實用的小學反思作文3篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學反思作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學反思作文 篇1

　　這一大周我收獲了許多東西，我還有自己的反思。

　　在體育課上，我學會了放風箏；在語文課上，我學會了擺事實，舉例子；在數學課上，我學到了0。1＝0。100；在英語課上，我學會了怎樣和英國人溝通，怎樣說你好嗎？在這些課上，我有許許多多的收獲，其中，我還有我這一大周的反思。

　　這一大周我有很多不認真的地方。在數學課上，我把5元3分當做5元3角，因此，為這個不認真而錯題。在語文課上，我常常為我的不會而不舉手，所以老師把我叫起來，我一直不會。在英語課上，我常常因為不聽題而導致批評。

　　在這一大周，我知道我有許多不該做的事，所以，下周我一定要把這些事情改掉，不能不認真，不能不動腦，不能不聽題，因此，我要好好學習。

小學反思作文 篇2

　　在這大周我要反思的地方有很多，當然收獲的也不少。

　　在這大周的時候我們進行了四年級下冊的數學月考，在這月考當中我考砸了，這張卷子不難，饒宇鵬能考98·5分，雖然我考不了這么多，那也不能差吧，結果一發下來卷子，卻發現有好多好多的分都是因為我粗心大意而造成的，這說明這什么？實在考試的時候根本就沒有抱著一個沉著冷靜的心態去答題，還有卷子上有一兩道題是我不會的，我后要是老師在講這道題的時候，我要是不會就要舉手問個明白，不能不懂裝懂，在背笠翁對韻的時候，我都沒有背的很快，我要努力了，只要一有時間我就背。

　　我這大周的收獲就是，在風箏比賽的時候，我有了很大的收獲，我以前在風箏比賽的時候，當的全部是助飛手，但是這次我當了一次放飛手，雖然在最后的時候風箏落下來了，但是我也是挺高興的，因為我這次比以前敢于去嘗試了。

　　我要把我反思的地方去改正改正，把收獲的繼續保持。

小學反思作文 篇3

　　當清脆的讀書聲響徹校園時，一天的學校生活開始了，少兒天真活潑的氣氛充滿了整個校園。在大力推行素質教育的今天，擺在貧困山區小學教師面前的是作文這道難題。由于山區學生所見有限，經濟基礎薄弱，他們在學習中只有學期初發的那幾本教科書，只有在上課時才利用上它，放學后收在干癟的書包里。回家后，小朋友成了父母的小幫手，沒有機會讀課外書，一提起寫作文就頭疼。

　　素質教育發展到現在，要求每個學生必須動腦去思考，動手去操作。到了小學三年級開始接觸作文，這時期是作文的起步階段，教師引導得好就會收到事半功倍的效果，反之，學生則易產生厭倦作文的心理，鑒于以上情況，根據自己在十多年教學中的一點經驗，談談自己的體會：

　　抓學生字詞的積累。從現在的教材看，一年級起就開始了大量的識字教學，教師應特別注意拼音的教學，使學生正確認讀拼音，區別出聲母、韻母，然后掌握好拼讀方法，從而把每天學習的字加以記憶，日積月累，儲存了豐富的字詞之后，接下來便進行說話訓練。能夠說一句完整通順的話，為作文打下基礎。

　　自己看的圖畫或生活中遇見的'事情記下來從小學二年級起，可讓學生加強說話訓練，把說話內容用一段通順的語言寫下來。同時，根據圖畫內容，練習看圖寫話，能談多少談多少，充分發揮學生的動腦與動手能力。再把每天所學的好詞佳句摘抄下來，加以記憶，靈活掌握，在寫話的過程中會用恰當的詞語和好的句子，這樣，看圖寫話就有血有肉了。

　　在分析課文的時候加強日記練習。在語文教學中，引導學生去朗讀課文，了解課文的故事情節，找出文章中事情的起因、經過、結果，以及人物的形象。作者所表達的思想內容等環節。利用日記把當天自己覺得有意義的一件事記下來。如果能用日記把自己在學習和生活中的喜、怒、哀、樂表現出來，自己的情感在日記中得到展現，天天積累，作文時就有話可說了，寫作的興趣也會與日俱增，學生難道還怕作文嗎？

　　綜上所說，如果教師引導有方，學生就會對學習產生濃厚的興趣，起步作文就順理成章了。反之，我們的作文教學將無從著手。故此，正確引導學生，抓好起步作文是素質教育中的一個重要環節。

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