六年級有關班風的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的六年級有關班風的作文，歡迎閱讀與收藏。

六年級有關班風的作文1

　　一個團結上進的班集體，能讓我們取得更大的進步心，可成為一個團結上進的班集體，需要每個成員的努力和貢獻。我們班的集體，就是一個這樣的班集體。

　　在集體中，我們認真學習、上進心都很強。同學們還自發地在班中成立了學習小組，如：數學小組、英語小組等，每位同學都能根據自己的強項加入相對應的興趣小組。可你千萬不要以為我們只有強科奪分，弱科就置之不理了，我們興趣小組還有一個任務就是去幫助該科實力較弱的同學，碰到不懂的題大家也總會好學地找同學弄明白，如果再討論不出答案，再由小組組長去問科任老師，這種好的學習班風使我們成為了一個好學的班集體。我們還實行一個措施呢!語文課代表為同學們準備“每日一句”，數學課代表為同學們準備“每日一題”，英語課代表每天為同學們準備一篇英語小故事……，使我們班的同學不但能繼續發展自己的強科，還能不斷地提高弱科的成績。終于，我們的努力也獲得了回報，在最近的一次模擬考中，我們班是全年級平均分最高的班級，這可把我們樂壞了!

　　我們不僅好學，而且還是個團結的班集體呢!

　　記得剛剛入學時候開始了殘酷的軍訓，雖然大家頂著烈日，連連叫苦地在陽光下暴曬，心中非常不滿，還是將要學習的內容學習得很好，雖然平時大家個個叫苦連天的。可當到我們星期五軍訓會操前，體育委員的一番話讓我們感悟頗深：“我們一定要團結一致，才能為(5)班爭光，一起努力!”我們點點頭，齊喊“加油!”終于到我們班上場了，那一刻，每個同學都是一股馬上上戰場的勁頭，我們的同學個個精神抖擻，整裝待發。教官一聲令下，我們就邁出整齊的步伐，大聲地喊著口號，為(5)班盡力的爭光。當我們標準地完成最后一個動作時，軍訓的體驗也結束了，雖然我們班只得了三等獎，但我們不后悔，畢竟我們努力過了，而且這個成績是大家團結，一起努力所得來的結果。

　　這就是，我們的集體——初一(5)班，一個團結上進的集體，我為是這個集體的一員而感到自豪。

六年級有關班風的作文2

　　默默地，一轉眼之間六年的時間過去了，我感到思緒萬千，天漸漸暗了，我獨自徘徊在樹下，微風一吹，一片枯落的葉子飄落的下來，我雙手捧住它，望著這片枯萎的葉子，我忽然回想那個我最思念，最舍不得班集體——六(2)班。

　　在小學六年級的時候，我就讀在六(2)班，這是一個很有個性的班集體，無論哪個同學，在什么時間，都會捧著一本書，一有時間就會看。

　　我們班不但有個性，而且班風是獨一無二的。

　　我們班是個班風獨特的班，在老師來到之前我們都會趴在桌子上休息一會兒，養足精神，然后聚精會神地聽課。

　　記得六年級上學期的時候。學校舉行一次全級演講比賽，并且是全班每一位都要上臺演講。我們為了能得到最后的勝利，每天中午和下午放學后，都留下來在講臺上練習演講。有誰比較膽小或者發音不是很正確，大家都會不厭其煩地一遍遍，一次地去幫助他，把那不正確的改正過來地方。功夫不負有心人，在決賽當中，我們班的同學以最佳狀態，完美的發揮，贏得了評委的'一致好評。最后我們班在這次比賽中勝利了，得了冠軍。當我們聽到比賽結果的時候，我們每個人都興奮得載歌載舞，一起慶祝這次的勝利。

　　此時此刻，我凝望著這片葉子，那些已經流過的歲月的年輪，仿佛就在這片葉子里，雖然那些事情已不再會重現，但是我會永遠的把它們珍藏，讓它們在我的心中緩緩地流過，流著流著，流到心底的最深處，把它刻在心底，然后永久珍藏這份我忘不了，也不想忘的永恒記憶。

　　點評：

　　作者在本文中回憶了其有個性而有班風獨特的班集體。

　　縱觀全文，本文的亮點有很多：

　　一、結構嚴謹。作者采用了前后照應的手法，使自己熱愛和懷念六(2)班這個班集體的感情不斷升華。

　　二、語言優美。作者運用的語言有詩意的感覺，尤其是開篇及結尾處。

　　三、敘述詳細。作者敘述往事之時，采用了許多細致地描述，讓人看后，如同再現。

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