【精選】寫發現的作文六篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的寫發現的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
寫發現的作文 篇1
今天是星期六，下午上完英語課，我和爸爸媽媽一起去姥姥家。一進門，我就看見了添添妹妹。上回見面的時候離這次見面，已經有兩個月了，我發現她的個子長高了，她的頭發也長長了。
添添剛過兩歲，她可有本事了，什么事情都要自己做，自己剝橘子吃，自己拿勺子吃飯，她剛一坐到飯桌前，就說：“我要吃肉，我要吃肉”，小舅媽給她夾了一塊排骨，她非要自己拿在手上吃，吃得津津有味。
我發現添添妹妹最大的變化就是會唱很多歌，吃完晚飯，我和姥爺在下象棋，添添就在床上給大家表演唱歌，她邊唱邊跳，一首接著一首，她唱了“常回家看看”、“歌唱祖國”、“我愛北京天安門”還有“濟公”等很多歌。小舅在一旁給她錄像，大家不停地給她鼓掌，她唱得更有勁了，她的樣子很可愛，還把大家逗得哈哈笑，添添妹妹會唱的歌可真多，唱的也好聽，比我會唱的多，她真厲害，她會的這些歌，我現在都不會唱。
我覺得添添妹妹真的很厲害，兩個月沒見就學會了這么多歌，我小的時候可不如她。
寫發現的作文 篇2
燒飯被燙手了，大人們總是會不自主地摸一下耳朵，你知道為什么嗎？還是我來告訴你吧！
今天，媽媽做飯時不小心被熱鍋燙了一下，然后她馬上用燙到的那只手摸了摸耳朵。我問媽媽為什么要摸耳朵？媽媽說是外婆跟她講的，她也不知道為什么。無奈地我只好查了資料。可是我把“十萬個為什么”從頭看到尾，怎么也找不到！我正準備上網查，媽媽就叫我出來吃飯了。由于飯剛出鍋，我的手也被燙了一下，我無意間摸了一下耳朵，感覺涼涼的舒服極了。經過我的一番實踐，我的探究力又起
了勁，于是我立馬查了電腦。原來當手碰到熱的東西時，總想觸摸冰冷的東西。可是在人的身上，無論哪個部位都比較燙，除了耳朵。因為耳朵在人的耳體邊緣，所以摸上去有涼絲絲的感覺。
可不要小瞧大人們在平時生活中的一些習慣。這些習慣都是在生活中積累的經驗，蘊含著一定的科學道理。我終于明白了！
寫發現的作文 篇3
晚上，我和爸爸媽媽一起去廣場散步。
散步時，我發現，一路上的霓虹燈發出各種各樣的光，有紅的、有藍的、有淺綠的、有淡黃的……我想：為什么霓虹燈會發出這些不同顏色的光呢？一般的燈光都是白色的呀。難道是在燈罩外面包了一層不同顏色的塑料紙？還是在燈管上涂了一層不同顏色的顏料呢？我疑惑不解，便問媽媽：“媽媽，這霓虹燈為什么會發出這些五顏六色的光呢？難道是在燈管上涂了顏料？還是在燈罩上包了一層塑料紙？”媽媽回答說：“因為霓虹燈里有一種稀有氣體，
到底是什么氣體，我也不太清楚，回家自己查資料吧！”
回家后，我查了《應知應會自然知識三百問》后才知道，原來，霓虹燈是通過氣體放電的作用來發光的。通電以后，在電場的激發下發出光來。因為霓虹燈內填充的惰性氣體不同，所以發出的輝光的顏色也就不同了。比如氖氣能發出紅的光，氬氣能發出淺藍色的光，氦氣能發出黃色的光，氪氣能發出橙色的光……
哦!原來是各種不同的氣體，讓霓虹燈發出五顏六色的光線，把城市裝扮的`五彩繽紛，讓夜晚的城市變得如此美不勝收。
寫發現的作文 篇4
生活中從來不缺少美，缺少是發現美的眼睛。而每個人眼中的美又有不同。
一場漸漸瀝瀝的小雨，在詩的眼中是好雨知時節，當春乃發聲在數學家的眼中，就是以米1稱降落在，在天氣學家的眼中，這就是今日降雨Mm，在地區，
一朵平淡無奇的小花，在美術生的眼中就是被絢染過的彩虹；雕刻家的眼中就是很好的素材；在文學家的眼中就是飛揚的詩篇。
或是說，對于同一種事物，每個人都有不目的感受。就比如太陽吧！有人說它是溫暖的，也有人說它是熾熱的。還有人說它是刺眼的。所以，對于一種事物，如果你和別人的看法有所不同，不要分辨誰是誰非，這種感覺沒有對錯之分，只是感受不同罷了。
但，也不要一昧地去批評身邊的事物，不然你身邊的美將隱藏起來，你便法察覺，更無法感受生活的美好有時，調節一下自己的情緒，讓自己快樂起來，身邊的一切都是美好的。比如在同一天（同樣的天氣、環境)，兩個考生一個是滿分，一個考砸了，那么前者會認為今的的天空是暗朗的，空氣是清新的，薦樹木都是美麗的；而后者則會認為今天糟透了天舊沉沉，風呼呼地刮其實，只要告訴自己：這
次改正了，下次會更好！就能讓自己恢復信心，重拾快樂，更有利于發現點點的美。
美就在生活中，它是一個個快樂的小精靈，喜歡玩兒提迷藏，曾有時藏在花瓣里，有時藏在水滴中能找到它們嗎？
寫發現的作文 篇5
在生活中，我們處處都離不開科學，處處都有著科學的身影。科學總是承載著我們許許多多的夢想，帶著我們求知的好奇心在遨游。為我們的好奇心插上翅膀飛向那一個個有趣的嘗試和奇妙的發現。記得有一次，我在書上看到一個令我匪夷所思的問題，那就是一張單薄的紙片在活動活動筋骨之后，竟然扛起了重于它好幾十倍的玻璃杯，真是太不可思議了！這究竟是怎么回事呢？為了搞明白這究竟是為什么，我和小伙伴們就決定做一次科學的嘗試。我們按照書上的介紹準備好材料，一張稍厚的紙和3個同樣大小的玻璃杯，就開始做嘗試了。我們先把兩個玻璃杯倒扣在桌子上，中間留了一些適當的距離，跟著在兩個杯子上搭上一張折成像風琴般柔弱纖纖的紙，再在紙中放第三個杯子。杯子逐漸靠近了杯子，只剩下幾厘米的距離。這是我不由自主地把眼睛閉了起來，心想：“這個嘗試能成功嗎？失敗了怎么辦呢？這張弱不經風的紙真的能托住玻璃杯嗎？想到這里，我心不禁緊張起來。過了良久，我終于慢慢的睜開了眼睛，不禁被眼前的情景所震撼住——杯子真的穩穩地立在紙上了，猶如一座寶塔似的矗立著。看著這嘗試的成功，我高興地叫了起來：“成功了，成功了！”高興過后，我想了一會兒，始終想不明白，到底是什么原理使紙承受起玻璃杯的重量呢？帶著心中的“為什么”，我和小伙伴們就去問老師了。老師詳細的告訴我們說：“其實是折痕分散了杯子的重量，一張紙的支撐力當然很弱，所以當然無法托住比它重很多倍的杯子。而紙經過折疊形成折痕后，杯子的重量就分散到很多個折痕上。折痕將杯子的重量加以平均分配，杯子就不會掉下來了，這就是薄紙能托重物的原理了。”聽完老師的解釋，我發現薄紙能托重物的原理跟握不碎雞蛋的原理是幾乎一樣的，也發現了科學是多么的奧秘，是多么的神奇，科學的范圍是那么廣。經過這次的科學的科學嘗試，我懂得了科學上的奇妙，明白了科學上的發現是在勇于做科學上的實驗與嘗試而得來的，我們也要擁有一顆大膽嘗試和追求“未知”的心，才能在科學上發現更多的奧秘。
寫發現的作文 篇6
“天災無情,人有情. 一方有難,八方支援. 只要還有希望,就一定要救下去...”各種名人名言回應在我的腦前，可再怎么多，也比不了武警叔叔的勇氣。
血紅的夕陽落下了，又過去了一日。時間飛快地逝去，時間的推移意味著生命的逝去...
突如其來的大地震將北川的鎮中心學校毀于一旦，幾百名師生身陷廢墟中等待救援，駐川武警某師參謀長親自帶領三百精兵強將，沖進災區，卻碰倒了余震，一股巨大的泥石流頃刻將他們全部掩埋。廢墟中的師生們沒有坐以待斃，他們唱歌、聊天彼此鼓勵。與此同時頑強的戰士們從泥石流中英勇鉆出，他們清點人數毅然決然地沖重災區...
我發現，我想要表達出來的美就是這種美——奉獻之美。現在我知道了心靈之美的大概意義了吧!一份愛心，一份關心，一份心意，一顆樂于助人的心，甚至為他人奉獻，犧牲的心。
奉獻是用愛心鑄成的一道彩虹，五顏六色，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂。真誠的夢也是在奉獻的呵護下萌芽生長的。
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