【精選】小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇1

　　春天到了，沉睡了一冬天的大地媽媽蘇醒過(guò)來(lái)。小草發(fā)芽了，野花也開(kāi)放了，媽媽便帶著我便到郊外的田野里玩耍。

　　到了田野里，媽媽去挖野菜去了，我也拿著一把小鏟子挖薺菜，剛挖了幾顆便覺(jué)得沒(méi)趣。于是把泥土挖了一個(gè)深坑，驚喜的發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓。蚯蚓轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，好像在跳舞，也好像是迷路了，正在著急的找回家的路呢。我怕太陽(yáng)曬著回家的蚯蚓，便把泥土重新填好。

　　我換了個(gè)地方繼續(xù)扒泥土，突然，我看見(jiàn)一群螞蟻和一個(gè)個(gè)白色的東西，“那是什么？”我自言自語(yǔ)的問(wèn)。然后我急忙跑到媽媽跟前問(wèn)媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“你覺(jué)得像什么？”我左看右看，似乎覺(jué)得什么都不像，歪著腦袋想了好大一會(huì)，“對(duì)了媽媽，像化肥，螞蟻正在撒化肥種地呢。”我高興的說(shuō)。媽媽聽(tīng)了都笑彎了腰，我奇怪的問(wèn)：“媽媽，你笑什么？”媽媽說(shuō)：“傻孩子，螞蟻會(huì)種地呀？這是螞蟻蛋�！蔽殷@奇極了：“啊？蛋怎么這么小呀？”“螞蟻媽媽長(zhǎng)的就很小，孩子能大了那去呀？”媽媽說(shuō)：“你千萬(wàn)別把它捏碎了，你想想吧，母親沒(méi)有了孩子會(huì)是多么傷心的呀。不管是人還是動(dòng)物，只要是母親，都非常愛(ài)自己的孩子的`。螞蟻媽媽愛(ài)自己的孩子就像媽媽愛(ài)你一樣。”我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，把螞蟻蛋輕輕的放回原處，蓋上泥土，然后緊緊的拉著媽媽的手離開(kāi)了。

　　我知道蚯蚓和螞蟻媽媽見(jiàn)了自己的孩子，一定會(huì)像媽媽見(jiàn)了我那樣欣喜若狂。我猜想現(xiàn)在是不是它們正在媽媽的懷抱里撒嬌呢？

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇2

　　“summer、spring、winter、autumn……”這些讓人頭疼的單詞已經(jīng)困擾了我30分鐘的時(shí)間了。身為四年級(jí)的學(xué)生，連這些單詞都不會(huì)，我真是太郁悶了！

　　英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科可以說(shuō)是我上四年級(jí)以來(lái)遇到的最大的一個(gè)“難題”了。我多么想會(huì)說(shuō)中文又會(huì)說(shuō)外語(yǔ)，那該多好呀！可惜這也只是我的想像罷了。

　　有一次星期六，上3l英語(yǔ)課時(shí)，老師讓我們當(dāng)堂課就默寫(xiě)一個(gè)長(zhǎng)達(dá)11個(gè)字母組成的單詞是“nationality”。哦，my dear，不是吧，這時(shí)我整個(gè)人就像是施了魔法似的，一下子就被定住了。

　　開(kāi)始默寫(xiě)了， 可是我什么都沒(méi)看，腦子里一片空白，我一個(gè)字母也沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，老師批改了，看到我什么字也沒(méi)寫(xiě)時(shí)大吃一驚。

　　回到家，吃過(guò)晚飯后我就一個(gè)人靜靜地在房間里仔細(xì)的琢磨這個(gè)單詞。又想了20分鐘，還是不會(huì)默寫(xiě)，就在這時(shí)，我看到了放在一旁的語(yǔ)文書(shū)，一下子想到了一個(gè)方法，這個(gè)方法是可以讓我在最短的時(shí)間內(nèi)記住更多的單詞。我拿出了一張白紙開(kāi)始用拼音法來(lái)拆分了。我是這樣拆分的：na 拿 ti 踢 o哦na 拿 li 立 ti（y ）踢“哦！我終于背下來(lái)了！”我大聲叫道。

　　又到了3l英語(yǔ)課的時(shí)間，老師又讓我們將上次不會(huì)的單詞重新默寫(xiě)了一遍。我準(zhǔn)確快速地將所有單詞默了出來(lái)，等老師分?jǐn)?shù)批改下來(lái)后，我一看“呀！是100分！我太高興啦！我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這種互補(bǔ)的學(xué)習(xí)方法，對(duì)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)很有幫助，我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科了！”

　　通過(guò)這次的方法讓我知道了：其實(shí)每門(mén)學(xué)科之間都是有聯(lián)系的，我要在以后的學(xué)習(xí)中將每門(mén)學(xué)科都認(rèn)真的學(xué)好。

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇3

　　生活中有許許多多有意思的事，只要一留心就能發(fā)現(xiàn)，我就發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事。

　　有一天我口渴得歷害，就急忙倒了一杯熱氣騰騰的開(kāi)水。看著水我真想一口氣喝完，可太熱了，我拿了一根筷子拼命地在玻璃杯里攪。過(guò)了好幾分鐘水不熱了，我吁了口氣把筷子放在了玻璃杯里。我正想一口氣喝個(gè)痛快，大吃一驚—筷子斷了。

　　我拿出筷子，它還是完好如初連裂痕都沒(méi)有，我又把筷子放回杯子，又?jǐn)嗔�，我忘了口渴把手伸到水里，我要捏捏筷子看看到底有沒(méi)有斷，結(jié)果當(dāng)然是沒(méi)有斷，我絞盡腦汁也想不出筷子為什么像斷了一樣，只好去問(wèn)爸爸。

　　“老爸，為什么把筷子放到水杯里筷子像斷了一樣？”我急不可待地問(wèn)。

　　“光從一種透明物質(zhì)進(jìn)入到另一種透明物質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生改變。”爸爸停了一下，“所以筷子就像斷了一樣。”

　　“為什么會(huì)發(fā)生改變？”我又問(wèn)爸爸。

　　“這就是實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不用再向下問(wèn)了。”爸爸說(shuō)。

　　看來(lái)生活中有許多知識(shí)我都不了解，需要細(xì)心觀察向別人請(qǐng)教，這樣就可以獲得問(wèn)題的答案。

　　生活中缺少了發(fā)現(xiàn)就像菜里沒(méi)有調(diào)料，無(wú)色無(wú)味。我們細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題使更多的新知識(shí)溶入我們的大腦，我們的生活多姿多彩。

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇4

　　人行道上，人們匆匆忙忙地走著，冷漠的看著周圍。

　　馬路上，車水馬龍，司機(jī)按著喇叭，都想使勁踩一腳油門(mén)。

　　似乎沒(méi)有人注意到，一位老人，正步履蹣跚地走在盲道上，用拐杖一點(diǎn)一點(diǎn)試探著前方。不知誰(shuí)的車停在前方，剛好壓在盲道上，把筆直的盲道劈成兩半。這對(duì)于健全人來(lái)說(shuō)，并不算什么，但是對(duì)于盲人來(lái)說(shuō)，就好像是兩個(gè)世界。

　　越走，越近。來(lái)往匆匆的人們根本沒(méi)有注意到這位老人。是啊，自己的事情那么多，怎么可能關(guān)注這位老人呢？老人距離那個(gè)“攔路虎”只有大概二十米的距離了。天上的云在漸漸移動(dòng)，遮住了太陽(yáng)。十米，九米，八米……眼看著就要撞上了，但就在這個(gè)時(shí)候，一輛黑色的奧拓停在了路邊。“嘿，前面有東西，小心點(diǎn)！”

　　過(guò)路人用奇怪的眼光看著這位從車上下來(lái)的司機(jī)，仍不忘了繼續(xù)趕自己的路。司機(jī)急忙跑了過(guò)來(lái)，就在老人距離那輛車不到兩米的時(shí)候，司機(jī)跑過(guò)來(lái)拉住了老人的手。老人一驚，不知所措，忙喊著：“你是誰(shuí)？干什么？”那位司機(jī)長(zhǎng)吁了一口氣，說(shuō)道：“老爺爺呀，前面停了一輛車，把大道給擋上了，我就是怕您不小心撞到車上呀！”老人拄著拐杖，不知說(shuō)什么好，顯得十分激動(dòng)。老人緊緊握住司機(jī)的手許久，說(shuō)：“謝謝你呀……”

　　“您要去哪里呀，我送你吧�！彼緳C(jī)說(shuō)道。老人推辭了，但是司機(jī)仍然堅(jiān)持要送老人，老人只好連連道謝地上了車。車漸漸駛向遠(yuǎn)方，一點(diǎn)一點(diǎn)消失在遠(yuǎn)處的車海中……

　　抬頭，望向天空。

　　太陽(yáng)從云中鉆出來(lái)，云朵飄向遠(yuǎn)方，天空格外晴朗美麗。

　　是啊，生活中處處都有發(fā)現(xiàn)，生活中處處都有人性美，心靈美，自然美。這種美，需要我們自己去尋找，去挖掘，去發(fā)現(xiàn)。只要我們?cè)敢猓�生活中處處都有發(fā)現(xiàn)，都有美。

　　生活中的發(fā)現(xiàn)，生活中的美。人性美，心靈美，自然美。