實(shí)用的反思的作文(匯編5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的反思的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
反思的作文 篇1
10月8日，迎來了我初中學(xué)習(xí)中的第一次考試，也是第一次挑戰(zhàn)。
成績多少反映了了一些問題，比如學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)方法是否正確……種種漏洞均在成績、錯(cuò)題是顯示出來。而面對學(xué)習(xí)上的“高危漏洞”，怎樣才能一個(gè)一個(gè)打好補(bǔ)丁，這是我當(dāng)前應(yīng)該反思的問題。
面對反復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，必須引起高度重視，英語試卷中也包含一些重復(fù)的錯(cuò)誤，因此，這些錯(cuò)誤便是我復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，一錯(cuò)再錯(cuò)是最無法容忍的。因此，我制定了“錯(cuò)題”計(jì)劃，其內(nèi)容便是將錯(cuò)題進(jìn)行歸納、整理、以便于復(fù)習(xí)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也十分重要。生活規(guī)律是很重要的，要保持充足的睡眠，才能有精力學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)間要安排得較多一些，而不是臨考前“抱佛腳”。要善于積累，晚上重點(diǎn)復(fù)習(xí)，白天再稍加鞏固，便可達(dá)到理想的效果。我給我定下了目標(biāo)，必須堅(jiān)持，半途而廢只會更加失去作用。
學(xué)習(xí)效率也在學(xué)習(xí)中起到了重要的作用，往日我做事不謨效率，總是拖拉，所以是事倍功半，一無所成。因此，學(xué)習(xí)上質(zhì)量和速度要同時(shí)保證，才能做到事半功倍。
事實(shí)上，學(xué)習(xí)上最重要的還是聽課方面。要會聽課，既要把要點(diǎn)記錄下來，又要多與老師互動(dòng)，參與到課堂中去。過去的課堂學(xué)習(xí)中，我有時(shí)會為了記筆記而忘記了發(fā)言，甚至只關(guān)注筆記內(nèi)容，卻沒認(rèn)真聽老師的講課，耽誤了更重要的'內(nèi)容，可謂是“撿了芝麻，丟了西瓜”，十分不劃算。其實(shí)要找到一種兩全其美的方法，以聽為主，老師講得快時(shí)，先可以不記，而是認(rèn)真聽，老師記時(shí)加快速度與老師基本同步，假如真的來不及，下課再補(bǔ)也行。
另外，我更要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真對待每次作業(yè)、每道題，這樣，才能有進(jìn)步，才能在今后表現(xiàn)更加出色。
反思的作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。如一陣風(fēng)，早已到了金秋，早已秋風(fēng)颯颯，早已開始每天的忙碌奔波了。回首，才發(fā)現(xiàn)，這十幾日，有歡笑，有汗水，有迷茫……
秋日中的菊花——?dú)g笑
回想這兩個(gè)星期，真的有太多太多的歡笑了，它們成為了這金秋時(shí)分里點(diǎn)綴的兩朵菊花！
First week這周是新學(xué)期的第一周，新學(xué)期當(dāng)然要有新氣象，最主要的便是一件事——裝飾教室。我自告奮勇，選了上個(gè)學(xué)期一直沒有效果的“智”板塊，希望可以讓它起死回生。選好后，便開始忙碌的工作：打印學(xué)習(xí)資料，剪圖案，裝飾……經(jīng)過在一周中空閑時(shí)的奔波，終于完成了我的杰作——嶄新的“智”。聽到老師的好評，看著這幅“田園風(fēng)光”。不知有多happy……
Second week：“多虧了老師這位“軍師”，我們才能在教師節(jié)獲得好評！”組里的同學(xué)們紛紛議論著，每個(gè)人都綻放著美如菊花的笑容。這周是我班值周，開始的兩天，老師便讓我們擔(dān)當(dāng)大任，到校門口站崗！雖說有些驚訝，但還是努力去做了，看到每位老師贊賞的笑容，心理和吃了菊花蜜一樣甜……
秋日中的碩果——汗水
每一位在校園里的學(xué)生，每天接觸最多的還是學(xué)習(xí)了。我的初一生活畫上了圓滿的句號，初二更要發(fā)奮努力了。在這兩周里，我忘情的汲取著老師所講的知識，大腦在進(jìn)行著光速的運(yùn)轉(zhuǎn)，每天都不知要死幾億個(gè)腦細(xì)胞了。我的知識都是努力與汗水的'結(jié)晶，是碩果！只有努力了，流汗了，才會獲得秋日中真正的碩果！
秋日中陰晴不定的天空——迷焹
這兩個(gè)星期，總是下雨。覺得還要下，它卻停了，讓太陽露出它的小臉蛋兒。在這樣陰晴不定的環(huán)境中，一絲又一絲的不安纏繞著我的心房，只有迷焹……
兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活過去了，是啊！雖然我拼搏了，努力了，卻總感覺自己很差，總是領(lǐng)悟不了知識點(diǎn)。有時(shí)，也不禁陷入了無底的深淵之中——自卑與焦躁襲來，渾身顫栗。不過，這是一條不能回頭的路，在路上，你會遇到絆腳石，你也會遇到各種困難，但，只有披荊斬棘，才會無往而不勝，勇往直前。
侯翔，加油，未來在前方，在那個(gè)秋日里的朝陽里！
反思的作文 篇3
第一節(jié)晚自習(xí)剛剛結(jié)束，教室里頓時(shí)熱鬧起來。學(xué)生們抓緊難得的十分鐘，盡情地釋放著壓抑了許久的激情，說笑的、搞鬧的、唱歌的，形式多樣，內(nèi)容豐富。相較于課堂上的沉默寡言和默默承受，這時(shí)候的學(xué)生才真正回歸到原先的角色，從他們洋溢的笑容和爽朗的笑聲中可以知道，他們正處于人生最富有朝氣的年齡，他們才十六七歲。
我端坐在講臺上，靜靜地享受著這份歡樂。突然想：我有膽量讓自己的課堂呈現(xiàn)出這種原生態(tài)嗎?點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，竟然難以定奪。孩子們原本應(yīng)該是快樂的，很多人也知道應(yīng)該讓孩子們快樂，可結(jié)果卻是我們的孩子不快樂，甚至是相當(dāng)?shù)牟豢鞓贰５降资鞘裁磩儕Z了孩子們這樣的權(quán)力，又到底是什么剝奪了教師給予孩子們這樣的權(quán)力?
痛苦的思索只能讓人更痛苦。
看看縱橫交錯(cuò)堆積如山的課本資料，看看抄滿黑板的`密密麻麻作業(yè)，看看在教室來回巡視的老師，哪一樣不在向人們昭示，教師就是這場學(xué)生災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)住４蠹叶荚谕楝F(xiàn)在的孩子，都認(rèn)為他們太苦了，可是誰又真正想過給他們一個(gè)施展才華的空間，給他們一個(gè)放飛理想的氛圍，甚至是給他們一個(gè)抒發(fā)真性情的港灣。
可老師也是被逼無奈的，沒有優(yōu)良的教學(xué)成績又怎么過得了學(xué)校這一關(guān)呢?很多學(xué)校里的“魔鬼淘汰制”真是駭人聽聞，不管過程怎樣，只要是同類組合最后一名，就會剝奪你很多的權(quán)利，譬如升入高一年級任教甚至上課的權(quán)利，很多教師隨時(shí)都有可能因?yàn)榻虒W(xué)成績不佳被調(diào)離崗位。不談這種方式的合理與否，首先教師面臨的壓力可想而知。在這種高壓下，教師又怎能不向?qū)W生要成績呢?
學(xué)校其實(shí)也很無奈，上面還有教育行政部門，上面還有上面。
很顯然，把責(zé)任歸結(jié)到某個(gè)人或者某個(gè)部門，都是不近情理的。那么，到底是什么在摧殘我們的孩子呢?答案只有一個(gè)，那就是人心，社會上望子成龍的急功近利的近乎變態(tài)的心。這樣的心是可惡的，卻又是可憐的。可惡是因?yàn)樗誀奚⒆訛榇鷥r(jià)，可憐是因?yàn)樗腥硕紵o法自拔。即使少數(shù)人努力抗?fàn)帲罱K還是會被社會洪流淹沒。
還好，有一點(diǎn)希望總是好事。
反思的作文 篇4
周末，我和同學(xué)踢了一下午球，傍晚時(shí)分媽媽帶我去上籃球課，走到體育館門口，我疲憊地跟媽媽說：“今天我不想上籃球課了。”媽媽詫異地問：“怎么能說不上就不上了呢？都走到門口了，有什么原因嗎？”我搖搖頭，什么也沒說。媽媽生氣地說：“沒有原因就必須去上，否則你自己走回家。”
我選擇自己走回家，回家的路有三站地。穿過兩個(gè)紅綠燈路口，路上大大小小的車輛從我身邊飛速而過，似乎隨時(shí)會向我撞來，這是我第一次獨(dú)自回家，竟走了一個(gè)小時(shí)。一上樓就聽見爸爸媽媽正在房間里爭吵，只聽爸爸說：“社會這么亂，出了事怎么辦？”媽媽回應(yīng)：“他太任性，想不上課就不上，路上正好反思一下……”他們爭吵聲音愈來愈大，我再也不忍聽下去，眼淚不爭氣地流下來。由于我的任性造成他們第一次激烈的爭吵，如果我克服一下當(dāng)時(shí)的惰性，或講清原因，也不至于……我內(nèi)心充滿苦澀與愧疚。恰在這時(shí)，媽媽猛然推開門，眼圈紅紅的，很焦慮的`樣子，我連忙拉住媽媽的手說：“媽，對不起，讓你們著急了。我不該說不上課就不上，其實(shí)我下午踢球累了，下次一定將我的想法講出來，你別和爸爸吵架了……”媽媽聽后笑了，她緊緊抱住了我。
從那以后，不管訓(xùn)練多么辛苦，我每周都堅(jiān)持上籃球課。而且我意識到了溝通的重要性，我會把自己的想法及時(shí)說給爸爸媽媽聽。
反思的作文 篇5
第一次月考飛逝而過，成績也嘩然呈現(xiàn)在我面前。后悔莫及，默然無語。名次的落后使我抬不起頭來。卷子上的紅叉叉像一條條涌動(dòng)著的巨蛇在我身上盤旋，如同擺脫不掉的陰影，印記在我的腦海里。
成績不盡人意，也就罷了。可是帶來的.心理沖擊卻是巨大的。不要說成績不能代表一切，但是也是檢測近段學(xué)習(xí)情況的一種方法和手段。
再看看滿眼都是錯(cuò)誤的試卷，小學(xué)里的前幾名悄然離我遠(yuǎn)去。留給我的就是那十二三名的成績嗎?我不甘于落后，那么怎么努力，如何前進(jìn)，更是需要思考的問題。
語文基礎(chǔ)知識是一個(gè)大問題。這種翻開課本就能找到答案的題目我扣了四分，這應(yīng)該嗎?這是嚴(yán)重的問題。還有閱讀，課外閱讀二十分，我就丟了六七分，如此能力之弱，方知于此。這導(dǎo)致了我語文成績的落后，以至于語文單科在班級只處于中上游的位置。以后，我更要多背語文知識，多做課外閱讀，這樣才能走一步，再走一步，腳踏實(shí)地地提高我的語文成績。
再說數(shù)學(xué)，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，可是粗心帶給我了不敢想象的排名。一道三分的選擇，只因?yàn)槭韬隽藥讉�(gè)小字眼，就導(dǎo)致了錯(cuò)誤。三分之差，把我從數(shù)學(xué)單科前幾名拉到了十幾名。以后，我也要多背數(shù)學(xué)概念，多做數(shù)學(xué)習(xí)題，牢記知識網(wǎng)絡(luò)，不要疏忽每一個(gè)小小的知識點(diǎn)。
英語這回考得還不錯(cuò)，單科第三名，但是錯(cuò)誤點(diǎn)都是知識掌握不牢固、不全面所至，以后我一定要多背英語單詞，多練英語習(xí)題，鞏固英語知識結(jié)構(gòu)，才能真正學(xué)好、學(xué)透英語這門學(xué)科。
這一次月考，我沒有考好。下一次，我一定更努力，我一定要復(fù)習(xí)好，考出能力與水平，要讓所有人作見證，鹿死誰手，誰與爭鋒!誰才是真正的王者，最后的贏家!
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