有關(guān)生活的發(fā)現(xiàn)的作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的生活的發(fā)現(xiàn)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活的發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
今年5.12的汶川特大地震，給災(zāi)區(qū)人民造成了巨大的災(zāi)難和嚴(yán)重的損失，六萬多人失去生命，幾十萬人受傷，幾百萬人無家可歸，許多學(xué)校和工廠、房屋變成廢墟。在這場前所未有的災(zāi)難中，我發(fā)現(xiàn)了偉大人性在災(zāi)難中放射出萬丈光芒，受到深刻的教育,受到巨大的鼓舞。
你看那個(gè)警察媽媽離開還要吃奶的孩子去救人,在廢墟中給失去母親的幼兒哺乳的慈母形象;一個(gè)個(gè)受命前往災(zāi)區(qū)救援的解放軍戰(zhàn)士，夜以繼日搶救廢墟下的生命而流汗甚至流血的場面;3名小學(xué)老師，在地震發(fā)生的那個(gè)瞬間，用肩膀互相搭著抱在一起，就像窯洞式的屏障，死死護(hù)住了一個(gè)學(xué)生，而獻(xiàn)出了自己的生命的場面;7名小學(xué)老師帶著71名無家可歸的孩子翻山越嶺安全轉(zhuǎn)移的故事;抗震救災(zāi),眾志成城,奉獻(xiàn)愛心、自覺捐款，連老人和小孩都參與捐款的動(dòng)人場面；志愿者自告奮勇在廢墟中救人的情景；白衣天使奮力搶救傷員的動(dòng)人場景；全國下半旗至哀的悲壯時(shí)刻┅┅
所有這些動(dòng)人的情景，都充分表現(xiàn)出中華民族在災(zāi)難面前團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、善良友愛的高尚品格；表現(xiàn)出地震無情，人間有愛，一方有難，八方支援，血濃于水，風(fēng)雨同舟、同甘共苦的偉大人性！
我發(fā)現(xiàn)地震是一次重大的磨難，但也將成為我們的一筆重要的精神財(cái)富，我相信只要人人都有愛，死者會安息，生者會堅(jiān)強(qiáng)，再大的災(zāi)難也難不倒我們，災(zāi)區(qū)人們一定會重建美好家園！我們的.民族一定會更加興旺發(fā)達(dá)！
生活的發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
我外婆家有一只小貓，它叫“咪x”，它沒事就在院子里悠閑地散步，可是，那次……
那次，平時(shí)以肉為食的咪x居然改吃素了。只見咪x吃著盆中的草，還吐出了黃色和綠色的東西。黃的是飯，綠的是剛才吃的草。我記起來了，那不是爸爸種的“牛頓”草嗎?爸爸說，這種草可以治一些病，但是，咪x是在給自己治病嗎?我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。它嗅了嗅，覺得不對勁，但學(xué)是吃了，過了一會兒，我又看見咪x和中午一樣瘋狂地吃著草，它又吐了起來。我去問媽媽，媽媽說不知道這是什么回事。我就去問爸爸，平時(shí)爸爸注意觀察生邊的事物，他一定知道的，爸爸說：“難題可不要光問我，這可要你自己去閱檢資料喲。”我翻了翻這本書，沒有，又翻了翻那本書，也沒有。終于在《十萬個(gè)為什么》這本書中看到了這種草，它能夠激胃，然把吃下去的東西吐出來，肚子就不疼了，蛇如果有傷口，就在一種草上打個(gè)滾兒，傷口就消失了。
我為發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密感到高興，同時(shí)也明白了一個(gè)道理，大創(chuàng)作源于小發(fā)現(xiàn)，小的發(fā)現(xiàn)有來源生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如果做生活中的有心人，那么，你的發(fā)現(xiàn)會很多，獲得的知識會無邊無際。
生活的發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
雞蛋怎樣才能浮在水面？
第二天，我早早地來到學(xué)校，一看，哇！同學(xué)們端端正正地坐在教室里等待老師過來，過了一會兒，老師來了，手中拿著一大包鹽，雞蛋和一杯水，老師將這些東西放在講臺上，說：“請問怎樣使一個(gè)雞蛋在水上浮著？”同學(xué)們目瞪口呆，突然一個(gè)同學(xué)說，把雞蛋弄碎，把殼放在水上，再把另一個(gè)放在水上不就會浮起來了嗎？
老師說：“這可不行，我們不能把雞蛋破壞了。”這時(shí)，我突然想到死海不是能浮很多重物，而死海的水有非常多的鹽，這樣，在杯子里放鹽不就能浮起雞蛋了嗎？想到這，我便說：“老師，在水里放鹽可以讓雞蛋浮起來，”老師說：“這主意不錯(cuò)，我們來試試。”
說完，老師把雞蛋放在水中，然后，加了一勺鹽，雞蛋沒浮，第二勺又沒動(dòng)，同學(xué)們開始灰心了，說：“唉，沒希望了，”老師可不認(rèn)為，再加了一勺，雞蛋稍微有了一點(diǎn)晃動(dòng)，又加了一勺，雞蛋才浮起到了水面，這時(shí)，同學(xué)們吸了一口長長的氣，接著，全班同學(xué)活蹦亂跳，一個(gè)個(gè)開心極了。
從這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了，水里加了一定數(shù)量的鹽，可以浮起許多東西。科學(xué)的奧秘?zé)o窮無盡，我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)去發(fā)現(xiàn)更多秘密。
生活的發(fā)現(xiàn)的作文 篇4
帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心靈，我出去尋找生活中的美！
當(dāng)漫天旋轉(zhuǎn)的枯黃劃出了季節(jié)更替的軌跡，夏季收起她色彩斑斕的行囊，留給了我們滿眼金黃的美麗！我站在溪邊，并不想驚動(dòng)水里游動(dòng)的小魚，更不想打破那一泓寧靜的美好，只想慢慢地感受陽光傾注于我血液中的活力。這時(shí)，美就在我身邊環(huán)繞，那時(shí)大自然的美麗！
來到寬敞的校園，青春就在這里橫沖直撞，他們在打籃球，她們在蕩秋千，飄開的裙腳傾訴著青春的飄逸！一福秋日青春圖！率真的青春之美，鮮艷的青春之美，在我的眼前盡情綻放，如一朵嬌艷欲滴的紅蓮，這是青春的美麗！如果我可以選擇青春的位置，我希望讓它至于生命的最后，因?yàn)檫@可以使生命永遠(yuǎn)在哪個(gè)燦爛的季節(jié)中定格！
踱步走國老師的窗外，親愛的老師，您還在為我們批改作業(yè)，家中的親人和孩子都等著您呢！您就別為我們費(fèi)心了，多么好的老師，多么美的景象啊！
踏著夕陽的余暉，我又回到了家！樓道里亮著燈，這肯定是爸爸怕我不敢進(jìn)來而專門為我開的燈，還沒進(jìn)門就聞見了飯菜的香味，親愛的爸爸媽媽，你們的愛我無以回報(bào)，你們是普天之下最美麗的人，你們傾注在我身上的愛，是偉大的，也是最美的愛！
生活中，就是如此的平平常常！簡簡單單！但美卻是無處不在，這就恰到好處地印證了那句話：
生活的發(fā)現(xiàn)的作文 篇5
法國大藝術(shù)家羅丹說：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”
天空很美，因?yàn)橛性铝梁托切堑呐惆椋簧狡潞苊溃驗(yàn)樗絮r花在幽幽綻放……讓我們睜開明亮的雙眼，與善于發(fā) 現(xiàn)生活中的美吧！
春天，花壇里的桃樹伸展出無數(shù)條枝丫，粉紅色的桃花一朵挨著一朵，擠滿了整個(gè)枝丫，爭先恐后的讓人們欣賞著自己的豐姿。你輕輕的撥開花叢，會發(fā)現(xiàn)一些小生命——樹旁的小草，他們太弱小了，只能在那些群芳爭艷的桃花下生長！ 夏天，茂密的樹葉挨挨擠擠，顯得生機(jī)勃勃。花兒開的多美呀！紅的似火，白的似雪，粉的似霞……有單瓣的，也有重瓣的，大小疏密有致。蜜蜂、蝴蝶在百花叢中飛來飛去，回味著無窮的樂趣。草兒真密呀，像一條多絨的綠色的巨大地毯 ！
秋天，幾陣蕭瑟的秋風(fēng)過后，百分之九十的花都凋零了，但這正是菊花怒放的時(shí)候。菊花婀娜多姿，有紅色、白色、黃色的。那兒有一種叫“綠云”的，多美呀！花瓣兒一條條打著卷兒垂下，像少女美麗的卷發(fā)。一陣微風(fēng)吹過，很像一個(gè)少女在婆娑起舞。
冬天，白雪覆蓋大地，但還有幾株不畏嚴(yán)寒的臘梅，仍精神抖擻的站立在嚴(yán)寒之中，為人們送來陣陣幽芳。
啊！讓我們?nèi)ド朴诎l(fā)現(xiàn)吧！發(fā)現(xiàn)是一艘帆船，它能載著我們漸漸的駛向理想的彼岸……
生活的發(fā)現(xiàn)的作文 篇6
生活中處處是美，但不應(yīng)該全美在我們的外表，更應(yīng)該美進(jìn)我們的心里。善良的人是美的；堅(jiān)強(qiáng)的人是美的。人人身上都有美。
每當(dāng)我們走在沒有垃圾的大街上，我們最應(yīng)該感謝誰，就是那些默默無聞的清潔工。他們是大地的醫(yī)生，是馬路的美容師，為世界環(huán)保做著一小部分的力量。
每當(dāng)我們在溫暖的房子里居住，我們應(yīng)該想到誰？是那些樸實(shí)的建筑工人，用自己的汗水為我們該起一座座高聳的大樓，不怕苦不怕累。他們是房屋的美容師。
每當(dāng)我們放學(xué)回到家，是誰為我們做出美味可口的飯菜？那就是媽媽，媽媽把我們從小養(yǎng)大，不求回報(bào)，只求我們高興、健康地度過每一天。媽媽是美麗的。
是誰教會我們知識？是老師。每天站在講臺上，用挺拔的身姿。誰會知道他們天天有多累。每當(dāng)遇到不聽話的學(xué)生，老師總是用溫柔的語氣說話。他們是紅燭，為我們照亮人生的道路；他們是鋪路石，為我們指引前進(jìn)的方向；他們是水，為我們阻擋困難，向著理想前進(jìn)。
生活無處不是美，讓我們一起做一個(gè)美麗的人吧，讓我們的社會充滿愛。［page_break］
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