四年級觀察班級同學的作文 發(fā)現(xiàn)我們身邊的美

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的四年級觀察班級同學的作文 發(fā)現(xiàn)我們身邊的美，希望對大家有所幫助。

　　在我們這個班里呀，可是聚集著許多“大牌”呢，他們的學習自然是杠杠的。當然，也有一些同學，混在人群中也是很不容易被“發(fā)現(xiàn)”的。

　　先說這位小F同學吧。他呢，就是頂級的“混在人群中，一眼就能被發(fā)現(xiàn)”這類人。小F的學習可謂是一言難盡吶，不過話說回來，他還是有優(yōu)點的呢，不信，那你就接著往下看吧。

　　記得有一次，我下課正在寫作業(yè)，一不小心把鋼筆弄到地上，撒了好多的墨水，幸好他借給我一點紙，不然地板磚都要被我弄成“大花臉”了。還有一次，我上課正在用紅筆記著筆記。記到一半，就想研究研究這支紅筆，可研究到?jīng)]研究成，反而我的手上，筆桿上，桌子上都布滿了紅色的“墨水”。不明白的人一看還以為是血呢！眼看老師就要走到我這兒了，就急忙向四周問問有誰帶衛(wèi)生紙沒，剛問到第一個，小F同學就掏出來幾張紙，還小聲告訴我：“趕緊擦吧，待會被老師看見可不好了。”我心里那是一個感激啊！

　　接下來，來說小H同學吧。

　　她呢，還算是那種學習比較中等的學生吧，各方面都比我稍微差那么一丟丟，可有一方面嘛，她倒是比我強的多。

　　那就是我的克星——數(shù)學。

　　上學期的期末卷子發(fā)下來后，我的成績還是不盡人意呀，而她的倒比我高了不少，我向她請教不會的題，她也愉快的答應了我。再說一個優(yōu)點吧，她呀，家里也有一個弟弟妹妹，她對自己的弟弟妹妹也是非常的好的，不像我，成天跟老妹小打小鬧，這基本上都快成每天的慣例了。

　　你可別說我沒有優(yōu)點啊！當時到外面上英語班的時候，每到課測的時候，我都會比她高上個幾分，她倒也很愿意來請教請教我，那我怎么能不愿意呢，很快就把她所有不會的題給她講完啦（突然好崇拜自己哦！）。嘿嘿，這對我來說就是小菜一碟嘛。

　　再說一個，那我就來說小Z同學吧。

　　他呢，如果你不跟他接觸一段時間，你是完全不知道這個人的性格的。

　　之前2、3年級上大課間的時候，我正好跟他安排到了一排，原先我是滿臉的不愿意呀，因為在我的印象里，這個人呢，很不好配合，這一段什么活動遇到他，那就只能自認倒霉嘍！

　　但到大課間結束后，我才發(fā)現(xiàn)：這個人還蠻好聊天的嘛，許多動作也做得很好，不賴。現(xiàn)在呢，這個人跟任何人基本上都很好交流。記得有一次，我沒帶橡皮，但是老師要求用鉛筆畫圖的圖形我給畫錯了一筆，下課都得交，幸好的是他及時借給了我一塊橡皮，不然我的作業(yè)本上可再留下一道紅叉嘍！

　　每個人都有一雙眼睛，這雙眼睛能幫我們干任何的事情，當然，也可以發(fā)現(xiàn)存在于這世間的美……

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