小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文600字合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文600字 篇1
小草幸福，因有露珠滋潤(rùn)；
石頭幸福，因有溪水流淌；
柳樹幸福，因有春風(fēng)吹拂。
——題記
每個(gè)人都擁有屬于自己的童話，每個(gè)童話都在演繹著幸福。而我，卻仿佛是黑暗中的一個(gè)小孤兒，一直認(rèn)為是幸福拋棄了我，直到那一天——
寒風(fēng)在怒吼，想人們?cè)V說(shuō)冬天的到來(lái)，天暗淡無(wú)光，仿佛這一切也都在為我奶奶進(jìn)了醫(yī)院而悲哀。乘著母親的車，在去醫(yī)院的路上，狂風(fēng)就像魔鬼，迎面向我“襲擊”。盡管穿著大衣，仍然那么寒冷。
終于來(lái)到醫(yī)院。走到六樓，推開(kāi)門，我愣住了，被眼前的這一幕愣住了——奶奶正在一針一線地織衣。此時(shí)，護(hù)士阿姨走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“你就是那位老婆婆的孫子嗎？你可真有福氣，你奶奶有病在身，卻一直不顧及自己的身體，說(shuō)是怕你著涼，要給你織衣。為了你，她晚睡早起，手指頭還被刺傷了多少次。你真有福氣！”說(shuō)罷，我激動(dòng)地沖過(guò)去，撲在奶奶的懷里痛哭起來(lái)。
奶奶放下衣服，親切的撫摸著我的頭，和藹的說(shuō)：“別哭了，傻孩子，看，我給你織了件毛衣，快來(lái)穿穿。”含著眼淚，抬起頭，看著奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，那雙被刺傷多次的粗糙的手，有種說(shuō)不出的感覺(jué)。而穿上毛衣的那一刻，我知道，那就是幸福，是屬于我自己獨(dú)一無(wú)二的幸福！
回家路上，穿這那件“愛(ài)的號(hào)碼牌”的毛衣。即使風(fēng)再瘋狂，有奶奶的毛衣，有那份獨(dú)一無(wú)二的幸福，我溫暖。
此后，我還發(fā)現(xiàn)，原來(lái)父親雨里為我送傘的笑臉，母親夜里為我蓋被的慈手，爺爺深業(yè)背我看病的彎背，都是屬于我自己的幸福。幸福一直在我身邊，原來(lái)一直都只是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一直都我在自暴自棄！
帶著這份屬于我的幸福，我會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)的走我的“星光大道”
幸福與我們像是兩條平行線，但終于有一天，那兩條平行線相交了。而這一天，正是你誕生的那一天。其實(shí)是說(shuō)，從你誕生的那一天開(kāi)始，你就擁有屬于你自己的幸福，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)！
——后記
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文600字 篇2
在微涼的午后，我靜坐庭院，聽(tīng)著耳邊沙沙的翻書聲，指尖觸摸古樸的書籍，縈繞字里行間的美妙意境引領(lǐng)我走進(jìn)這個(gè)奇特的世界，翩然置身其中。
汨羅江上，江水翻騰，天地哀慟。屈原帶著他那絕望的目光、疲倦的心靈，在這里徘徊——這里將會(huì)是他的歸宿。“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒！”他仰天長(zhǎng)嘯，躍入水中，似流星劃過(guò)天際。我感受到他內(nèi)心的悲苦，“長(zhǎng)太息以掩涕兮”是他的無(wú)盡悲愁；“哀民生之多艱”是他的一片赤誠(chéng)。渾濁的江水沒(méi)有淹沒(méi)他的精神，《楚辭》的光輝閃耀著奪目的美。
恍惚間，是誰(shuí)大呼“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”？啊，是李白，這個(gè)讓盛唐都黯然的才子。穿巴峽巫峽，過(guò)洞庭長(zhǎng)江，醉酒入長(zhǎng)安，揮毫金鑾殿，那是他。即使力士脫靴，貴妃研墨又如何？“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”的華麗詞藻又豈是他的.追求？（編者注：此處的引用和表述欠妥，導(dǎo)致其與下文銜接不暢。聯(lián)系下文，此句可改為：“‘安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！’謫仙豈肯媚顏屈膝，長(zhǎng)安既然非久居之地，”）那就選擇毅然離開(kāi)，云游九州，望川而吟，憑吊滄浪。這位風(fēng)一般的詩(shī)人在他月光般的清輝中散發(fā)著淡泊寧?kù)o之美。
赤壁依舊，大江東去，我穿越千年的紅塵終于遇見(jiàn)了他——蘇軾。烏臺(tái)詩(shī)案把這位精靈打落凡間，黃州的荒涼卻沒(méi)讓他消沉。余秋雨先生贊他的成熟，成熟于一場(chǎng)滅寂后的再生，對(duì)周圍的訴求，不再察顏觀色。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”那就讓官場(chǎng)的紛爭(zhēng)遠(yuǎn)離吧！一種如白玉般炫目的光芒從他身上迸射出來(lái)，我品味到豁達(dá)的美。
還有那李易安的“人比黃花瘦”，還有柳宗元的“獨(dú)釣寒江雪”……在書香彌漫的世界里，我與他們共舉杯盞，或相對(duì)品茗，或無(wú)語(yǔ)相視，或喜或悲或贊或嘆。他們，這些游于天地之間的高尚靈魂，散發(fā)出無(wú)盡的美。這美滲入我的心中，徜徉在心靈深處，沉甸甸的，釀造出醇香的美酒。
書香，在喧鬧的凡間給我一方澄凈；在物欲橫流的世上，贈(zèng)我一片安寧。我深深眷戀著書香的美。
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文600字 篇3
生活中的美，無(wú)處不在。只要你擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活中美的眼睛。——題記
在這個(gè)現(xiàn)代化的時(shí)代，生活中的美可謂是無(wú)處不在，但由于美藏得太深，以至于生活中的美總是被忽視。因此，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛是那么至關(guān)重要。
生活的美無(wú)處不在，不是嗎？你看：
鏡頭一
在中國(guó)的某個(gè)小地方，有一位清潔工正在工作時(shí)，忽然聽(tīng)到有人高呼救命，原來(lái)是一位女童失足落入水中。這位清潔工急忙跑到湖邊，連襪子也顧不上脫，縱身跳入水中，救起落入水中的女童。女孩被救起，而這位清潔工因?yàn)槿斯ず谔钜稽c(diǎn)無(wú)法爬出湖。不過(guò)還好，有驚無(wú)險(xiǎn)，這位清潔工還是爬上來(lái)了。令眾人難以預(yù)料的是，這位清潔工在大家慶幸小女孩獲得重生之時(shí)悄悄離開(kāi)了。這位清潔工的心靈難道不夠美好嗎？敬愛(ài)的清潔工叔叔，我們向你致敬！
鏡頭二
在中國(guó)的某個(gè)小地方，發(fā)生了那樣驚人的一幕。有一天晚上，一位夏先生在家中睡覺(jué)，忽然聞到一股燒焦的味道。他急忙往外看，才知鄰居張先生家著火了。于是他發(fā)動(dòng)很多人一起救火，同時(shí)還撥打了火警電話。由于火勢(shì)過(guò)大，夏先生一時(shí)無(wú)法救出張先生家五口人，這時(shí)，水桶、臉盆、碗，凡是能盛水的工具全部加入救火行列。終于在關(guān)鍵時(shí)刻救出張先生家五口人。張先生說(shuō)：“如果夏先生再晚兩分鐘，
這一家子恐怕就葬身火海了。”可是，因?yàn)檫@是一連排的平房，而夏先生只顧救火，無(wú)暇顧及自家，因此自家也受到連累，最后只能搶出一臺(tái)電視機(jī)和電腦。
通過(guò)這兩個(gè)鏡頭的播放，想必同學(xué)們也明白生活中的美無(wú)處不在。其實(shí)，美不一定驚天動(dòng)地，隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水龍頭，都是生活中的美麗。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)生活中的美吧！讓我們一起擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛，一起發(fā)現(xiàn)美好，一起創(chuàng)造美好。
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文600字 篇4
驚喜總是發(fā)生的那么突然，而我的驚喜總是莫過(guò)于我的發(fā)現(xiàn)。
在我很小很小的時(shí)候，就聽(tīng)爸爸、媽媽講過(guò)圣誕節(jié)的故事，說(shuō)圣誕老人能幫助小朋友實(shí)現(xiàn)一些愿望，所以我真希望見(jiàn)到圣誕老人，收到他送的禮物，但有時(shí)也會(huì)想，他會(huì)嗎？他會(huì)送禮物給這個(gè)大千世界上一個(gè)普普通通的孩子嗎？
上幼兒園時(shí)，每個(gè)圣誕節(jié)都會(huì)收到圣誕老人的禮物。第二天一早，大家都在床上，枕頭上，小鞋里都會(huì)找到神秘的“圣誕老人”送的禮物。
有一年的圣誕節(jié)，爸爸讓我安心的睡，一覺(jué)醒來(lái)，就會(huì)在枕頭下收到圣誕老人的禮物。從兒時(shí)到現(xiàn)在，禮物從未間斷過(guò)，所以我堅(jiān)信，今年一定還會(huì)收到禮物的。第二天，一覺(jué)醒來(lái)，我驚喜地在枕頭下找到了我夢(mèng)寐以求的禮物：一個(gè)游戲機(jī)的超大內(nèi)存卡。我既驚喜又驚訝，終于得到了這個(gè)內(nèi)存卡，但是。圣誕老人又怎會(huì)知道我最喜歡這個(gè)禮物呢？我只跟爸爸說(shuō)過(guò)啊，哦！我知道了，原來(lái)爸爸認(rèn)識(shí)圣誕老人。可是，我去問(wèn)爸爸，卻沒(méi)有得到我心中滿意的答復(fù)。爸爸說(shuō)：“圣誕老人是無(wú)所不知的，他知道每個(gè)小朋友心里所想的。”我沒(méi)在意了。只是我卻沒(méi)想到，兒時(shí)的一個(gè)種子在我的心中卻深根發(fā)芽，直到我8歲時(shí)……
在我八歲那年圣誕節(jié)的前一天，爸爸剛好要出差。臨走前，跟媽媽嘀咕了幾句，還給了媽媽一個(gè)袋子，我隱約地看見(jiàn)里面有一個(gè)禮品紙包著的禮物，那紙上有一個(gè)很大的圣誕老人。莫非……應(yīng)該不會(huì)吧！前一天晚上，我問(wèn)媽媽：“第二天我會(huì)在枕頭下收到禮物嗎？”“那當(dāng)然會(huì)了”媽肯定地說(shuō)，“圣誕老人不會(huì)忘記任何一個(gè)孩子的禮物。”早上，我很早起了床，我驚呆了，同樣的包裝，禮物依然是我最喜歡的東西。一種驚喜從我心底流露出來(lái)，我沒(méi)問(wèn)父母，因?yàn)槲倚闹幸呀?jīng)有數(shù)。因?yàn)楦赣H的一個(gè)“不小心”讓我心中有了答案。因?yàn)槲乙粋�(gè)驚喜的發(fā)現(xiàn)，讓我把夢(mèng)完好無(wú)損地保存到現(xiàn)在。這個(gè)驚喜的發(fā)現(xiàn)，是如此美妙。父母的良苦用心，借圣誕老人之手，而體現(xiàn)得無(wú)所不在。
一個(gè)偶然的發(fā)現(xiàn)，一個(gè)“不小心”所引來(lái)的驚喜，讓我收到了世間最美，最珍貴的禮物——父母的愛(ài)。
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文600字 篇5
科學(xué)在我們身邊無(wú)處不在，并且很容易發(fā)現(xiàn)，許許多多的科學(xué)家也是受到了發(fā)生在身邊的科學(xué)啟發(fā)，發(fā)明出許多對(duì)我們生活方便的東西，今天我在家里也有了這些有趣的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了經(jīng)常發(fā)生的東西——靜電。
現(xiàn)在天氣冷了，冬爺爺趕走了秋姑娘，我們也隨著穿起了厚厚的毛衣，這天晚上睡覺(jué)時(shí)，我脫毛衣時(shí)，“噼噼啪啪，噼噼啪啪噼噼啪啪”我一邊脫一邊發(fā)出這些奇怪的聲音，我很好奇邊用手摸了摸毛衣，“呀”！我大叫一聲，原來(lái)，毛衣有的燙，而且手還有點(diǎn)麻，我覺(jué)得奇怪了，只是脫毛衣，竟然會(huì)發(fā)生這么多事情。
于是我滿懷好奇的心去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)這是靜電，它是由摩擦而產(chǎn)生。我心想：是嗎？我在試一試吧，于是我把毛衣穿回去，又把它脫了出來(lái)，果然，毛衣與里面的衣服產(chǎn)生摩擦，所以有發(fā)生了同樣的事情。
我馬上查了一下《原理百科全書》，我找到了靜電摩擦的原理，原來(lái)：物質(zhì)都是由分子組成，分子是由原子組成，原子中有帶負(fù)電的電子和帶正電荷的質(zhì)子組成。在正常狀況下，一個(gè)原子的質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)量相同，正負(fù)平衡，所以對(duì)外表現(xiàn)出不帶電的現(xiàn)象。但是電子環(huán)繞于原子核周圍，一經(jīng)外力即脫離軌道，離開(kāi)原來(lái)的原子兒而侵入其他的原子B，A原子因缺少電子數(shù)而帶有正電現(xiàn)象，稱為陽(yáng)離子、B原子因增加電子數(shù)而呈帶負(fù)電現(xiàn)象，稱為陰離子。造成不平衡電子分布的原因即是電子受外力而脫離軌道，這個(gè)外力包含各種能量（如動(dòng)能、位能、熱能、化學(xué)能……等）在日常生活中，任何兩個(gè)不同材質(zhì)的物體接觸后再分離，即可產(chǎn)生靜電。
我看了后，立即有用砂紙摩擦，“沙”的一聲，手麻了一下，果然可以。接著我又用羽毛，紙，頭發(fā)……哎！通過(guò)一段時(shí)間的這些小實(shí)驗(yàn)，我終于總結(jié)出一個(gè)結(jié)論：一切粗糙，和可導(dǎo)電的物品，都可產(chǎn)生靜電。我仔細(xì)想了一下，果然沒(méi)錯(cuò)。雖然這個(gè)發(fā)現(xiàn)也許在很早以前就有人發(fā)現(xiàn)過(guò)但，但自己親身發(fā)現(xiàn)也是很有趣的。
其實(shí)科學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就在身邊的每一件事情，從小事做起，去多發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)，大家要像巴甫洛夫說(shuō)的那段名言一樣：觀察，觀察，再觀察。
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