精選數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文合集6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文6篇，歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇1
我發(fā)現(xiàn)自己很討厭數(shù)學(xué)。可能是我的字典里沒有“數(shù)學(xué)”這個詞吧！
每次，上數(shù)學(xué)課，我都想干點(diǎn)別的——畫個畫、看本書，或是偷偷做會兒語文作業(yè)。有時我會責(zé)問自己：你怎么能這樣？可轉(zhuǎn)念一想：切，本喵才不想在無聊、乏味的數(shù)學(xué)課上浪費(fèi)時間呢！
我為什么這么討厭數(shù)學(xué)呢？這可要從二年級的一次考試說起。那次，我考了81分！這是我歷史上最低的一次分?jǐn)?shù)。接下來，我就完全放棄了它。
當(dāng)我看到試卷時，真想將它撕了——計(jì)算9分完全扣，應(yīng)用題也沒幾個對。試卷上畫滿了紅叉和紅圈，它們像魔爪，向我伸出手。我不敢想象媽媽接到試卷時的眼睛。
放學(xué)回家，我十分乖巧地跑到書房，寫起作業(yè)。
“寶，數(shù)學(xué)考幾分呀？”媽媽的眼睛充滿了希望，仿佛在盼著我的好成績。
因?yàn)橹埃业某煽儚牟坏陀?0分。
“呃……”我咬著嘴唇，扯著衣角，硬著頭皮說，“8……81分。”
“what？”老媽驚訝得嘴里飛出了英語，“你再說一遍！”
我小聲地說：“81分！”
“啊！”媽媽瘋一般大叫，“你考了81分。”
老媽喘了口大氣接著說：“呵，81分，你還進(jìn)家門，給我死房間里去！”
我灰溜溜跑回了房間。
“做題目，做練習(xí)，做試卷！”老媽大喊。
十分鐘后。
“ok，ok！給你老娘看看。”媽媽說。她正努力平息下來。
“全錯啊，數(shù)學(xué)你是怎么學(xué)的？”媽媽指著我的鼻子，破口大罵。
那天我做試卷做到了十一點(diǎn)！無數(shù)的符號和數(shù)字在腦子里打仗，直到一片焦土。從此，數(shù)學(xué)這個詞在我心中逐漸淡去，淡去……
后來，一提到數(shù)學(xué)，我就難受。假如讓我寫一張數(shù)學(xué)試卷的話，那我寧愿寫100篇，也不會去寫一題數(shù)學(xué)題。那作業(yè)怎么辦呢？哈哈，我一個中午，去教室各個角落“訪問”一下。完美，一面10分的作業(yè)就誕生了！
每次數(shù)學(xué)考試，我都會考到懷疑人生！我懷疑自己是從文科星球掉下來的小仙女，對理科一竅不通！不，其實(shí)我本來是理科的，可轉(zhuǎn)了戶口，成了文科的了。
一直到現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)依然很差。我懷疑我的字典里真的沒有“數(shù)學(xué)”兩個字。
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇2
我們生活中會經(jīng)常遇到數(shù)學(xué)問題，它與我們的'生活息息相關(guān)。比如說，周末的時候，我和奶奶去超市，10元錢買10根火腿腸，我1分鐘跳繩82個，1本書167頁等等。我現(xiàn)在學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法，我能解決生活中的數(shù)學(xué)問題。周末，奶奶買了10個蘋果，吃了3個蘋果，還剩下幾個蘋果？用減法計(jì)算，10-3=7（個），還剩下7個蘋果。我的《伊索寓言》書共有167頁，我讀了26頁，還剩下多少頁？也是用減法計(jì)算。爸爸買了3個柚子，媽媽買了4個火龍果，一共買了多少個水果？用加法計(jì)算，3+4=7（個），一共買了7個水果。我家有2個男生，4個女生，我家一共有多少個人？也是用加法計(jì)算。哇！數(shù)學(xué)真有趣，能幫我們解決很多生活問題，我要好好學(xué)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇3
上了小學(xué)我學(xué)了很多的數(shù)學(xué)知識，今天媽媽想考考我，媽媽給了我10元錢，讓我去幫她買一瓶醋回來，這可難不到我，我拿著錢就下樓，我去了不遠(yuǎn)的一家超市，理貨員阿姨帶我來到調(diào)味品區(qū)，我在貨架上選了半天，就拿這瓶吧，價簽上清楚的寫著6元，我算了算應(yīng)該還要找我4元錢，我把錢交給收銀員阿姨，阿姨找我4元錢，我拿了錢和醋開開心心的回家了，媽媽說她今后有了一個好幫手。
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇4
今天，我和爸爸在小區(qū)里散步，爸爸突然問我：“三角形的內(nèi)角和是多少？” “180°”
我不假思索的說。“那，四邊形的內(nèi)角和呢？”爸爸繼續(xù)問我。“四邊形？嗯，360。” 我依然很自信。“六邊形呢？你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了么？”爸爸繼續(xù)啟發(fā)著我。 “六邊形…720°，規(guī)律么，”我拿著一根樹枝在沙子上勾勾畫畫，“設(shè)這個多邊形的邊共有N條，那么，難道，度數(shù)＝180°×（Ｎ－１）？”我不自信的說。“那么，讓我們驗(yàn)算一下吧，假設(shè)N=3,3-1=2 ，2 ×180°=360°，三角形是360°么？”“不是，那又是什么呢？”我百思不得其解 。“要不，百度一下？”“不，我要自己想。”自尊心強(qiáng)的我拒絕了。回到家，我繼續(xù)思索著這倒有趣的數(shù)學(xué)題，突然想起數(shù)學(xué)課上老師交給我們了什么高中等差數(shù)列，試試看吧。我繼續(xù)在稿紙上演算著。“歐耶！我算出來了！”我高興極了。在網(wǎng)上一搜，和我的答案一模一樣！我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的規(guī)律！同學(xué)們，你們知道答案是什么嗎？ 答案如下：180°×（N-3）+180°或 180°乘以（N-2）。
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇5
今天和爸爸媽媽一塊逛超市，發(fā)現(xiàn)超市有好多有趣的數(shù)字，來到水果區(qū)域，蘋果三塊錢一斤，香蕉兩塊錢一斤，還買了我最喜歡吃的獼猴桃，回到家后，我數(shù)了數(shù)獼猴桃一共十個，我和媽媽各吃一個，這時，爸爸問我袋子里面還剩多少個？我想了想數(shù)學(xué)課上，老師講過：知道總數(shù)，求另一個數(shù)，就是從總數(shù)里去掉知道的一個部分?jǐn)?shù)，就得另一部分?jǐn)?shù)，用減法計(jì)算。我很快就算出來了，10-2=8，還有八個獼猴桃。
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇6
我們的生活中，數(shù)學(xué)隨處可見，我們的生活也離不開數(shù)學(xué)，所以，我們要好好學(xué)數(shù)學(xué)，這樣才能解決更多的問題。記得有一次媽媽給我了我15元錢，我保存了好久，一直都沒舍得用。（悄悄告訴你，沒用出去是因?yàn)椴恢蕾I什么），終于有一天，我在超市看到了自己非常喜歡的畫板，特別想把它買回家，于是我問售貨員阿姨畫板的價位，阿姨說：13元，15-13，5-3不是等于2嗎？我心里一陣開心，我把15元給了阿姨，畫板13元，阿姨給我找回2元錢，我裝著2元錢，帶著喜歡的畫板回家去了。第二天，剩下的2元錢我又去超市買了兩根棒棒糖，我一根，爸爸一根，別提多開心啦！
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