【精選】期中反思作文合集十篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的期中反思作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

期中反思作文 篇1

　　這兩句話我很喜歡，正和我這次考試一樣，這次考試不是完美的，但現(xiàn)實中沒有全是完美的，正如第一句現(xiàn)實生活中沒有完美的人生，這次的失利不代表失敗，一次的失敗不代表永久的失敗，這次的失敗并不能說明什么。只要在哪里跌倒，就在哪里爬起，這次的失敗不是給下次的成功有了經(jīng)驗嗎，有了失敗才有成功，失敗乃是成功之母嘛。而回到到前面說，人的一生不可能是一帆風順的，哪能不經(jīng)歷點風風雨雨，不經(jīng)歷風雨怎樣見彩虹，沒有人能隨隨便便成功'，這句話說的不也就是嗎。這次考試考完了就過去了，不要再去想，只要明白自我錯在哪里，就是最好的，也能夠說是一種進步，明白了哪里錯還要去填補這快空缺，補得嚴嚴實實，縫不可透。第二句名句也是說不經(jīng)歷點挫折失敗，哪能有成功勝利。

　　雖然剛才一向都在安慰自我，但是我還是按捺不住自我的情感，豆大的眼珠總是在眼圈晃動，這回考試辜負了太多人的期望，就不用一一再提，我真的自我也很不甘心，很悲哀，辜負了你們，對不起，真的對不起，辜負了你們的.一片苦苦期望，爸爸媽媽。我的全家人。好友。y友。老師。。。。都對我們寄予了很高的期望，但是我卻。。。。雖然老師對我的成績十分滿意，可就是讓我數(shù)學再努努力，而我的其他家人好友們都對我的成績難以置信，怎樣才考這么點，怎樣別的時候不失禮，非要在這個時候失禮，這是多么重要的一次考試，但是我還是期望過去就過去了，不要再提了，提也只能讓我更悲哀。這次考試是普遍的沒考好，可大姨對我說，不要把普遍當作理由，我會記住的，深深地記住。爸爸也對我說，第一名只有一個。難道不是嗎，雖然是普遍沒考好，但也有考好的呀，我還是要象他們奮進，需要的則還是努力，假期里好好彌補自我的不足，再一步地提高提高，我相信，只要有我的努力，就必須會有我的成功，只要我努力了，我能行。不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。我到下次考試時必須不會再辜負你們了，爭取升學考試時一鳴驚人。你們相信我嗎。你們還會一如既往地鼓勵我支持我嗎。我在你們眼里還是個優(yōu)等生嗎。我期望還能象以前一樣，你們還能鼓勵我支持我相信我，好嗎。在升學考試時我必須要給你們一個驚喜。

　　不再想了，過去就過去了，笑對人生，人生路上坎坎坷坷，這算什么。風雨中，這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢。抬起頭揚起胸，以后的路還很長。

期中反思作文 篇2

　　時間過得可真快啊，又到了令小孩心驚肉跳的期中考試了。 以前的作業(yè)就已經(jīng)很多了，現(xiàn)在就更多了。

　　期中考試的前一晚，各位老師都來告訴我們考試要認真、寫完后要檢查什么的'。還把桌椅重新排了一下。

　　終于到了令人期盼已久的期中考試就是今天了，一張張試卷被監(jiān)考老師發(fā)到了我們的手上。所有的同學都仔細地看著試卷，我一看，眉毛都縮緊了，這么難。我只能拿起筆一題一題的認真地寫。

　　放假了，我都沒有下去玩，而是在家里想著我會考幾分。可算是等到了發(fā)試卷。聽著老師馬上就要讀出我的名字了，我的心像馬上就要跳出來似的。我的分數(shù)終于知道了，原來兩個都是八十多分。我想回去肯定要挨爸爸媽媽罵了，果然，爸爸媽媽一看到我就開始罵我了。

　　雖然這一次考得不好，但我想下一次也許就能考好，覺得不能放棄，要繼續(xù)努力。

期中反思作文 篇3

　　期中考試結(jié)束了，我對三門功課的成績有所反思。

　　我身為語文課代表，這次期中考試只考了95分，全班考得最高的是陸逸舟99分。這次錯的題目有兩處是粗心，寫了錯別字，扣了兩分。還有一處是在閱讀理解是，沒有正確得理解題目的`意思，跑題了，老師寬容了一下，只扣了一分。扣的最多的地方是作文題，扣了兩分。唉，我要反思!

　　數(shù)學一直是我的強項，我考了96分。很多人說考到95分以上就很好了，但我不是這么認為的。這張試卷中，我只錯了兩題，一題是判斷題，另一題是用簡便方法計算。判斷題是我審題不仔細，誤把平行四邊形拉成長方形看成了長方形拉成平行四邊形，所以錯了。最主要的扣分點是一道簡便運算中，答案計算錯誤，扣了三分，真不應該啊!

　　英語雖然不是我的強行，但考到92分以上是沒有問題的。試卷下發(fā)后，我看了一遍，有5分都是扣在單詞沒背熟，另一分是扣在一道辨音題上。我想了想：我以后一定要把單詞背熟!

　　這次期中考試我一定要反思!

期中反思作文 篇4

　　一、正反方辯論

　　正1：每個人做題都要檢查，不認真檢查就沒有滿分，總之不認真做就會出錯。

　　反1：我們哪像你們，我們不檢查也是滿分，何況課外的題我們也會呢!作文

　　正2：你們也不是次次全對，難免有些小毛病，經(jīng)常滿分的人也是很認真，僅僅是他們察覺不到而已。

　　反2：我們出錯了也不是不認真的.原因!作文

　　正3：難道你們不會嗎?

　　反3：(無言以對)

　　二、聯(lián)系現(xiàn)實

　　這次期末考試，只有兩個滿分，而且一個是認真的，另一個也是會做并且認真對待考試的同學。

　　三、自我反思

　　我這次只得了97分，3分都是因為馬虎扣的，這次我也知道了：會做+認真做=能做對。

期中反思作文 篇5

　　背世說新語背了整整65首，印象深刻，只不過班上的人除了王佳穎以外別的人都沒飽嘗過這種滋味。

　　說得都心酸，因為我即使是這么辛苦地學習，還終究是不如意。

　　因為我不知道自己的成績是否還能在班集體中躋身前五名。我依舊可憐著我那白白失去的仿句的2分和作文的'6分。但畢竟別人和我的情況都一樣，畢竟——考試就是冰冷的戰(zhàn)場，最后突出重圍的不止幾個人，可他們唯一和我們不同的，就是他們知道如何防御別人的攻擊，知道怎樣才能守護自己到最后一刻，而我們不知道，我需要的，就是明白出題人為什么要把這個題目放在這里，他有什么意圖，這樣一來就明顯會簡單許多。

　　正所謂：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

期中反思作文 篇6

　　星期四，我們進行了緊張的期中考試。

　　到了星期五，我洗漱完畢，簡單地吃了早餐。我就來到了學校，我懷著激動而緊張的心情走進了教室。因為今天要領(lǐng)期中考試卷。

　　一節(jié)課一節(jié)課的過去了，中午都要放學了試卷還沒有發(fā)下了，我挺失望的。下午我一走近教室我的同學房炫羽就對我說：“小子考得不錯嘛。”我一愣，接著說道：“你怎么知道的。試卷發(fā)下來了。”他又說道：“是王藝哲說到的。”我趕緊跑去問王藝哲，王藝哲也說是真的，聽了這些，我有點半信半疑。

　　上第一節(jié)課的時候邢老師拿著一大摞試卷走進了教室，我想那肯定是期中考試的試卷，我突然變得緊張起來。接著邢老師開始讀開成績，突然我聽到葛涌泉97分，我趕緊跑到前去領(lǐng)回試卷。我拿回來一看，居然還有幾道不應該錯的.題如：手不釋卷的釋我多加了一橫，還有課外閱讀上的詞語千鈞一發(fā)的鈞我少寫了一點，看了這些，我深深嘆了一口氣。

　　第三節(jié)課的時候數(shù)學也發(fā)下來了我考了97+10，我看了看還是有不應該錯的題，一道計算題我竟然算錯了。

　　我心里想我下次一定要考的更好！

期中反思作文 篇7

　　當成績下來的時候，真的有些驚訝！五百一十七分，年級第一，明明考試之前沒有復習的。許是老天要讓我明白，不能再這樣抱有僥幸心理了。

　　考試之前的我，是一個什么狀態(tài)？因為段考成績不錯，就沾沾自喜。每天晚上，七點半寫完作業(yè)，玩手機玩到九點半，上課的時候，看著老師的嘴一張一合，很不耐煩，都是一些簡單得不能再簡單的詞題，何必認真去聽，作業(yè)有答案就抄寫，連題都懶得瞄一眼，沒答案就等著抄別人的，反正都會，明天就期中考試了，成績再差的同學也知道臨時抱佛腳，可我連佛腳都懶得抱，沉迷于手機。中學生控制能力太差，這句話常聽老師說，以前不信，現(xiàn)在信了。我其實上課時并不想趴下睡覺，可控制不住，倒頭就睡；我其實并不想抄答案，可答案就擺在那里，像是在勾引我，我的心被它一步一步勾走，我其實考試前還是想抱佛腳的，但手機的消息提示聲不斷響起，我告訴自己，就玩五分鐘，可玩著玩著就過了一個小時。我一次次的放縱自己，讓自己去瘋?cè)ネ妫�不知不覺就把學習拋開了。但很快，就受到了我應有的懲罰。地理考完后，我完美的詮釋了“一臉懵逼”是什么樣子。這什么題呀，老師沒講過，超綱了吧？我安慰著自己。回去一翻書，馬上后悔了 。后悔有用嗎？卷子都交上去了也不能再改了呀！誰讓自己地理書上都是空白的呢？這就是活該！所以說最后的成績出來時我有些驚訝，這不是我應有的分數(shù)，許是考的都是我比較熟悉的題吧。反正這個年級第一的位置，我坐得僥幸，也坐得心虛。

　　地理考試的題目對我而言就是一個很好的證明，證明我沒好好學習，我飄了。中學生控制能力差不假，但努力控制自己的欲望我想還是可以的.。所以我真的是痛下決心，決定：上課一定要控制住自己，不和別人聊天，不要睡覺，知識點什么的一定要記下來，作業(yè)還是要自己寫，雖然挺費腦細胞但好處還是不少的，不能只靠考前臨時抱佛腳，平時該復習的也得復習，最后一點，也是最重要的放下手機，即使不學習，看看書畫點畫什么的，也是不錯的，手機固然是個好東西，但也是把雙刃劍。過度依賴于手機影響的不僅是眼睛還是意志，所以啊，放下手機吧。

　　成功并不代表什么，它只是歷史，更何況是僥幸得來的成功。還是收起自己的僥幸心理，踏踏實實去學習，誰的成功不是一步一個腳印走過來的？

期中反思作文 篇8

　　英語語言學習的外延和生活的外延相等。平時學生怕寫作文，是因為話題與生活實際聯(lián)系不夠緊密，而本次習作，讓學生在不受空間、金錢等的限制下自由想象作文。學生根據(jù)生活實際談自己的夢想，徐徐道來，構(gòu)思奇特，頗具匠心。

　　寫作是一個由淺入深、由易到難、由簡到繁的訓練過程，任何一個環(huán)節(jié)出問題都會影響學生寫作能力的培養(yǎng)。因此，盲目的訓練往往多做無用功，我們必須在平時就十分注重方法與技巧。

　　1、注意多種訓練方法相結(jié)合。

　　與任務(task)相結(jié)合。目標明確， 如寫“我的夢中小屋”，有目的的引導學生畫畫、描述、說明想要的小屋。調(diào)動學生的積極性，所以在培養(yǎng)學生這方面的能力時，我盡量與教學的多種任務相結(jié)合，而不是純粹布置一篇作文。貫穿這節(jié)寫作課的`也是一系列的任務。

　　2、平時注重解題技巧的養(yǎng)成：

　　1). 準備工作 ①.仔細審題，明確要求 ②.緊扣要點，尋求思路。

　　2). 寫作之中 ①.開門見山，緊扣主題。②.語言正確，規(guī)范地道。盡量使用學過的、最熟悉也最有把握的句型、結(jié)構(gòu)，應盡量避免中國式英語。要養(yǎng)成正確運用標點符號的好習慣，切忌一點到底的錯誤方法。③.重短輕長, 就易避難。④.過渡自然，表達流暢。注意前后句、上下文盡量過渡自然，正確使用and, or, but, because, so, then, after等詞，保持行文的流暢。不重復使用可置換的詞，如描述“我的夢中小屋”時，可以用firstly, secondly, then, after that等表示先后的序列詞。

　　3).成文之后

　　鼓勵學生學會批改自己的習作。

　　①.一般語法項目的檢查——英語中的人稱、時態(tài)、單復數(shù)、習慣用法等都是非常重要的，即使在朗讀中好像全理解，但在動筆的實踐中就往往出錯。如我們這篇作文多用一般現(xiàn)在時，第一人稱。

　　②.注意語序——英語中的疑問句、感嘆句和賓語從句都是通過語序的變化來構(gòu)成和體現(xiàn)的，不注意會出現(xiàn)錯誤和意義上混淆。本篇作文要注意感嘆句的語序。

　　④.書寫規(guī)范，卷面整潔。卷面不整潔，使人無法看清你寫的究竟是什么，那么就可能按錯處理。所以在寫時，我讓學生一定要先打草稿。

期中反思作文 篇9

　　期中考試結(jié)束了，反思一下我的考試成績。

　　我的語文，前面的基礎(chǔ)知識和閱讀題全做對了，可惜作文一下扣了四分，主要因為我沒有寫出這件事怎么讓我高興，沒有突出“ 高興”這個主題。

　　數(shù)學，太可惜了！因為把一天＝24小時想成了一天＝12小時，而扣掉了一分。我一定會記住這個教訓的！

　　英語，媽媽說我把簡單的問題想復雜了，我明明聽到的`句子是A，可右邊的圖案迷惑了我，我就按圖畫選了B，結(jié)果扣了2、5分！

　　其它小科考的還可以。

　　如果語文……，如果數(shù)學……，如果英語……，那么，我都能打100分！可惜沒有如果， 所以我也要和認真仔細交上朋友！相信我的成績一定會提高的！

期中反思作文 篇10

　　今天，劉老師發(fā)了期中考試卷，我一拿到試卷，眼淚立刻奪眶而出，因為：我，考得太差了!

　　這次考得差的原因是：1.錯字多，光錯字就扣了我5分。2.太馬虎，有一道題，要求只讓把第一自然段的動詞寫下來，而我呢，則把全文的動詞都寫了下來，又白白失去了2分。3.作文詞句太羅嗦，最后一段寫得太少了，所以被扣了1分。4.平時老師讓默寫和聽寫的知識掌握得不太牢固，竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的賀知章，讓大詩人晚生了幾十年;我還把《亡羊補牢》這個成語的意思寫錯了，一共被扣了4分。5.沒有把句子意思表達完整。有一題，我把句子意思才寫了一半，突然，我心里冒出一個想法：不寫了，反正這道題也扣不了多少分。就這樣，我又白白丟掉2分。另外，我還有一個最致命的缺點——寫完卷子不檢查，若不是不檢查而左顧右盼，我還可能得100分呢!

　　不過嘛!我還是有優(yōu)點的。我組詞組得特別好，卷子上的組詞可是一個字也沒有錯呀。

　　雖然這次考得不太好，但我一定要把我的優(yōu)點發(fā)揚光大，把缺點都改成優(yōu)點，雖然世界上沒有幾個十全十美的'人，可我就要做那幾個人中的一人!

　　眼就到了期中考試，成績已經(jīng)出來了，但基礎(chǔ)知識的得分卻讓我很失望。

　　第一，給詞加點字選擇意思，我錯了。錯的原因就是沒有把字的意思套進詞里，反復讀，并加以理解。

　　第二，判斷題，我錯了。原因是我沒有認真、仔細、反復讀題。再一個，那道題不好理解，我應該多讀、多想，再做題。

　　第三，閱讀理解的概括全文的題，我錯了。原因還是沒有反復閱讀短文、理解短文，并寫出起因及結(jié)果。

　　第四，最后，老師還發(fā)現(xiàn)我“堵”字下面的“日”字寫成了“目”字。哎——有馬虎了!我每次考試都有不應該錯的地方，以后我要認真仔細答卷。

　　這次考試雖然考完了，但這次犯的錯誤卻讓我難以忘懷。下次考試我一定要認真仔細的答題，反復閱讀題目，爭取下次考高分。