反思作文

時間：2025-07-17 09:19:20 反思我要投稿

反思作文8篇[通用]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的反思作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

反思作文8篇[通用]

反思作文篇1

　　期末考試結束了，我似乎失手了，試卷發下來了，我看到這三張試卷，我有些呆了。86.5、86、99這是我語數英三科的分數。

　　我想我現在開始后悔，平均分要都是九十分的都不一定能進去，我現在還差那么多，總分能夠達到280分的才可以進去……為什么自己當初那么粗心呢？不該錯的地方倒是錯了，琴的下面我竟然寫成了“令”，唉……實在不應該啊！現在我知道，后悔已經無濟于事了。

　　我只能用后天的努力和百分之九十九的海水來努力，爭取下一次更好的成績和更好的`自己。99分的成績我也不希望出現在我的試卷上面，為什么還差這么一點點都不努力呢？

　　媽媽告訴我，我一定要努力，努力了就行！我是努力了，可是我沒有把所有的心思都用在學習上面，從現在開始，我要做一個全新的自己！但是也希望老師不會對我失去信心！

反思作文篇2

　　光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個學期就很快就過去了，又迎來了新的一年，新的學期，又有新的工作等著我們來學，等我們來消化，去理解.

　　在上個學期，我沒有好好去學習，去理解，所以在上個學期的考試才會考得那么糟糕，那么差。不過，現在又是新的一年，新的學期，我

　　要整裝待發，要以一個全新的我去迎接這個學期的起點站，奮發圖強，永不停步。

　　在這個學期里，我不能像上個學期一樣浪費時間，不懂得珍惜時間，所以，我要在這個學期里自我反思，要珍惜現在的時間，不會再浪費

　　時間了。如果老師講的課我沒有聽懂或者是沒有聽清楚，下課后，我要馬上跑去問老師，直到弄懂為止。在家里，先把老師講過的'課溫習一遍

　　，再講給爸爸聽沒，要是我將得很流利，很舒暢的把老師講過的重點說一遍，證明我把這一天老師上課所講的我全都注意聽了，沒有將小話，

　　這是一種很好的學習方法。

　　上課時，要專心聽講，不可以跟前后左右講小話，要勤做筆記，把老師講過的重點記下來。回到家里，把今天老師講過的課文復習一遍，

　　再做老師布置的作業。做完了作業，找一些有關今天的資料看一看，做一做，這樣就不會忘記今天老師所講過的課，還可以順便預習明天老師

　　所要講的課，做好一個預習的準備。

　　在作業上，我要用認真的態度去對待作業。要把作業寫得工工整整，先把算是或者是把答案寫在草稿紙上，確定對了以后才抄到作業本上

　　。要是作業有弄不明白的地方可以問同學老師，也可以恩爸爸媽媽。

　　我會在這個學期里好好學習，爭取用優秀的成績匯報爸爸媽媽。

反思作文篇3

　　這篇習作應該來說是比較簡單的。在讀了習作要求后，明確了寫作內容：心愿的來由、為實現心愿付出的努力、心愿是否達成。之后，學生便開始寫作了。習作收上來，發現有小部分學生的表述條理不清晰，一會東一會西，顯得很雜亂，想不明白為什么會在表達上出現狀況。

　　還有很大一部分學生的心愿是希望自己的學習成績提高，讓爸爸媽媽高興一些。他們在習作中描寫了父母對自己的期望，描寫了自己不努力帶給父母的影響，也描寫了為了達成心愿自己是怎樣認真聽講、怎樣認真完成作業的'。讀了這些作文，感覺有一種說不出來的感覺：你說這作文寫得不好吧，它語言流暢、內容完整、挑不出大的毛病；可是你說它寫得好吧，但總感覺不是那么真實，有點無病呻吟的味道，有點為作文而作文的無奈。我不知道該怎樣去評價這樣的作文。另外，從作文中，我也能看到孩子們的生活狀態，很多孩子都籠罩在家長殷殷的期待之下，他們的學習完全不是主動，仿佛他們學習就是為了取悅父母，而不是發自內心的想要獲取知識，這讓我感到很是難受。

反思作文篇4

　　開學已近一個月，學習熱情與學習狀態都已步入正軌。主要任務是備戰月考，再復習過程中也發現了許多問題。

　　語文方面的復習只停留在文言文閱讀和基礎部分，閱讀方法還不能靈活套用。我認為只要補住閱讀這個大窟窿，語文成績的提升不成問題。但問題的`關鍵所在是我對閱讀技法的掌握、題型的總結分類做的差。

　　數學、物理、英語這三門學科對我來說想要取得好成績只要做到細心，冷靜就行了。但每次總要在一些地方粗心幾次，不能保證全對。（這是困擾我最大的問題）

　　歷史、政治是耗費最多時間的兩門學科。背誦和記憶是主要的復習方法，但往往是背了后面忘了前面，也許現在能一時考好，但難保中考是不會掉鏈子。政治也是我的一大弱項有時我寧愿閉卷考試，因為開卷考試題太活，總是找不著答題點。

　　希望此次月考能為我敲響警鐘，激起一種時間緊迫感。今天到月考有一周，到中考也只有一年零八十多天了

　　開學以來做得好的方面有：每天堅持鍛煉；能早早地寫完作業；遲到現象較上學期好轉。

　　有待改進的方面：復習決心不夠大；學習時精神不夠集中。

反思作文篇5

　　時間在飛逝，一眨眼的功夫，開學已經兩周了。唉！我原想給自己的新學期來個“開門紅”，可是萬萬沒有想到，“開門紅”變成了“當頭一瓢涼水”，我真希望這瓢涼水能把我“澆”的清醒些。

　　以前，我認為，上語文課只需要坐端正，認真聽講，腦子里記住老師講的內容就行了。但是到了初一，我發現除了上課認真聽講以外，還必須得及時記筆記，俗話說得好“好記性不如爛筆頭”。數學方面，以前，我認為做數學題，只要答案正確就可以了，公式、概念能省就省，做題的過程也是能省就省，單位名稱不帶也沒關系，大不了扣一分，可是自從開學兩周來，我卻在公式、計算過程方面錯了許多題，看著一道道題旁邊的一個個紅叉叉，它們好像對著我笑，那種笑，是一種勝利者的狂妄的笑，笑中帶著嘲諷。頓時我領悟到了，初一數學是如此的`“苛刻”，做題不只是要求答案，比答案更重要的是解題的過程，另外，別小看單位名稱，它在題中起著很重要的作用，萬萬不能忽視，還有概念、公式……這些都需要熟練。噢，從這幾個方面來看，這“一瓢涼水”澆在我身上，對我的幫助還是蠻大的。英語方面，不能光記單詞，還要熟讀課文，多聽、多背，最重要的是口語的練習，要堅持自己的好習慣，睡前聽而是分鐘的錄音磁帶。

　　好快呀，兩個星期過去了！

　　這兩個星期，新老師，新教室，所以感到一切都很新鮮。有了同學們的陪伴，比起暑假里的無聊、寂寞，感覺要充實多了。

　　再過一個學年，我們就要升初中了，因此，我要調整好自己的狀態，繃緊神經，對自己嚴格要求，一定要考上理想的高中。

反思作文篇6

　　現在才知道自己忽略了很多，是關心是愛護也是永遠理不清的情結。至今才發現是欠她太多，太多！

　　——題記

　　我試著用心的調子，來敘述我對您的愛，“母親”。多年來，我所迷惑的詞，我在記憶的字典里，久久查找。如今，我想告訴您，我在星星和月亮的照耀下，看到了您，您，便是那初露的晨曦，我的人生，在您無形的愛下成長，不用太多的感謝，因為我活得精彩，便是對您最深切的回報。是嗎？我的母親。

　　懷著歲月的感動和包容，我學會了思考。我是無塵果園中的一顆青果，您是自然的園丁，我感知宇宙里的奧秘，知道自己將會與您有一樣的經歷，總要學會愛與被愛。請容許我，簡單書寫，那一份恒久與幽遠的情懷——來自21載的回憶和光陰變化。致給您，我心里唯一的讀者——母親。

　　是您，在生活中，播放的每一首懷舊歌曲，感染了我的童年，那是我熟悉的獨特的歌謠，在豐富的愛中成長起來的孩子，過早地渴望愛與被愛。

　　我的心思，疏理當時短短的發絲的年華，如骨胳的發育般一一增長，我如懷情的詩人，多愁善感的人，我是您熟悉的陌生的牽掛。而我的情感，只能用文字來敘述對母親的愛。

　　母親，母親，母親。我一遍一遍的在心底的.呼喚，您聽到了嗎？您感受到孩兒對您那份沉著的緘默的愛嗎？母親，蒼天知道，您知不知道，我是一只緘默的羔羊，我不善于表達我的情感，即使那一聲為人子女應該的喊聲——“母親，我愛您！”，對于您的兒子來說，也是不容易的，而我眼里的影子，是您，是您，是您。請容許我用我的方式來愛您，感謝您。

　　您是一棵遮陽的樹，我是一株小草。我依著您的身影睡去，我夢見，我們在彩虹上奔跑，在云端上放風箏，在風里飛翔。我的夢，帶著微笑，帶著幸福。

　　母親，您是我心靈的呼喚愛的港灣。

反思作文篇7

　　這次考試總體上與上一次考試相比較，退步了十四名，此次考試最嚴重的問題是：出現了偏科的趨勢。

　　本次考試的`優勢科目只有兩門：一門是英語，一門是數學。數學這一次考得確實超乎我的意料，得了滿分，這也是離不開父親平時的輔導。

　　而其余科目都屬于劣勢，特別是語文、物理和歷史。

　　上一次語文考了106分，而這一次只考了96分。問題主要是在于閱讀理解和作文，特別是閱讀理解。后面的說明文一下子扣掉了8分，原因還是主要沒有掌握做題的技巧，答題不知道往哪一方面答。作文這一次，選擇的文體是散文，其實在考試時不太討巧。在考試時，一般應當選擇記敘文得分才會比較高。

　　物理本身就是自己的弱項，特別是浮力和簡單機械這兩章。永遠都不會前后連貫，學到哪里腦子里就只有哪里的知識。學習理科應該學會統籌規劃和整理，前后知識串聯起來，在腦子里形成知識網絡結構圖，這樣才能把理科學好。

　　歷史一向學的不錯，但是這一次應當是滑鐵盧了，居然只考了77分，一道14分的題才得4分！！！這就是平常時事政治不夠關注，不能把科目與科目之間聯系起來，歷史與政治之間永遠都是緊密相連的，所以，要想學習好，那么你每一科都得好。

　　這次考試也算是給了我一個教訓，切莫偷懶，只有勤奮，才能成功！

反思作文篇8

　　“叮鈴鈴！”第三節課的上課鈴打響了，只見班主任蔣老師大步流星地走進教室。她的臉上透露著一絲嚴厲，眉毛稍皺，沒有了往日那份溫柔的微笑，一副有些生氣、即將大發雷霆的樣子。我的心不由得一顫——今天早上的評選儀式，我們班級又和上個月那樣“顆粒無收”，老師該不會……我不敢多想，因為我畢竟不是海燕，不像海燕那樣希望“暴風雨來得更猛烈些”，我害怕得連忙閉上了自己的雙眼。

　　“同學們，為什么我們這兩個月會‘顆粒無收’，我也就不再追究了。”蔣老師心平氣和地說。聽到這句話，我的心跳似乎平靜了許多，心中懸著的大石頭也終于落了地。“謝天謝地！”我自言自語。蔣老師繼續說：“現在，讓我們靜坐三分鐘，在這三分鐘里，讓我們反思一下，在這半學期里，你為班級增了哪些光，又為班級抹了哪些黑……”老師的話音剛落，教室里便一片寂靜，鴉雀無聲。

　　我反復思考著。首先，我先思考表現好的：我為班級增添了哪些光彩？嗯，對了，運動會上，我取得了還不錯的成績，可是這種芝麻綠豆兒小事也算？我想起來了！我為學校大理石的.字重新涂了一遍，但這也是美術老師讓我們做得呀！哦，我為那個頭上長腫瘤的女孩捐過錢！可一共才十元，算不上什么吧？……我想了又想，好不容易想到的，卻又都被我否定了，所以，我為自己下了一個定論——沒有做過什么讓班級熠熠生輝的事。

　　接著，我又來搜尋表現不好的：我做了哪些為班級抹黑的事？剛思考到這問題，答案就蹦出來兩個。1、我在吃飯的時候經常說話。2、我在食堂里尖叫過。所以，我又為自己下了個定論——自己做得還不夠。

　　三分鐘時間過去了，老師請部分同學發言。同學們的所作所為也是長短不一，有失有得。通過大家的總結，我發現，原來我的那些“芝麻綠豆”也在閃著光亮。

　　“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。我將以諸葛老先生的名言此為座右，培養好的作風，摒棄壞的習慣，為自己的茁壯成長打好基礎。

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