七年級優(yōu)秀作文：我的煩惱_小學生作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的七年級優(yōu)秀作文：我的煩惱_小學生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
七年級優(yōu)秀作文：我的煩惱_小學生作文1
“年少無煩惱”話是這么說，可生活卻不是這樣。誰說年少無煩惱？剛上初一的我照樣也有很多的煩惱，下面讓我來一一道給你聽。
惱人眼鏡
其實我最大的煩惱是我這雙不爭氣的近視眼。在我小學的時候，看見班級有好幾個同學戴眼鏡，我就覺得戴眼鏡仿佛給人平添了一股學者的氣質，于是也想要一副帶，好有點學者的樣子（那時我認為知識淵博的人都帶眼鏡）可爸爸媽媽不同意我戴眼鏡，說是：“戴上眼鏡就取不下來了，到時成一個‘四眼狗’，多難看！”。而我一點兒也不在意，看書越來越近，看的時候不是躺著就是趴著，還經常在光線不足的地方看，導致了我眼睛的視力越來越差，看東西越來越模糊，幾經輾轉，我終于戴上了眼鏡。但后來我才知道，戴眼鏡給生活帶了多大的不便。每當吃美味的時候，總是迎面?zhèn)鱽硪还臒釟猓偪床坏竭@美味的樣子，只有一陣白花花的霧氣覆蓋在鏡片上，讓人無可奈何。唉！戴眼鏡可真令我煩惱！
勞心作業(yè)
讓我覺得很勞心就是做作業(yè)了。每天回家，書包一放，就要投身“學海”之中。剛開始，那些“蝦兵蟹將”還不足以為懼，可做著做著，后面的“沙場老將”就不好對付了。往往是剛才還是滿面春風，立馬就變得愁眉苦臉——又被一位“將軍”檔住了去路。怎么辦呢？只有拿起“劍”——筆，奮勇直前。墻上的時針指向了9，眼中只剩下最后一位“魔王”——思想變式題。我左思右想，還是想不出來。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……無奈，只好請求老爸的'救援。終于，在老爸和我的“夾擊”下戰(zhàn)勝了它。剛想放松一下，可一看作業(yè)清單，只好拿出各科課本背誦。不知不覺已經10點了，終于完成了作業(yè)，但我卻昏昏欲睡，唉！做作業(yè)真讓我煩惱！
傷神考試
考試讓我傷神勞身，十分煩惱。每當考試之后我的心都繃得像根弦，若是考好了，當然是皆大歡喜，回到家，父母聽到了成績后，臉上滿是欣喜，爸爸滿意的點頭，媽媽則說到：“你這次考好了，我?guī)闳コ院贸缘模 蔽易匀皇歉吲d的答應了。但若是沒考好，那可就“慘”嘍，望著那張滿是錯題的試卷，面對著父母懇切的目光，心中那叫一個不是滋味兒，恨不得找個地縫鉆進去，好不讓人看到這令人丟臉的成績。回到家，面對父親那嚴厲的目光，母親那里冰冷的面孔，我不由得打個寒戰(zhàn)，母親雙手叉腰指著我說道：“你看你，上次剛有點起色，這次就翹尾巴了，你這成績忽上忽下的怎么能行？”父親默默的搖頭，讓我心酸好一陣。唉，考試可真讓我煩惱！
誰沒有煩惱？無論是在生活，還是學習上都有煩惱，雖然種種煩惱困擾著我們，但我們只要有樂觀的心態(tài)，定能披荊斬棘，勇往直前！
七年級優(yōu)秀作文：我的煩惱_小學生作文2
“叮咚！同學們上課時間到了，請同學們回到教室，準備上課”的上課鈴的響起，我的心像一個分子，在作永不停息的無規(guī)則跳動，也就是這一刻開始，我知道我的麻煩來了……
正在這時，我的女班主任趙老師氣沖沖的走上講臺，她狠拍桌子說道：“誰把王子悅同學氣哭的！”我立刻站了起來說道：“我，是我干的”我心里想：完了，要請家長啦！可老師出奇的說道：“好！很誠實，下課給王子悅同學道個歉！這事就過去吧！”我也很不理解老師這回怎么不生我的氣呢？”
事情是這樣的：王子悅是我的同學，也是我的組長，為什么老師讓我給她道歉，是因為我不交作業(yè)，還以各種理由跟她頂嘴，把她氣哭了，如果說故事的詳情還得從今天上午講起。
今天上午，一向不寫作業(yè)的我又再次以老師沒布置作業(yè)為由，騙過了媽媽，然后就去了學校。一到學校，我的組長（也就是王子悅）看到我來了，以不可想象的速度走到我面前，然后就親切的說：“張亞東同學，你這回可以交作業(yè)了吧！你可對我說過每三天交一次作業(yè)的。”我當機立斷雙手報腹說道：“不行了，不行，IwanttogoWC。”然后我就沖出了她的阻攔，跑進了廁所……
在廁所中我為自己的小聰明暗自得意，心想：“可以了吧，時間差不多了，可以出去了吧。”然后我走著方步笑瞇瞇的進了班，正當我剛坐下，王子悅同學又走到我面前讓我交作業(yè)。我被他的死纏爛打給氣暈了，我猛的跳起，拍桌子大叫：“你有完沒完，我的作業(yè)沒寫我也不想寫，我不交作業(yè)，別來煩我。”可能她是個女生，被我這一舉動嚇到了，哭著跑出了教室，然后就發(fā)生了剛才上課的那一幕。
下課后，我立刻跑到王子悅面前，說了聲對不起，她沒有理我，我想了一會說：“好吧，出我的殺手锏了。”我向王子悅說道：“組長，組長，我的好組長，別生氣了，我一定把作業(yè)補好行吧！”王子悅同學則頭向一邊傾不理我，我又說到：“我給你免費講笑話行吧！”這時她立刻起來說到：“好，一言為定，先交作業(yè)，再給我講十個笑話。”我在心里暗叫“不好，中計了”但是話都說出來了，怎么能不講信用呢？
上課鈴又響了，我收住了笑容上課，不過這回我走神了，我在想“老師咋不吵我呢？是不是我太壞了，老師不管我了啊”我都不敢想了，但是“我太壞了，老師不要我了”這個聲音一直在我腦邊回蕩……
“老師啊！老師你咋不吵吵我呢？你這樣做，你讓你的學生咋想啊”
“煩！惱！”你能離我遠點嗎？
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