生活的煩惱作文

時間：2022-05-31 18:44:12 煩惱我要投稿

生活的煩惱作文合集六篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的生活的煩惱作文6篇，希望對大家有所幫助。

生活的煩惱作文合集六篇

生活的煩惱作文篇1

　　不知何時，我家出現了一株“討厭”的仙人掌。它可以說是一個“刺客”，扎了我不知道幾次了，不是衣服被扎爛，就是手上被扎出血。

　　有一天，我來到學校，后面一直有同學在笑，一位仁兄告訴我：“童鞋，你穿的是最新版的潮流服裝嗎？這是你設計的吧？快去參加時裝周吧！”我的手往后一摸，大事不妙——衣服上竟然有一個七八厘米長的大口子。我在羞愧中度過了一上午。好不容易回了家，我惡狠狠地瞪著那看似無辜的仙人掌，咬著牙：“你給我記住！”

　　這位“刺客”不斷向我伸出危險的“手”，使我不斷受傷。我恨透了那仙人掌，便把它放在我們家廢棄的陽臺上，這下子，它就會記住了。

　　可后來，我又發現它不是一無是處的。

　　那個月，我不小心患了腮腺炎，班上的許多同學也和我一樣，我們班一下子少了十九個人。一位老中醫告訴我們，仙人掌的汁液加上一種藥敷在臉上可以治療腮腺炎。當媽媽到處尋找仙人掌時，我告訴她在陽臺上，可陽臺上卻只有一個差點枯死的仙人掌。“仙人掌，你給我記住！”

　　仙人掌固然很討厭，總是給我帶來煩惱。可是，不可否認，它也是用處多多的家伙，雖然長相平凡卻很實用。

生活的煩惱作文篇2

　　每年的愚人節都會帶給我些許的煩惱，今年也不例外，我又被班上的“壞”同學給糊弄了。

　　愚人節當天上午第一節課下課后，我的好朋友林鈺珂拉著我說：“鄭樺陽，跟我來，我給你看樣好東西。”“什么好東西呀！”我迷惑不解。“到了那個地方你就知道了。”林鈺珂神秘兮兮地回答。他連拖帶拽把我拉到了后花園，“林鈺珂，你到底要我看什么呀？”我有點兒不耐煩地甩開了他的手。

　　只見他緊張地環顧了下四周，從口袋里掏出一個僅剩一片口香糖的紙盒，“你怎么帶糖來學校啊！老師不允許的。”我提醒他。林鈺珂做出一副可憐樣，用乞求的眼光看著我，說：“求你不要告老師嘛，來，我請你吃一片。”林鈺珂今天是不是吃錯藥了，原來那個小氣鬼怎么一下子大方起來了，竟會把唯一的“美食”讓給我，莫非是他“中獎”了，我心想。看著他那滿是誠意且充滿期待的眼神，我半信半疑地伸手抽出那片口香糖，只聽“啪”的一聲，一只塑料螳螂猛地彈出來把我手指給夾住了，還好我一向膽大，沒有被嚇到，但是非常痛。疼痛感與得意的笑聲同時襲來，我瞇著眼怒視著對方，準備給對方一點顏色瞧瞧，卻只見對方拔腿就跑，還不忘回頭再羞辱我一番：“恐嚇口香糖，現在很流行哦！你竟然不知道out了。”我火冒三丈，想去告老師，可轉念又想：算了，大人不計小人過。第二節課一上課，我就把這事拋到九霄云外了。

　　下課后，林鈺珂又找到我，我立刻說“你是不是又想捉弄我，沒門！”“哎，那是跟你開個玩笑，我是來道歉的，正好有一道題向你請教。”“說吧，什么題？”我還是不大相信他。“清晨我上網，反過來怎么讀？”林鈺珂問。我思考了一會兒，說：“這簡單，晚上我“晨清”唄！”“什么，你晚上要“成親”？”林鈺珂瞪大了眼睛，“成親？什么成親啊！”我還沒反應過來。“成親，你說成親。”我這才反應過來。“哈哈，愚人節快樂！”林鈺珂邊跑邊喊。“哦，”我猛然記起今天是4月1日愚人節。原來我被“愚”了，真是又好氣又好笑。

　　明年愚人節我一定要吸取教訓提高警惕不能再被糊弄了。

生活的煩惱作文篇3

　　哎呀，發了瘋哪!”隨著我向天的一聲怒吼，有很多同學看了我一眼，但又歸回原狀。最近這是怎么啦，難道是出門沒看黃歷犯小人了嗎?還真不是我胡說，要是哪位也遇到的話一定也會煩個透。“唉，這怎地一個愁字了得。”

　　“陳聰，你怎么錯了兩題，這是你該錯的嗎!”數學練習本剛發下來的時候，刺眼的紅叉叉再一次刺痛我的心。“一共六題，哈，錯了倆，真厲害。真佩服!你能再蠢一點兒嗎?”我手拿著本子，在心里說自己進行“反省”。有很多人安慰過我，作為一個女孩子，理科不好很正常嘛，何況他文科又不差，咱別在乎這三分兩分的。我口頭雖應著，可心里卻不服：“憑什么女生理科不能好了，我們又不比男生缺胳膊少腿的，又不是智障。哼，我才不信這個邪!”于是埋頭于題海之中。

　　唉，其實不論是學習還是生活，我是個住宿生，因為要參加八年級的培優比賽，要比別人晚下自習。所以很多時候時間都不夠，又要打水，又要趕著上自習的，常不能兩頭兼顧!總而言之——煩，煩，煩!

　　“哎呀，你踩著我腳了。”打水的地方人真的好多呀，摩肩接踵前推后搡的!不知是誰把我一推，我的身子頓時往邊傾，還好我算機敏，順勢扶往圍墻，看著與自己不遠的熱氣，心中暗嘆一聲：“啊，好險哪!”可是——再低頭一看，額，褲腳濕了。“老蒼天啊，這是怎么弄的呢?”

　　“什么，又要收作業，唉，等會兒，我馬上做。”我甩了甩濕濕的褲腳坐到座位上馬上做起作業來。作為一名學生，我想最大的煩惱恐怕是各科老師皆下令收作業吧!這一天，我們大家都在趕作業，平時沒有做，收時徒傷悲。那兩位同學發生了爭執，又吵起了。“有沒有搞錯，作業還沒做就吵，大哥，要么他們先存起來，有時間繼續抄!”我呆呆地看著他們，咽了咽口水。

　　今兒煩，明兒煩，沒完沒了煩心事;大事鬧，小事擾，其實事事無稱意!唉，人生不滿，常懷千歲憂，我，生活的煩惱怎么那么多呢!

　　后記：

　　雖然整天忙碌且煩惱著，但正因如此我們的生活才會變得充實，變得多姿多彩。只有這樣，才會讓青春更加絢麗多彩，才能在這花季雨季開出一朵屬于自己的人生之花。

生活的煩惱作文篇4

　　轉眼見，我們已經告別了那段幼稚的時光，走進了初中校園的門檻。原本以為上初中是一個很美好的事情，可直到進入初中生活，才發現，初中竟有這么多的煩惱呀！

　　每天晚上回家，我都背著一個壓得我喘不過氣的大書包。有一次，我作業做完后已經到了十點了，剛要準備睡覺，爸爸來了說：快，再讀一會兒英語單詞去，讀完再睡覺。我說：爸爸，明天再讀可以嗎？今天實在是太累了！爸爸卻說：兒子，你現在才上初一，如果不好好學習，將來到了初二、初三學習可就更緊張了呀！快去，再讀一會！我只好又坐回那個讓我屁股發麻的椅子上。

　　終于，學校發布通知：語文、數學和英語這三門課只準留一個小時的作業，其他科目的作業在課堂上完成。當老師說出這個消息時，同學們高興壞了，這下，我可以每天早早地睡覺了！

　　這個煩惱剛剛解除，但那天下午的一幕又讓我擔憂起來。

　　那天下午，我騎車去上學。在路上，我看見一個大人往地下吐了一口痰，我用斥責的眼光看著他，他卻說：看什么看，滾一邊去！我抬頭一看，看見一塊牌子，上面寫道請不要隨地吐痰看到這里，我傷心地搖了搖頭。走到拐彎處時，看見一個大姐姐把吃完的香蕉皮扔掉地下，但她好像滿不在乎，我又搖了搖頭。這時，一位老大爺走過來，把香蕉皮撿起來，扔進了旁邊的垃圾桶，我滿意的點了點頭。可是，要怎樣才會使人人都自覺地去像這位老大爺呢？還是國家管理不嚴啊！哎！我懷著沉重的心情走向學校。

　　最讓我想不到的是，我和我的幾個朋友的關系也緊張了

　　那一節活動課，我和幾個好朋友在玩沙包，但就有那么幾個人不守規則，我明明已經砸著他們了，可他們就是不下，我嚴厲地指出了他們的錯誤，卻導致，我們吵了起來從那以后，那幾個朋友再也沒有跟我說過一句話，也不跟我玩了。我，錯了嗎？真煩啊！

　　是的，我們的生活中確實有不少煩惱，但是如果我們換一個角度去想，那么這些煩惱就會迎刃而解了嗎？

　　來不及多想，我們已經進入了那充滿詩畫的課堂

生活的煩惱作文篇5

　　生活中，有許多貌似對立的事物卻又常常那么親近，就好像我的煩惱與快樂，它倆在我的生活中總是形影不離。

　　記得把我煩得頭暈目眩的加減乘除，也忘不了取得滿分的舒暢心情；記得惱得我直摔書本的“之乎者也”，也忘不了那個人人盼望的“優”。每每在一番煩惱的另一端總是有快樂的音符在等著你。

　　初一年級伊始，那一串串讓人眼花繚亂的有理數使我直傷腦筋。最怕見到的是那一張張好似蜘蛛網的經緯線；最怕聽到的是那一句句塞都塞不進的社會理論；最怕夢到的是每每考試成績總不理想。明知考試迫在眉睫，提高各科成績刻不容緩，不免有點心急，迫切希望尋找到一條能使腦袋瓜開竅的捷徑，天天想，夜夜想，唉，好煩啊！

　　終于，好事出現了，我想到了唯一的辦法來解決，即“勤奮”二字，這時，我頓開茅塞，立即動手。作文

　　翻開《數學》，一眼就看到“有理數，有理數”，唉，好煩！打開《社會》呈現在眼前的是一張張地圖、經緯線等著我們去探索思考，啊，好煩！還有《英語》單詞，單詞，單詞，背背背，我能背，但我記不住，腦子里就像一團亂麻，總理不出頭緒來，唉，好煩！

　　煩惱降臨，隨之而來的是快樂，經過我的努力，上次數學測試我取得了一個滿意的成績。奇怪，我不煩惱了，取而代之的是無窮無盡的快樂。作文

　　于是，我會珍惜每一丁點煩惱的感覺，因為在煩惱的另一端總會有快樂的音符在等著我。

　　啊！我的煩惱，我的快樂，你們帶給了我成就感，你們就像一座高山和一片大海，只要翻過高山，就能看到大海。今后我還會煩惱，但更多的是快樂的陪伴！

生活的煩惱作文篇6

　　時光悄悄的流逝，不知不覺中，十一個春秋過去，我已經十一歲了。當我還想依偎在媽媽的`懷里享受兒時的快樂時，煩惱便接踵而來。

　　成績

　　說實話，在我的成長過程中，學習是最令人勞神的。在班里，我算的上是個好學生，成績雖隨比不上班里的“神童”——陳曉宇，在老師和同學的眼里，也算的上優秀吧。上了六年學，我的感受就是：成績是學生生活的第一位，是好學生的“生命”。隨著年齡的增長，年紀的增長，題目越來越難，要守衛全班前幾名的位置實在不容易，稍有放松前幾名的位置就有可能被搶占！從早到晚不分晝夜地學習，與同學明爭暗賽，“一分耕耘，一分收獲”，好成績就這樣一直被我長久地保持著，良好的位次也被我穩穩地“占據”著。

　　值日班長

　　從一年級到六年級，我都擔任班里的值日班長。這讓沒當過班干部的同學羨慕無比。可他們不會知道，當值日班長雖然整天看起來威風無比，但是，如果班里紀律渙散，受批評的是誰——值日班長；跑步落在后面跟不上，受批評的是誰——值日班長……

　　有時候，我也真想休息休息。但是，看到老師操勞的身影，強烈的責任心絕不允許我休息。如果不整理隊伍，我們班的“紀律先進班”就會丟掉；如果不幫助老師管理班級，全班怎么開展學習？所以，我在保持良好成績的同時，努力維護著班里的日常紀律。

　　勞動

　　在學校，我要做一個優秀的學生。回到家，我還努力做一個好孩子。我自己立下誓言：熱愛勞動，自己的房間自己整理，自己的小件物品自己洗。“勞動”看似簡單，堅持做起來卻難。對于我這個從小在媽媽的嬌寵溺愛中長大的孩子更是比登天還難！不是整理屋子時扎破了手，就是在洗襪子時把水灑了一地。當然，為了鍛煉自己的自理能力，我不怕吃苦，努力堅持著。現在，在我家，最干凈整潔的是我的房間，我時常幫助媽媽干一些力所能及的家務活，還讓媽媽吃上了我做的可口的飯菜。我已經由一個嬌寵享樂的孩子成長為一個自立自強的小姑娘。

　　瞧，在我的成長過程中就是有這么多的“煩惱”，但是正是這一件件小小的“煩惱”構成了我生活的豐富多彩，也讓我體會到了收獲的幸福和快樂。

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