng)姑娘又跟著來了，我們一起聽她唱歌，好不好?”
我十分好奇，歪著頭問奶奶：“風(fēng)也會(huì)唱歌?”
奶奶的眼睛瞇成一條縫，笑了：“當(dāng)然，只要你去仔細(xì)聽，就能聽到。”
我從家里搬了一個(gè)小凳子，和奶奶一起坐在樹下聽風(fēng)“唱歌”。我坐了十分鐘后，便呆不住了，嚷嚷著：“奶奶騙人，風(fēng)不會(huì)唱歌。”
這時(shí)，奶奶用布滿皺紋的手拉起我的手：“風(fēng)姑娘馬上就要唱了，你要耐心地等等。”從此以后，每天奶奶都陪我坐在樹下聽風(fēng)的歌聲，如果我耐不住性子想走，奶奶就會(huì)千方百計(jì)地哄我：“再等一會(huì)兒，再等一會(huì)兒。”
漸漸地。我能靜靜地聽風(fēng)“唱歌”半個(gè)小時(shí)、四十分鐘、一個(gè)小時(shí)……我上課也能思想集中，專心致志地聽老師講課了。奶奶漸漸老了，身體又不好，我勸奶奶不要陪我去外面“聽風(fēng)唱歌”了，奶奶卻很倔強(qiáng)，偏要去。
不久，奶奶去世了，我非常傷心。現(xiàn)在，我總會(huì)一個(gè)人坐在陽臺(tái)上，讓風(fēng)從我耳邊吹過，耳邊似乎回響著奶奶親切的聲音，腦海里也浮現(xiàn)出奶奶熟悉的身影……
聽風(fēng)作文 篇4
風(fēng)，在季節(jié)的樓上變幻著神奇的時(shí)裝。
風(fēng)如稚童，有時(shí)調(diào)皮，有時(shí)機(jī)靈，有時(shí)可愛；風(fēng)如咖啡，有時(shí)苦澀，有時(shí)甘甜；風(fēng)如六月天，說變就變，有時(shí)狂風(fēng)大作，有時(shí)微風(fēng)拂拂。
風(fēng)是浪漫的。“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”風(fēng)里，藏著一個(gè)動(dòng)人的故事，一顆多情的心，隨風(fēng)飄蕩；“南風(fēng)吹我意，吹面到西州。”的苦澀中，有一縷縷感人的牽掛在纏繞。
風(fēng)是神奇的。“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”風(fēng)是畫家；“春風(fēng)多可太忙生，長共花邊柳外行。”風(fēng)是園丁。
風(fēng)是悲壯的。“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返。”易水邊的寒風(fēng)千年不息，襯托著一個(gè)遠(yuǎn)去的背影，何其壯觀；“秋風(fēng)蕭瑟，洪坡涌起。”秋意盎然的碣石山，秋風(fēng)怒號(hào)，猶如一只咆哮的猛獸發(fā)出的聲音，令人毛骨悚然。一個(gè)高大的身影還有一個(gè)燃燒的心，和著大海，發(fā)出宏大的誓言，何其悲壯。
風(fēng)是執(zhí)著的。“惟有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。”春風(fēng)依舊吹拂著平靜的湖面，物是人非，年少離開家鄉(xiāng)，直到兩鬢斑白才回到家鄉(xiāng)，萬物一新，只有門前鏡湖的碧水，在春風(fēng)吹拂下，依然像往日那樣蕩著清波。
當(dāng)然，最讓人陶醉的是春風(fēng)。“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”多么地瀟灑啊！“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”春風(fēng)是神奇的魔術(shù)師，它吹綠了楊柳，吹紅了桃花，吹開了蓋在小草身上的那層白霜。
聽，又是風(fēng)吹過的聲音，它拂過我的面頰，吹進(jìn)我的.心坎里，好舒暢……
聽風(fēng)作文 篇5
想得太多，就會(huì)失去。——題記
她是楓唯一喜歡的女孩——晶。
那是一個(gè)天高云淡的秋天的周一，楓葉飄飄，但卻分外普通。“晶！”她的好友慧拍了一下晶的肩膀，“今天我們逃課吧！”她小聲卻很堅(jiān)定地說。“好！”晶想也沒想便答應(yīng)了。“那好，第二節(jié)課下課老地方見！”慧又一次拍了拍晶的肩膀說道。“嗯。”晶應(yīng)聲。在校園中，晶和慧是有名的“逃課大王”，幾乎每天她們都要逃課，有時(shí)甚至一天都不見蹤影，老師也拿她們沒有辦法。
第二節(jié)課下課，晶準(zhǔn)時(shí)來到她們的“老地方”——學(xué)校后面的一條無人小道。那天，小道上滿是楓葉，火紅一片，風(fēng)在颯颯歌唱。“嘿，晶！”晶轉(zhuǎn)過臉一看，不是慧，而是學(xué)校有名的校草——楓！“你是楓？”她明知故問。“嗯。”他頻頻點(diǎn)頭。“慧呢？”晶四處張望，但卻一個(gè)人也沒有。“哦，慧讓我轉(zhuǎn)告你，她臨時(shí)有事，不能來了。”他彬彬有禮的回答。“那你呢？”晶接著問。“我只是來帶個(gè)話。”他語速平緩，平靜如水。“哦，知道了。”晶扭頭就走，毫不回頭。
楓是慧的偶像，晶見過他一面，而且經(jīng)常聽慧提起，自然也略知一二。不過，因?yàn)榈匚徊煌叟c楓從未說過話，這楓什么時(shí)候認(rèn)識(shí)我的？而且，他又是何時(shí)知道我的？晶十分疑惑。
從那以后，慧時(shí)時(shí)刻刻躲著晶，這對閨蜜在冥冥之中形成了一堵墻，一堵又高又厚的心墻。慧變得異常安靜，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績名列前茅。而晶卻與以前一樣，整天逃課，無所事事，不學(xué)無術(shù)。
這個(gè)學(xué)期的倒數(shù)第二天，整個(gè)學(xué)校都沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，準(zhǔn)備再次放手一搏，為這次的中考做準(zhǔn)備，許多平時(shí)與晶一樣的“逃課分子”也回到了課堂，臨時(shí)抱佛腳，但是晶依舊選擇了逃課。她來到學(xué)校后面的那條廢棄的小道上，傻傻地等著慧的到來。對于她來說，慧便是她的唯一。終于在放學(xué)的時(shí)候，楓來了。“是你？”晶顯得異常驚訝。“嗯。”說著，他遞來了一張紙巾。晶抬頭，一臉不解地看著他。“擦擦臉，全是眼淚！”他嗔怪道。說著，他蹲了下來，小心翼翼地擦拭著晶臉上的淚珠。他的臉?biāo)查g被放大，大大的眼睛里滿是擔(dān)心，晶看著，愣住了。“我要轉(zhuǎn)學(xué)了。”女孩小聲說道。“嗯？”男孩的臉?biāo)查g呆滯了，那只拿著紙巾的手停在半空中。“我要轉(zhuǎn)學(xué)了，轉(zhuǎn)到另一個(gè)城市上學(xué)，如果你跟慧很熟，請幫我轉(zhuǎn)告她，謝謝。”女孩又說了一遍，然后點(diǎn)了一下頭，徑直離去。“什么時(shí)候走？”楓沒有回頭，站了起來，幾秒鐘后大聲問道，聲音中帶著苦澀。“明天下午６點(diǎn)的高鐵，就不來考試了。”晶冷冷地回答。“我會(huì)去的！”楓高喊。“我跟你不熟！”晶高聲反駁，隨后頭也不回地離去。
第二天早上，晶沒有去學(xué)校，這令班上的同學(xué)很是不解，晶雖然愛逃學(xué)，但這么重要的中考她沒有理由不來。但是直到開考，晶都沒有出現(xiàn)。
下午5點(diǎn)，楓來到指定站點(diǎn)，卻遲遲沒能看見晶。9點(diǎn)，他轉(zhuǎn)身離去。
晶始終沒有告訴楓真正的時(shí)間，因?yàn)樗ε略谲囌疽姷交郏姷綔I流不止的慧，她會(huì)回心轉(zhuǎn)意。其實(shí)，上午8點(diǎn)，她就已經(jīng)離開了。
楓始終沒有告訴慧——晶離開的事實(shí)，因?yàn)樗溃鄄豢赡軄恚幌胱尵摹Ｆ鋵?shí)，他早已喜歡上晶了。
慧始終沒有告訴晶事情的真相，因?yàn)樗靼祝Р豢赡芟嘈拧c楓早已定了娃娃親的事實(shí)，她不想讓晶誤會(huì)。其實(shí)，她一直很在意她。
“你們聽，那是風(fēng)在唱歌……”
聽風(fēng)作文 篇6
春天有暖風(fēng)，夏天有涼風(fēng)，秋天有清風(fēng)，冬天有寒風(fēng)。風(fēng)，隨時(shí)可見。但每個(gè)季節(jié)的風(fēng)都是不同的，當(dāng)然，每個(gè)人心中感受到的風(fēng)自然也是各不相同的。
有一個(gè)故事中，哥哥去世后妹妹把風(fēng)當(dāng)做哥哥，給自己力量；還有一個(gè)故事，一個(gè)人，他因?yàn)闆]有朋友，所以把風(fēng)當(dāng)作他的朋友。
風(fēng)給許多人帶來希望，但也給許多人帶來毀滅，如：龍卷風(fēng)，沙塵暴。風(fēng)給別人帶來很多東西，那給我們帶來什么呢？也許你會(huì)說“清爽、清涼”，又或許你會(huì)說什么也沒有。但是如果你仔細(xì)傾聽風(fēng)聲，你會(huì)聽到專屬于你自己的一段美妙的樂曲。
請你仔細(xì)傾聽風(fēng)的聲音，風(fēng)猶如小提琴優(yōu)美的琴聲，它的旋律在風(fēng)中舞動(dòng)著；請你仔細(xì)傾聽風(fēng)的聲音，風(fēng)猶如電吉他搖滾的琴聲，她的y阜在風(fēng)中搖擺著。
風(fēng)中有著專屬于你自己的旋律，有專屬于你自己的樂曲，有專屬于你自己的音符。傾聽風(fēng)的聲音，制作你的樂譜！
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