【必備】有趣的發(fā)現(xiàn)作文8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的有趣的發(fā)現(xiàn)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
想必大家都知道紙是用來寫字的吧，可是今天我才發(fā)現(xiàn)紙的殺傷力很強哦。
放學回到家，我剛拿出作業(yè)本寫作業(yè)。誰知我才掏出本子，就有什么割了我一下，痛得我大叫起來。我抬起手一看，我的手指割了一點小口子，慢慢的流出血來。我的書包有什么這么鋒利？我一看，竟然是我的作業(yè)，我都不敢相信。一本平平無奇的作業(yè)本竟然把我的手剌出血了。“這些紙張的殺傷力真的那么高嗎？”
我連忙拿出幾本書來，用手在書邊反復的摩擦，發(fā)現(xiàn)他們的邊都很鋒利。怪不得老師每次都和我們說：“書不要亂丟，要是一不小心戳到眼睛了，就會很麻煩。”我小心翼翼的將書放回原位，又看向了那批舊書。可舊書就軟，對人就沒有殺傷力了。
我翻了一下百度，發(fā)現(xiàn)很多人都被紙割傷過，有的嚴重的還去打了破傷風，生活中可真是有許多稀奇事啊。同學們，以后我們拿到一本新的書，可要小心了哦。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
在我家的陽臺上放著一盆蘆薈，那是媽媽在我十歲生日時送給我的禮物。蘆薈的葉面呈翠綠色，長得又大又肥，摸起來很有彈性，如同皮膚般軟軟、光滑，并且它的葉面兩邊長滿了許多小刺。蘆薈根是淡綠色的，周圍布滿了密密麻麻的小白點，看起來十分惹人喜愛。
自從我擁有了這盆蘆薈，我的生活也跟著變得豐富多彩：每天早上醒來第一件事就是給蘆薈澆水，寫完作業(yè)沒事就用毛巾給它擦擦葉面。蘆薈受到我無微不至地照顧，卻沒有像我想象中那樣，很快茁壯成長，而是一天比一天衰弱，一天比一天枯萎。起初我還以為蘆薈吸水量不夠，所以每天有多給它澆了一次水，本想蘆薈會好些，結果它們還是老樣子，整天耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。于是，我便去書房查閱書籍，通過耐心地查閱，我才知道蘆薈是耐旱植物，不能過多澆水，澆多了，反而會被淹死。我按照書上的話，試著做了一個實驗:先隔兩天給蘆薈澆一次水，不久，蘆薈又枯萎了，接著，我隔半月給蘆薈澆一次水，一個月后，我奇跡般地發(fā)現(xiàn)蘆薈恢復了原來翠綠色的顏色！這太神奇了！蘆薈真的是一種耐旱的植物！
后來，我又發(fā)現(xiàn)了蘆薈的另一個生在奧秘。這個發(fā)現(xiàn)是源于我在一次看書時造成的。我在書本上看到一個小知識，說植物在太陽光照射下長得比較快，于是，我把蘆薈放在了太陽底下，可不久，蘆薈葉面就開始發(fā)黃，生出斑紋，我趕快又把蘆薈抱入屋里，過了幾日，蘆薈又恢復成原來的樣子。經過這多次嘗試，我發(fā)現(xiàn)了蘆薈喜陰不喜陽的生長規(guī)律，“啊，我發(fā)現(xiàn)了蘆薈的秘密！”我情不自禁地叫出聲。
生活中還有許多奧秘等著我去發(fā)現(xiàn)，我相信，只要通過自己一次次地努力，睜大好奇的眼睛，就一定會有更多有趣的發(fā)現(xiàn)……
有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
今天晚上我和媽媽正往家走，我無意間抬頭看見黑漆漆的天空中幾乎沒有星星，只有一個孤零零的月亮掛在空中，月亮圓圓的，好像還發(fā)著紅色的光。我仔細看了一下，咦！月亮是掛在東面的位置，只知道太陽是從東方升起，難道月亮也是從東面升起嗎？我趕緊問媽媽，可是媽媽也不清楚月亮到底從哪里升起的？帶著疑問，我們回家的速度也加快了許多，想馬上知道答案。
回到家，我們趕緊求助電腦，查到的資料是：
月亮從東邊升起 的說法是不夠嚴密的。準確地說，以我們地球為參考點，月亮是自東向西移動的。升起的位置是不固定的。
以地球為參照系，太陽和月亮都是自東向西移動的。但是二者的周期不同，太陽運動一個周期為1天，月亮則不必須是1天了。這樣就會出現(xiàn)如下情況：月亮在東方時，恰好趕在白天，太陽的光線太強，我們看不到月亮。而當太陽墜落西方的時候，月亮的.位置因農歷日期的不同而不同，有時在東方，有時候（例如農歷的初三）可以不在東方，而是接近西方。這后一種情況，就相當于月亮在西方出現(xiàn)，或者叫作升起。月亮升起的位置從月初開始逐漸東移。當?shù)皆轮械臅r候，升起的位置又從東逐漸西移。
中秋節(jié)了，到時的月亮會月亮大致在每個月的上半月（陰歷），從初三開始從西邊升起（大約在太陽落山后不久）這時的月亮弧面在上面（東面），稱“上弦月”（也可以理解成“上半個月的月亮”）。然后每天升起的時間都提早一點，所以到初七、八左右會出現(xiàn)“日月同輝”的現(xiàn)象，即太陽還沒下山月亮就已經升起來了；到陰歷十三開始就很明顯的從東邊升起來了，十六以后月亮漸漸消瘦，弧面朝西邊，稱“下弦月”，（也可以理解成“下半個月的月亮”）。
看了這些資料后，我和媽媽都明白了，原來月亮沒有固定升起的方向，這是和月亮轉動的周期有關，同學們，你們明白了嗎？
有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
世界上有很多有趣的發(fā)現(xiàn)。比如：壁虎為什么能吸在玻璃上，野豬、河馬、大象為什么會吃紅土。我也發(fā)現(xiàn)了一種有趣現(xiàn)象——參照物。
有一次，我和爸爸媽媽出去玩，坐在公交車上，車在馬路上飛馳著。忽然我發(fā)現(xiàn)，路邊的大樹向后面飛快地跑去，這是為什么呢？大樹不會動的呀！這令酷愛科學的我百思不得其解。還有，車子明明在跑，車里面的人怎么看不到它在跑呢？
回到家，我急忙跑去問媽媽。媽媽說：“這里面可包含著大道理呢！大樹是運動還是靜止取決于所選的參造標準，而這個所選的參照物體叫作‘參照物’。”媽媽還說：“如果大樹選公路作參照物，大樹是靜止不動的。如果選奔馳的汽車作參照物那就是運動的。同理，汽車選大樹作參照物是運動的，而選擇坐在車里的人作參照物那就是靜止的，所以我們感覺不到車在動。后來人們還把這種現(xiàn)象運用到電影或動畫片的制作上。”啊！我驚訝地張大了嘴巴。我說：“是不是在動畫片里奔跑的人和動物只是原地在動，并沒有向前移動，而背景卻在向后飛快地移動。”媽媽贊賞地點了點頭。
人類的智慧真是太神奇了。生活中一點點小小的發(fā)現(xiàn)卻能推動科學的進步，造福人類。牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力，瓦特發(fā)明了蒸汽機，魯班發(fā)明了鋸，萊特兄弟發(fā)明了飛機等，這些歷史上了不起的發(fā)明，永遠離不開偉人們細心的觀察，努力的研究。
以后，我也要留心觀察各種自然現(xiàn)象，努力學習科學文化知識，發(fā)明出對人類有用的東西，造福人類。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
星期五下午，我和爸爸在家沒事干，于是我們來到了乒乓球場，打球去了。
打球的時候你來我往，氣氛非常的熱烈，忽然，聽到了“啪”的聲音，我一看，不好，我把乒乓球踩了一腳，此時，球已經被我踩壞了，有一部分凹了進去，我連忙拾了起來，怎么辦啊！這可是新買的，再說附近也沒有賣的，我很著急，抓耳撓腮，心急如焚，急得團團轉，也沒什么好辦法。就在這時，爸爸向我走過來，親切地撫摸著我頭，胸有成竹地說：“我有辦法。”我把眼睛瞪的大大地看著爸爸說：“真的嗎？我怎么就不信。” “不信我們打賭。” “好啊！”我說。
于是，爸爸來到了水房，先接了半碗熱水，再把乒乓球放到了碗里，我的眼睛瞪得大大的，時間一分鐘一分鐘地過去了，乒乓球那些凹進去的部分也慢慢的變圓了，好像有人在給里面打氣。終于，乒乓球變回了原樣，像新的一樣了。我興奮的叫道：“真是太神奇了。”
可這是什么辦法讓乒乓球見熱水后變圓的呢？這個問題讓我百思不得其解。我又問了爸爸，爸爸拍著我的肩膀說：“這是因為熱脹冷縮的原因，也就是乒乓球里的空氣受熱以后就會膨脹，所以將球又變成了原樣。”
這真是一個有趣的發(fā)現(xiàn)啊！
有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇6
星期天下午，我和媽媽高高興興地來到水果批發(fā)市場，這里擺滿了各種各樣的水果：有紅彤彤的蘋果、綠油油的西瓜、黃澄澄的橘子……真是讓人垂涎欲滴。忽然我發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象。這些水果都是圓溜溜的，卻沒有方形的。為什么水果的味道和顏色不一樣，個頭也有大有小，而形狀卻大同小異呢?
在回家的路上，我內心充滿了疑惑，百思不得其解。回到家，我立刻跑去問爸爸，爸爸想了想說：“你知道達爾文的進化論嗎?”我若有所思地說：“好像在動畫片里看到過，但不怎么理解。”爸爸說：“達爾文通過研究發(fā)現(xiàn)，自然界的一切生物都遵循‘物競天擇，適者生存’的原則。也就是說，它們會向最適合自己生存的方式進化。你想如果在深山老林里，沒有人摘果子，會怎樣?”我思考了一會兒說：“果子熟透了，就會自己掉下來。”爸爸說：“對!假如果子是圓形的，掉下時就極易滾到別的地方，里邊的種子就可以在那里生根、發(fā)芽、開花、結果，這樣有利于種子的傳播。而方形果子不容易滾動也就不利于種子的傳播，這些物種在發(fā)展過程中就會被逐步淘汰。”見我恍然大悟的樣子，爸爸還補充道。“圓形的表面面積小，水分蒸發(fā)得也就少，那樣更有利于果子的生長和發(fā)育。”哦!原來果子不是隨便長成圓形的呀。
聽完爸爸的話，我明白了一個道理：自然界中的奧秘有許多，處處留心皆學問，只要仔細觀察，細心發(fā)現(xiàn)，不懂就問，一定會有意想不到的收獲。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇7
我在暑假中認識了作文班的郭老師。
郭老師大約四十多歲了，身材微微發(fā)胖，腳上穿著又黑又亮的皮鞋，走起路來很有勁，還帶點風。他的發(fā)型是平頭，臉是四方臉，他的眼睛很小。雖然他的嘴唇很厚，但是能給我們帶來快樂和知識。他有一個高鼻梁，他的耳朵很靈敏，他在黑板上寫字的時候，都能“聽”見同學的一舉一動。他的手上時而不時的有一些粉筆沫和墨水，大概是經常教課的原因吧，他的腳雖然不大，但走起路來很有勁。
郭老師很喜歡鼓勵同學。有一次，我的作文得了七顆星，老師讓我上臺讀作文，我讀完作文，老師就讓同學們給我鼓掌，并且還獎給我一顆糖。
課堂上老師總是讓我們勞逸結合。郭老師對我們很親切，不過對調皮搗蛋的同學很兇。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇8
國慶假期里的一天，我和媽媽去養(yǎng)馬島玩。正是傍晚退潮的時候，我和媽媽來到海邊，看到兩位叔叔在抓螃蟹，我也去幫他們抓。我發(fā)現(xiàn)石頭縫里的螃蟹特別多，就在石頭縫里找來找去。
突然，我看到一個小生物粘在石頭上。它的背是黑色的，背后長著八個硬硬的殼，殼周邊長著一圈肉。眼睛長在背上。肚子是黃色的，軟軟的，上面長著一個小孔。更有趣的是，它的身體能展開，也能合起來，象一個小球。
把它從巖石上揭下來可費勁了！我先用手把著它向上拔，拔不下來。我就加大力氣去拔，結果摔了一跤，好大的吸力啊！我又用指甲摳它，把它身體周圍的肉都摳破了。這時我想了個主意，把指甲插進它與石頭之間的縫里，一摳，它就掉下來了。
我不知道這是什么，就跑去問媽媽，媽媽說：我也不知道，你去問問那兩位叔叔。我又去問叔叔們，他們也知道。這個小生物到底是什么呢？媽媽說：我把這個小怪物照下來，回去百度一下。
回到家里，我和媽媽立刻開始查百度。媽媽用的是圖片搜索，結果出現(xiàn)了很多類似的圖片。我看著看著，突然看到一個挺符合這個小生物的圖片。看名稱，叫石鱉。網上資料顯示：背上有八個鱗片狀的殼，周邊是一圈肉質膜，眼睛長在背上，吸附在石頭上沒錯，就是它！就是我新發(fā)現(xiàn)的小生物！
大自然的萬物豐富多彩，等著我去發(fā)現(xiàn)。另外，我還學了一個新方法，就是——查百度。
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