魅力花都，美好風(fēng)采作文
難得有一連幾天的長(zhǎng)假期，還沒放假，孩子就問：“放假了咱上哪兒去玩兒呢？還去洛陽(yáng)？”看來(lái)是那次的木扎嶺之行給他留下的印象很深，還想再次出去走走。“哪兒也不去，咱就在家。”我故意逗趣。“啊？那也太沒意思了吧。”他有點(diǎn)夸張地說(shuō)。
我哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“這次，保準(zhǔn)讓你游個(gè)夠，一天不行游兩天。”
“去哪兒呀？”他又興奮起來(lái)。
“去咱們這兒的花博園。”
“就是還能在那沿繩子、還能蕩秋千，還有猴子的地方？”
“對(duì)，就是那兒，不過這次再去，肯定比原來(lái)的景致多了多了。”說(shuō)真的，花博園離我們這兒不遠(yuǎn)，有一二十里路，但想想我們已有一年多沒去過了。
孩子興奮地說(shuō)：“哦，要去花博園了，要去花博園了。”
一大早起來(lái)，我們就興沖沖地出發(fā)了。走在路上，孩子一個(gè)勁兒地問這問那，他的興奮也帶給了我不少的興致。伴著“讀書郎”的歌聲，我們走到了目的地。
進(jìn)入園內(nèi)，雖然不能用游人如織形容有點(diǎn)不太恰當(dāng)，但每個(gè)景點(diǎn)的人絡(luò)繹不絕卻是不爭(zhēng)的事實(shí)：有老夫老妻悠閑散步邊指點(diǎn)欣賞的，也有一群活力青年邊打鬧邊欣賞傳來(lái)朗朗笑聲的，還有十多歲學(xué)生模樣的孩子在那里興奮穿梭的，更多的還是一家家共賞園內(nèi)美景的……
果然，今年新增的景點(diǎn)不少：有各市區(qū)的花卉展區(qū)，并在各市展區(qū)配上自己的獨(dú)特的風(fēng)景，如開封的龍亭，焦作云臺(tái)山等，讓你在賞花的同時(shí)如同又進(jìn)入了旅游景點(diǎn)，從中發(fā)現(xiàn)各市地的影子；還有各地市的盆景栽培成果，廣場(chǎng)前面還新添了一座綠樹山，讓你一進(jìn)入大門就會(huì)感受到滿眼蔥綠，一派生機(jī)。里面更有一群石象在草地上陪著游人合影留念，在石象旁邊有一清泉，水嘩嘩地從高處沖下，濺起水花，給人以瀑布的感覺； 同時(shí)，又新增一雕塑，兩個(gè)學(xué)生手持書本或抱籃球，飛向太空宇宙，初看這幅畫時(shí)，孩子不懂：“他們是在干什么呀？”
“他們向往神秘的宇宙，想要探索。”
“哦，怪不得手里拿了一本書。”接著，他又說(shuō)：“那學(xué)習(xí)為啥要抱個(gè)球啊？”
“不能只學(xué)習(xí)不運(yùn)動(dòng)啊，要學(xué)習(xí)好，更要體質(zhì)好。”
“哦，是不是要玩好還要學(xué)好啊？”
“當(dāng)然啦，只玩不學(xué)是傻子，只學(xué)不玩是呆子，要把學(xué)習(xí)和玩耍結(jié)合起來(lái)，也就是勞逸結(jié)合。”
呵呵，孩子高興地笑了，并興奮地在那照了一張相。
……
賞完了新開的景點(diǎn)，我們又到原來(lái)的景點(diǎn)逛，孩子仍是興致不減：河面的本墩上有他謹(jǐn)慎前行的蹤影，吊橋上有他歡樂的.奔跑背影；猴山旁有他逗猴子的歡笑聲，游樂場(chǎng)也灑下了他滑滑板時(shí)留下的汗水；健身器材旁有他來(lái)回攀登的英姿；套圈旁有他專注的神情，功夫沒白費(fèi)——兩元錢套了兩個(gè)帶電機(jī)小汽車，更讓那家伙樂得合不攏嘴……
花博園內(nèi)，抬眼隨意一看就有鮮花映入眼簾，四處隨便走毫伏就能賞到景點(diǎn)，真是花的海洋，笑的世界……
朋友，歡迎您到鄢陵花博園，來(lái)看看最美的景色，來(lái)見見各市地的風(fēng)采！
燦爛的花海
勞逸結(jié)合，伴我飛翔
“大海”風(fēng)平浪靜
“龍亭”在這兒。
“云臺(tái)山”留影
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