品味絲綢文化,領(lǐng)略前人風(fēng)采作文
星期六下午，天氣格外的晴朗。我?guī)е鵁o比好奇的心情興沖沖地來到了蕭山日?qǐng)?bào)社9樓，去品味絲綢文化，領(lǐng)略前人風(fēng)采。
一進(jìn)門，我就看到很多小記者已經(jīng)坐在那里了，我趕緊找了個(gè)座位坐下來，認(rèn)真地聽來自浙江理工大學(xué)的李老師給我們講絲綢的起源。接下來，她還教我們?cè)鯓尤菊�，并現(xiàn)場(chǎng)制作了一塊印染布。她先在布上畫好圖案，固定繃緊好四邊，然后放入裝有染料的盆里。在等待染好的過程中，李老師開始向我們小記者提問了，她問道：“蘇繡、蜀繡、湘繡和粵繡分別指的是哪些地方的刺繡？”我連忙把手舉得高高的'，于是李老師就叫我來回答。我說：“蘇繡代表蘇州，蜀繡代表四川，湘繡代表湖南，粵繡代表廣東。”李老師說：“答對(duì)了，這位小記者的知識(shí)真淵博！”說完她給我一張貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)，我很高興，別的小記者們也向我投來了羨慕的眼光。
最讓我開心的環(huán)節(jié)來了，水晶姐姐給我們每個(gè)小記者發(fā)了一把沒有圖案的白綢扇，然后在我們面前放好了各種顏料和調(diào)色盤，讓我們展開想象，對(duì)綢扇進(jìn)行彩繪。她建議我們以“五水共治，剿滅劣五類水”為主題來畫畫，我想了想，哈哈，到了考驗(yàn)我繪畫功底的時(shí)候啦！我先在扇面底部畫了幾條波浪代表清清的河水，還畫了幾條小魚在水里游來游去，再在上端畫了一些垂下來的柳葉，一幅美麗的彩繪就完成了。我覺得，要是我們身邊的河流都這么干凈漂亮就好了。水晶姐姐對(duì)我們說，這把扇子可以拿回去自己留作紀(jì)念，也可以送給自己想送的人。我想到下周就是母親節(jié)了，我要把親手畫好的扇子送給媽媽，讓她在炎熱的夏天可以清涼一下。
這次活動(dòng)讓我感受到了絲綢的魅力，染整的神奇和彩繪的樂趣，也讓我感受到了中華文明之美，我真希望以后可以多參加這樣有意義的活動(dòng)。
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