【精華】分別的作文合集七篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的分別的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
分別的作文 篇1
又一年葉落，又一年花開，又一年春來到�！}記
四月，她站在樹下，仰望著透過葉尖的那點點亮光，光心閃耀得令人詫異。漸漸地，她走上前去，撿起那朵掉落下的花，雙手捧著，像是一位歷盡風霜的老人，仔細地端詳著新鮮物。
那一年，她初一，14歲。帶著好奇和純真走上了學姐學長們的“不歸路”。
九月，已是灼熱的天氣漫上枝頭。知了在向人們抱怨著它的不滿，發泄著它的情緒。坐在樹下的她捧著書，但此時一個字也看不下去。眼神沒有焦距地凝望前方，此時她的腦海里想的都是她決絕的面孔。她和她吵架了，交朋友以來的第一次吵架。終于，她哭了，被這煩躁，紛擾而無可奈何的世界逼哭了。她迷茫，上初中以來第一次感到的無力和麻木讓她喘不過氣。
她懂了，那條“不歸路”的含義。
眼眸抬高，那樹早已不再紅艷，換上了翠綠的裝束，從容淡定。角落，一抹紅艷，映入她眼簾。漸漸地，她起身，走上前，捧起那朵掉落的花�；ǎ�是如同一年前那般紅艷，但畢竟不是同一朵。說真的，她喜歡上一朵，但是上一朵早已無處可尋。
那一年，她初二，15歲。帶著迷茫和懵懂迎接父母口中的“未來”。
十一月，陰雨。她撐著傘來到樹下告別，告別樹，告別三年，同時告別小時候的自己。翠綠的葉子在她的頭上留下了一滴雨水，她將那雨水定義為淚。漸漸地，眼眶紅潤，她留下了淚。她將那淚定義為雨水。
她走了，她發誓告別，再也不回來，因為再也回不來。
那一年，她初三，16歲。即將踏上她自己的“不歸路”。
直到多年以后，她才知道那棵樹那朵花叫木棉�！笥�
分別的作文 篇2
都說天下沒有不散的宴席，以前的我并沒有認識到這句話有什么深意，直到現在才真正體會到其中的含義，也從中感到了一絲無奈和傷感。
我在上小學的時候，認識了好多好朋友，大家在那個無憂無慮的年紀，每天除了上課，就是在操場上你追我趕奔跑著玩耍，那個時候我總覺得，我們之間的關系會一直這樣緊密，永遠不會斷離。
可事實證明我的想法是錯誤的。自從上了初中，我們之間的聯系便越來越淡，剛開始的時候，我還和幾個朋友有著書信往來，平時周末的時候，互相之間還會打個電話，彼此問候一番，但是隨著時間的推移，這種聯系卻越來越少。雖然剛開始的時候我自己也想不通，為什么會變成這樣子了，但是轉念一想，大家都去了不同的學校，認識了新的朋友，并且大家的生活軌跡也漸行漸遠，彼此之間關系的疏離也是在意料之中的.吧。
我們之后的人生中，還會有無數次像這樣的告別，熟悉的朋友在自己的生活中漸漸消失，會有新的朋友融入到自己的生活圈中來，我想這種狀態我一定要盡早的適應，任何人都只會陪自己走過一小段的路，還是不要讓告別搞得自己如此傷感吧!
分別的作文 篇3
這六年的時光，就像在看一場電影，眨眼間六年就過去了;對于朋友，就像是在一起看電影，一起度過六年;對于老師，就像是投映機，默默地旋轉，陪伴我們度過六年……
很快，我們就要與學校，與老師，與同學分別，將面臨一個新的學習環境。但是，我們心里有那么多話要說。
在學校里，我們一起在教室里認真讀書，一起去食堂吃飯，一起在走道上玩耍。操場上，還有我們灑下的汗水，有我們在運動會上喊加油的痕跡;走道里，還有我們的歡聲笑語，有追逐嬉戲的痕跡;教室中，還有我們一起大聲讀書的聲音，有我們一起在桌板上刻下字的痕跡。
學校滿載著我們的記憶，在這里度過了六年，學校就像我們的另一個家，成長的一點一滴都有著美好的記憶。
學校的閱覽室是那么寬敞，坐在里面手捧一本書，坐在椅子上細細閱讀。在里面，大家都是那么安靜，連淘氣的男孩子也沒有大聲喊叫。
學校的中午是十分靜謐的，大家都在自己的班級里，寫作業。諾大的學校突然變得空蕩蕩的，就像沉睡了一般。走道中也是空蕩蕩的，除了一兩個同學去上廁所，不過，他們也是腳步輕輕，即使很調皮的男生，也顯得乖戾了許多。
中午的教室是那么安靜，“沙沙”的書寫聲，即使是討論題目，也是那么小聲。
這些美好的時光很快就要結束了，我們就要離開這個待了六年的學校，與相伴了六年的教室、老師、同學道別。對于離別，心中是那樣不舍，是那樣不情愿。
分別的作文 篇4
我不想面對分別，可這有什么辦法呢?
當我和親人分別時;和朋友分別時;和老師同學分別時，我心里有一種絕望的感覺，這種感覺不僅僅是悲哀，還有痛苦。因為，也去有一天，再也不能和對方見面了。
這種感覺我也有過：今年夏天，我們班周圣智就要離開我們班了，他要去沈陽念書，我們班班主任遲老師，聽到這件事后，要他的好朋友準備一個告別儀式，他最好的朋友是：李昕宇、王海衡、李昕航(我)……
那天上午，我們一起照相，一起吃草莓，一起看電視，我感到十分快樂。傍晚，周圣智的媽媽來接他了，我們不停的苦，就連老師和她媽媽也哭了。我們和周圣智不停的擁抱。車慢慢消失在我們眼前，越走越遠，知道看不見影子。
周圣智是我們班衛生最差的，但他也是我們的好朋友，當我眼淚不停的掉下來時，我想：周圣智，請允許你記住我的名字，我的名字叫做“李昕航”。如果我們長大了，你還能記的我的模樣么?
分別，一個好刺眼的“詞”。
分別的作文 篇5
總是以為和別人不一樣，總以為自己很冷血，天經地義地以為自己并不懼怕分別。直到今天。
小學畢業勝相聚最后一天。今天之后，我們就要各奔西東。開始想相信大家聚到一起就是為了總有一天說能夠再見。否則再見這個詞語就失去了它存在的意義。我很害怕我會掉眼淚，大家在一起生活了六年，就算是以前曾吵過架的朋友，也仿佛不那么憎恨了。我開始不再主動地結交朋友，我開始害怕分別�，F在自己的朋友也不少，也許他們會一個個地離開，從一個圈子走開，融入另一個圈子。我想靜靜地看著他們離去，我沒有辦法用任何華麗或者平凡的詞語去形容分別的心情。就像安妮寶貝說的那樣，看著他們一個個離去，剩下的，就是朋友。而我也會被迫走進另一個圈子，盡管帶著留戀和傷懷。
我沒有向任何一個朋友訴說我的不舍得，因為那只能讓彼此更加沉默。
還記得最后一堂課是班主任的課，一節道別的課，其他同學聽得很認真很認真，比以往的課都安靜許多，我拼命的目不轉睛地看著老師，感覺明天過后就會見不到現在的班主任。心想著：現在回想每一天的點點滴滴，我們這群白癡。任課老師其實也蠻可愛。雖然有時候數學老師發脾氣很嚇人。雖然英語老師的作業很多。雖然語文老師曾經罰過我們抄書。但是比起其他老師來，他們要可愛得多。我怎么會突然覺得他們很可愛？難道是一種微妙的東西在作祟？那個東西叫做感情。下課了，同學不約而同的走到自己最熟悉的同學面前微笑著再見，其實大家心里有一萬個舍不得。
分別了，我走在最后看著大家各奔西東……
分別的作文 篇6
六月，注定是一個分別的季節、辛苦兩天的高三學子們，今天也就解放了。中考過后，帶著些許幼稚的想法踏上我們的高中！高考過后，帶著些許火拼的沖勁憧憬我們的大學！大學過后，懷著些許忐忑的心情尋找未來的方向！是的，人在經歷過后便會變得成熟，理智。畢業季，這個分別的季節。今天，感觸頗多。。。
今天，補回去年沒有留下的心情
別了，兩個人的圖書館雖然它長得不大，卻是我們的秘密基地，高一，很喜歡去那邊看書，雜志，圖畫，報紙，什么大雜燴我們都接受起初還心存抱怨，為什么我們沒有學生證，為什么我們不可以借書，既然不然我們借，又有何存在的價值？到后來，才知道，我們兩個是唯一得到特權可以借書的孩子��！原來，阿姨被我們感動了，特許我們可以偷偷的借，偷偷的還。。。幸運的得到了某位老師為我寫的字：緣！是用石灰加墨水，用勺子寫出來的。最后，畢業了，我們去拿成績，去拿回檔案，寒暄幾句后，道別。謝謝阿姨的支持，謝謝你的鼓勵。
別了，我們的恩師離開了一年，才感謝我的恩師們，會不會遲了點呢？那個時候，總想快一點結束老師煩人的嘮叨，總想快點脫離那厚厚的試卷可是，當我們真正離開，卻又心存不舍了，即將分別的時候，才發現老師其實也有他們的可愛之處的等到分別的時候，才知道老師不止有嚴肅的一面別了，我的戰友們分別一年了，你們在各地生活得好嗎？每個人都各自踏上了求學的旅程記得要學會照顧好自己記得要常聯系！
分別的作文 篇7
分別是無處不在的，有些分別是暫時的，有些是永遠的。也有人說：分別是為了更好的重逢。
在五年級下學期時，我學習不是很優秀，只算是一個中等生。到了這個學期，功課多了，也難了，我實在沒有時間照顧家里養的小烏龜了，爸爸媽媽也不會有時間照顧它了。所以，我決定把它放回河里，也許那樣它會過得更好。
星期天，我把沒用的奶粉罐裝著水，將烏龜放了進去，可能是它接受不了這個新的環境，縮在龜殼里，我一路踏著沉重的步伐，來到了桂畔河。
我在岸上猶豫不決，我本想痛決地將烏龜放進河里，可我卻沒有這么做，就像是有一股力量不讓我這樣做。不過我已經想好了，不要優柔寡斷。于是，我二話不說，閉上眼睛，將烏龜倒入河水中，然后拿出我帶上的飼料，也倒入河水中。我在心里說，親愛的小烏龜，這可能就是我喂你的最后一頓了。小烏龜也是通人性的嗎？它沒有像往常一樣，狼吞虎咽地吃，而是看著我。我也看著它。就這樣，時間一分鐘一分鐘地過去，我們仍在對視著。終于，它開始松慢慢地吃起了飼料，很慢很慢，好像在細細享受我給它的最后一頓食物。
最后，它游走了。在回家的路上，我心中忐忑不安，如同有一塊巨石壓在我心上。我心想：它會適應新的環境嗎？會過得好嗎？會遇到天敵嗎……
“轟轟轟！”一條船開過。我回頭望去，這是一艘清理垃圾的船。忽然，我一驚：小烏龜不會被網撈上來吧？我看著河，心中希望小烏龜千萬不要被網撈起來。
回到家，我越想越后悔。早知會這樣，我就不把它放回河里了。我安慰著自己，人要面對現實。直到現在，我也弄不懂，我會為一只烏龜而后悔這么久，可能它對我真的很重要。
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