發現作文匯總5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的發現作文5篇，希望能夠幫助到大家。
發現作文 篇1
又到了開學的今日，又到了今年的《開學第一課》。心中不禁有許多感動，些許觸動——身邊處處有美，創造美，傳遞沒，團隊中更要有和諧之美。
創造美：
視頻將我們帶到了一個海拔達到1800米的高原小學，眼前是一位充斥著光芒微笑的大姐姐。在她的旁邊，有一群學生，看得出來，有大姐姐的陪伴，每個人都顯得幸福與充足……大姐姐的名字叫鄧麗，是山區支教。因為她的到來，這所高原小學變得多姿多彩——孩子們學會了跳舞、畫畫、唱歌……她為這所學校帶去了幸福，帶去了美麗！
是啊，我們都應為這個世界創造美——母親為了讓孩子吃到營養的早餐，不惜早早起來準備早餐；清潔工人為了讓城市里的每處環境變得美麗，在悄無聲息的凌晨，早已開始了一天的工作。
傳遞美：
吳斌，一個普通的大巴司機，卻做出了不頻繁的舉動——在高速公路上，剎車片砸中了他的腹部，他忍著劇痛將車停住，并告訴車中的人不要輕舉妄動。但他，卻因為這次的事故永遠地閉上了眼睛。他讓一座城市為他動容，他傳遞給了所有人的一種美好！這是大美，永恒的大美！
傳遞給每個人的美麗——在公交車上，有人給老人讓座，哪些人在傳遞著社會的美；在校園里，有向老師問好的聲音，學生們在傳遞著校園的美！
和諧美：
“一根筷子能折斷，一把筷子難折斷。”做什么事都需要團隊的努力，才能創造一個大的美麗，大的成就。在班級中也是這樣，在討論中，一個團隊的力量是強大的，一個人有一個想法，組合在一起，便可以創造和諧之美，便可以擁有活躍的思維——每個人都會取長補短；在做題中，一個團隊的力量是強大的，一個人有一種想法，十個人就會有十種想法，每個人的學習成績也都會有所提高，這也是和諧之美！
發現身邊的美，悄然邁步每一個角落；發現身邊的美，傳遞給身邊的每一個人；發現身邊的美，讓世界成為每的天堂！
發現作文 篇2
媽媽在家里放了幾個剛摘不久的柿子。金黃色的，用手一捏還硬硬的。媽媽說這樣還沒成熟，還不能吃。我想我可以好好觀察一下柿子的成熟過程，想必應該很有趣吧。那他到底怎樣才會成熟的快些呢？成熟后又會是什么樣子呢？
我和爸爸媽媽一起商量，有什么辦法能讓柿子很快成熟呢？媽媽、爸爸同時想出了辦法，可他倆想出的辦法卻完全不同。媽媽說和蘋果放在一起最快，爸爸說放在大米里最快，于是我分別拿了兩個柿子來做實驗。當我把兩個硬硬的柿子分別安頓好我就按捺不住自己的心情了，好想快點發現成熟的秘密呀！
過了一天我去看了看兩個柿子，發現兩個柿子顏色都還是金黃色的，捏上去硬硬的。第二天第三天，都還是如此，沒有多大變化。
第四天我再次去看的時候，發現蘋果旁邊的柿子底部竟然泛起了一點點紅暈，就好像小姑娘的臉上撲上了淡淡的腮紅呢。可放在大米的柿子顏色還是金黃色的。又過了大概三四天，放在大米里的柿子終于稍稍泛起一點紅暈，放在蘋果旁的柿子卻已經全身變得通紅，就像一個小紅燈籠，捏上去還軟軟的呢，哇……柿子成熟啦！
媽媽想的辦法讓柿子最快成熟，我和爸爸都夸媽媽辦法好。
觀察柿子的成熟過程，讓我發現水果也是有生命力的。同學們，是不是很有趣呀？
發現作文 篇3
春姑娘乘著和煦的春風，飄飄悠悠地來到了人間，花紅了，草綠了，春天的腳步近了。
我哼著小曲，蹦蹦跳跳地奔向郊外，尋找春天的足跡，微風輕輕吹著，我聞著春天散發出的泥土芬芳的氣息，路邊的桃花綻開了粉紅色的笑臉，一朵朵、一簇簇，迎春花泛著點點嫩黃，在微風的吹拂下頻頻點頭，似乎在說：“春姑娘，你好！”
我踏著輕快的步伐，繼續向前走，小河在陽光的照耀下泛著粼粼的波紋，河水歡快地流著，發出了淙淙的流水聲，好像在說：“歡迎你呀，春姑娘！”
河邊的柳樹抽出新綠，根根枝條垂落下來，像是一位亭亭玉立的少女，梳理著長長的發絲，水面上不時泛起一道道漣漪。我情不自禁地吟誦起“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”的詩句。岸邊的小草也爭先恐后地從泥土中深出了小腦袋，好奇地望著這美麗的世界，野花輕輕搖曳著身姿，在一片碧綠中忽隱忽現，這時，三兩只燕子在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，輕快地掠過水面，向我們報告著春天來臨的信息。
忽然，田野上空飄來幾只五顏六色的風箏，有“奧運福娃”、“蜈蚣”、“蝴蝶”，風箏在空中隨風飛舞，不時傳來孩子們的歡笑聲，啊，春天也藏在孩子們的笑臉上。
發現作文 篇4
當一霎間，眼前閃過一個影子。而這個影子，就是一次偶然，無緣見面，但總感到你的存在。
一次偶然的發現使我了解枝繁葉茂的背后是什么樣的。
星期天，跟往常一樣，我還是和我的好朋友一起去上國畫班，我們有說有笑的走進老師家，今天上課的只有兩人。我和他就開始了國畫練習，我們都很努力，你不讓我，我不讓你。但是我總是比他畫的稍差了點。我心中想著，我們都這么努力，為什么還是他比我強，我心中好不服氣。
過了一會，老師對我們說：“休息一下吧！”我馬上拿起自己的皮球，跑到陽臺上，興高采烈的玩了起來。由于用力過猛，我的皮球，從陽臺上掉了下去。我馬上跑下樓去，就在這次偶然的機會中，我發現了我的伙伴軍軍正在觀察著花草，還時不時的記錄了花草的特征。我頓時明白了些什么。他國畫水平比我略勝一籌的原因迎刃而解。
在我們的日常生活中，時常可以聽到一些人這樣議論那些取得了成績的人：“這純屬偶然。”他們將他成功的.原因過多歸功于偶然得到的運氣，即客觀條件。
然而我卻不甚贊同。就好比一棵果樹，你能將它的枝繁葉茂完全歸功于自然條件么？當然不是。
當然，這棵果樹還要有源源不斷的營養供給，這便是經驗的積累。古今中外成功的人當中，幾乎沒有不經過學習、工作奮斗就獲得累累碩果的。
現在的初中生活也是一樣的。長聽祝老師說：“什么樣的態度，什么樣的分數。一分耕耘，一分收獲。”是的，好的成績不是從天而墜。
當然這跟一個人的本能也有關系，但是“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。
這次偶然的發現，使我懂得：“不經歷風雨怎能見彩虹？沒有人隨隨便便成功。”
發現作文 篇5
魯班被小草劃傷，發明了鋸；牛頓被蘋果砸傷，發現了萬有引力；畫家律薄曼因畫畫時找不到橡皮，發明了帶橡皮的鉛筆……大自然給了我們許多啟示，只要我們用心觀察，就一定會有所發現。
螞蟻，是一種昆蟲，全身被分為：頭、胸、腹三段，有六對足，它們看上去非常渺小，很容易被我們忽視，和強大的人類相比，它們是那么渺小，那么微不足道，強大的人類可以輕而易舉地傷害它們。
以前，我聽朋友說：“蟻群是一種非常團結的群體。”聽了朋友的話，我在想：蟻群為什么這么團結？它們那么小，團結起來力量能有多大呢？一連串的問題，激起了我的好奇心，回家后，我便問媽媽：“媽媽，螞蟻為什么這么團結呀？”媽媽帶著一絲微笑回答我：“那你自己去查資料呀。”就這樣，我開啟了我的科學之旅。
我上網查了資料。原來，螞蟻的分工很明確，螞蟻們都聽蟻王的話，為了保護領主和領土，為了不因為犯錯而被處罰，只能努力做好一切，所以很團結。
它們雖然很瘦小，但是它們有很大的力氣。有一次，我稱了一下螞蟻的體重和它所搬運的物品重量，結果使我震驚。原來，一只小小的螞蟻所搬運的物品重量，是它體重的100倍，如果從這個角度來講，螞蟻的力氣比人類大多啦。科學家通過研究螞蟻，改良了起重機、電梯。
一只小小的螞蟻竟然有如此強大的團隊精神，它們知道團結就是力量！如果我們每個人都懂得這個道理，還有什么是我們做不到的呢？
團結是五指緊握成的拳頭；團結是細絲擰成的一股繩；團結是萬眾一心；團結是鋼鐵長城；團結就是力量！小螞蟻的大團結就像金子一樣可貴；小螞蟻的大團結就猶如一杯清澈的水，清澈而純凈；小螞蟻的大團結就猶如那盛開的白蓮，高貴而美麗。
【發現作文匯總5篇】相關文章：
發現發現作文匯總五篇05-01
發現發現作文匯總5篇04-18
發現發現作文匯總8篇03-28
發現作文匯總8篇05-20
關于發現作文匯總五篇05-27
有趣發現作文匯總8篇05-26
【精品】發現作文匯總八篇05-25
數學發現作文匯總5篇05-16
春節發現作文匯總五篇05-13
【推薦】發現作文匯總5篇05-11