【實(shí)用】煩惱作文匯總5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的煩惱作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
煩惱作文 篇1
煩惱，人生必嘗之茶也。源于思，始于憂，以寬處世，以雅待事，必談之。
——題記
有人將煩惱比作一杯甘茗，可真是再確切不過(guò)了，初嘗之，有彌漫全身的苦，后品之，又有沁人心脾的香。它帶給我的，不僅僅是生活的甘甜，更有人生的真諦。
明媚的春日里，帶給我的不僅僅是迷人的景色，溫暖的陽(yáng)光，輕柔的春雨，隨之而來(lái)的是惱人的春困。
在一日之計(jì)的早晨，金色的陽(yáng)光灑滿大地，早起的鳥(niǎo)兒唱響歡快的晨歌，一切都那么美好，充滿活力。我可一定得好好利用時(shí)間，開(kāi)始早讀吧！可哪里那么簡(jiǎn)單！哈欠如影隨行，就像一塊黏人的牛皮糖，我走到哪兒，它也跟到哪兒，而且怎么甩也甩不掉。本想著念一篇?dú)鈩?shì)磅礴的《安塞腰鼓》驅(qū)驅(qū)睡意，可沒(méi)想到我念得越有力，哈欠也越興起，念完一句話它便冒出來(lái)打個(gè)招呼。唉，我甘拜下風(fēng)。要不再念一會(huì)節(jié)奏強(qiáng)的英語(yǔ)單詞？唉，也還是趁早放棄吧，哈欠一打，人家早就快讀完一個(gè)單元的單詞了！
一到下午，濃濃睡意就更加猖狂了。不僅哈欠連天，連眼皮也重得直往下塌。課堂上，講臺(tái)上的老師講得興致勃勃，我卻怎么也提不起精神，軟綿綿地趴在課桌上，勉強(qiáng)用一只手支撐著頭，不讓它倒下去。可沉重的眼皮又成了一只“攔路虎”。眼皮就像被按下了“閉合鍵”，慢慢合上。“不行”，我在心里大喊，“再堅(jiān)持一下，馬上就下課了”。使勁眨眨眼，深呼吸，才發(fā)現(xiàn)老師已講到了下一頁(yè)。
春困還帶來(lái)了一系列連鎖反應(yīng)。上課云里霧里，下課就得忙著找同學(xué)抄筆記。老師講的要點(diǎn)都沒(méi)注意，作業(yè)速度慢，質(zhì)量也不高。雖然每天都暗暗發(fā)誓，明天一定和春困抗?fàn)幍降祝诙煊智恕０Γ@惱人的春困何時(shí)才能到頭啊？
煩惱就像夏日里突如其來(lái)的一場(chǎng)雷雨，讓無(wú)處避雨的我猝不及防；煩惱就像陽(yáng)光下的影子，是一塊永遠(yuǎn)跟隨著我的陰影；煩惱就像心頭的一塊千斤巨石，壓得我喘不過(guò)氣。但風(fēng)雨過(guò)后有美麗的彩虹，面朝太陽(yáng)就看不見(jiàn)自己的影子，千斤巨石練就了我良好的心態(tài)。我已經(jīng)感覺(jué)到，在我的前方，在初升的燦爛陽(yáng)光下，有一片明媚的花田在為我盛開(kāi)！
煩惱作文 篇2
一種感覺(jué)，一種事物都有雙面的作用。同樣，愛(ài)可以給人帶來(lái)快樂(lè)，也可以給人帶來(lái)煩惱
在畢業(yè)會(huì)考的前一個(gè)月，老媽就給我買(mǎi)來(lái)了大量的復(fù)習(xí)題。除了學(xué)校成堆的作業(yè)外，每天還要做這摞小山似的復(fù)習(xí)題，這兩種作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。在寫(xiě)完作業(yè)后，我想看看電視，可是總被爸爸媽媽一票否決：“看什么看，去去去，快回屋看書(shū)去！”“我已經(jīng)看完了！能不能讓我休息一下？＂不行，看完了再看別的，我可不信你全部看完了。媽媽冷冰冰的說(shuō)。沒(méi)辦法，我只好再次悶悶不樂(lè)捧起那本看過(guò)了N多遍的書(shū)了。
星期六和星期天的`休息時(shí)間也被老爸老媽剝奪了，“早上起床讀英語(yǔ)，吃完早飯學(xué)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)，下午去上補(bǔ)習(xí)班！”老爸毫不猶豫的下了這道死命令。這道該死的命令把我一天的時(shí)間占得滿滿的，連一點(diǎn)余地都不留。我坐在陽(yáng)臺(tái)上奮筆疾書(shū)，從樓下傳來(lái)了小孩子的嬉戲打鬧聲，我的心如二十五只老鼠如胸--百爪撓心，真想大聲對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我不想呆在書(shū)和作業(yè)的世界里！”
離小考得倒計(jì)時(shí)變成了個(gè)位數(shù)，爸爸媽媽更是買(mǎi)來(lái)了更多了復(fù)習(xí)題，中午，為了不耽誤時(shí)間，爸爸讓我在媽媽的辦公室里埋頭苦干。下午回家了，爸爸也讓我在陽(yáng)臺(tái)上學(xué)寫(xiě)課外作業(yè)，晚上也是如此，這樣一天的學(xué)習(xí)時(shí)間就變成了9個(gè)小時(shí)。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，一天到晚都是學(xué)習(xí)，我真的很想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我不是機(jī)器，我只是一個(gè)普普通通的小孩，你們難道不知道嗎？我也需要休息啊！"
小考總算結(jié)束，我心里可高興了，總算解放了！這個(gè)暑假可以好好的玩一玩了！＂哈哈哈哈！＂＂喊什么喊。＂爸爸拿著一張通知單說(shuō)，“這是育英學(xué)校的報(bào)名單，從7月12日起，每天都要去上課，聽(tīng)到了嗎？”我一聽(tīng)，覺(jué)得自己從天堂掉到了冰窖，從頭涼到了腳！哎！我還能說(shuō)什么呢，只有乖乖的服從。“聽(tīng)到了。”我有氣無(wú)力地說(shuō)。或許以后在初中會(huì)好一點(diǎn)吧！這是唯一安慰我的理由。
要是愛(ài)可以消除煩惱，那該有多好！
煩惱作文 篇3
煩惱，是每一個(gè)人都有過(guò)的，大家都不想煩惱，雖然他對(duì)我們的影響很大，但沒(méi)有以給人能逃脫他的“魔爪”。
我認(rèn)為，無(wú)憂無(wú)慮這個(gè)詞，在煩惱面前是脆弱的，總是不堪一擊，誰(shuí)能說(shuō)自己完完全全沒(méi)有煩惱，無(wú)憂無(wú)慮。那只是人們對(duì)美好生活的向往，編出來(lái)的罷了。
煩惱，誰(shuí)都不想要，不過(guò)，我倒認(rèn)為煩惱是我們的導(dǎo)師，不管在生活中，還是學(xué)習(xí)上，也許，它是命運(yùn)道路上的的一盞燈，只要你愿點(diǎn)，它就會(huì)亮。
誰(shuí)說(shuō)煩惱是一個(gè)貶義詞，其實(shí)，這是一個(gè)變相的幫助，他在無(wú)形之中，用力的大手，把你向前推，不過(guò)，這一推，不知是讓你早早的走向勝利的終點(diǎn)，還是讓你重重的跌在地上，很久才能爬起來(lái)。
煩惱是壓力，也是動(dòng)力，你要小心的駕馭他們，不要被壓力所制服，要知道，動(dòng)力才是咱們需要的：
那是一個(gè)臨考期末的夏日，我們的老師給了我們一張復(fù)習(xí)的試卷，我堅(jiān)信能考到好成績(jī)，在之前，我已經(jīng)把語(yǔ)文書(shū)上的知識(shí)翻了個(gè)頂朝天，我十分輕松的做好了所有的題，信心十足的，凈想著向媽媽討要什么獎(jiǎng)勵(lì)，怎么接受父母接連不斷的表?yè)P(yáng)，試卷連看也沒(méi)看一眼。
我美滋滋的沉浸在表?yè)P(yáng)聲中，我已經(jīng)向父母表示，一定能考滿分。
幾天后……
該老師宣布成績(jī)了，“×××96分，××98分……寇宇寒90分”，“90分”老師加重了語(yǔ)氣，對(duì)于一向成績(jī)不錯(cuò)的我來(lái)說(shuō)，老師沒(méi)忍心用太過(guò)嚴(yán)厲的語(yǔ)言來(lái)批評(píng)我。
可是，這么簡(jiǎn)單的題，怎么會(huì)錯(cuò)呢？原來(lái)，我只顧想別的了，連幾道題沒(méi)做也不知道，而且作文也是離題萬(wàn)里，所以……
我，我沒(méi)法給父母解釋?zhuān)也桓腋嬖V他們，每當(dāng)他們問(wèn)起時(shí)，“沒(méi)發(fā)卷子”，我就瞞著瞞著，這也是我?guī)滋斓臒⿶溃胫笤趺唇o他們說(shuō)。
最后，我鼓足了勇氣，向媽媽說(shuō)明了真相，我本以為會(huì)是挨罵聲，可傳進(jìn)耳朵的卻是：“沒(méi)關(guān)系，下次努力！”
原來(lái)，不久前，媽媽在我書(shū)包里找到了這張?jiān)嚲恚缰懒顺煽?jī)，只是等待著我自己勇敢地說(shuō)出來(lái)。
我的煩惱終于解決了，我又有了自信。
之后，在期末考試中，我不再驕傲，認(rèn)認(rèn)真真地看清題意，仔仔細(xì)細(xì)地做著試題，終于，功夫不負(fù)有心人，得了雙百分……
煩惱啊，你就是力量，讓我向前，向前。
也許吧，煩惱就是一種不完美，而我們卻往往是在這種不完美中完美著自我，可能，煩惱就是玻璃上薄薄的沉淀，讓我們用帕子輕輕一拭，這塊玻璃就會(huì)更干凈……
煩惱作文 篇4
每個(gè)人都有煩惱，它們就如又厚又重的書(shū)，壓得我喘可是氣來(lái)。作為一名中學(xué)生，我要告訴自我成績(jī)不能差；潛力要提高，隨著成長(zhǎng)步伐的到來(lái)，煩惱也日益增多。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，考試就是我的煩惱。我喜愛(ài)自由，每當(dāng)快到考試的時(shí)候，我就像一個(gè)囚犯，沒(méi)有偷懶的權(quán)利，沒(méi)有自由。家長(zhǎng)給我約法多章：不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)看閑書(shū)，回家立刻寫(xiě)作業(yè)等。把我壓得喘可是氣來(lái)，沒(méi)有自由，何談快樂(lè)？心里暗暗鼓勵(lì)自我，努力吧，奮斗吧，黑暗過(guò)后是光明，熬過(guò)之后就簡(jiǎn)單了，但這種日子能持續(xù)多久。
我曾為自我的自由而困惑，也為目標(biāo)而不懈地奮斗，因自由與快樂(lè)，就像一張網(wǎng)把我深深的包住，讓我永遠(yuǎn)逃不掉，既然逃不掉就要去戰(zhàn)勝它。此刻我明白忙中作樂(lè)，珍惜時(shí)光。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷大大小小的考試，每個(gè)人都有受到限制的時(shí)候，當(dāng)接到那振奮人心的消息的時(shí)候，所以我們都是快樂(lè)并痛苦著。
我的一片天空，是廣闊的，是自由的，里面充滿了歡聲笑語(yǔ)，里面有目標(biāo)，有理想，有快樂(lè)，也有煩惱。只有這樣經(jīng)歷風(fēng)雨的我們才能真正成長(zhǎng)。
煩惱作文 篇5
“哎！平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好也就算了，怎么這次連語(yǔ)文成績(jī)也有點(diǎn)下降了呢？”望著那剛剛發(fā)下來(lái)的人語(yǔ)文試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù)“85”，我不禁感到迷惘。
“哦耶！我終于知道自己的原因出在哪了。在苦思冥想了幾天后，我總結(jié)出了一個(gè)結(jié)論，那就是——雖然我偏科，但是沒(méi)能掌握正確的學(xué)習(xí)方法。糾結(jié)了半天，我才鼓起勇氣告訴大家：我數(shù)學(xué)成績(jī)一點(diǎn)也不好，但我依舊想把它學(xué)好，有時(shí)也占用學(xué)英語(yǔ)和語(yǔ)文的時(shí)間來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)，但數(shù)學(xué)成績(jī)一點(diǎn)也沒(méi)提高，從而造成語(yǔ)文成績(jī)也下降。
“同學(xué)們，記得回家把語(yǔ)文試卷拿給家長(zhǎng)簽字，下午帶來(lái)，我要檢查的。”講臺(tái)上班主任的話把我從想象中拉了出來(lái)。
“你怎么學(xué)的？數(shù)學(xué)成績(jī)不好也就算了，怎么語(yǔ)文成績(jī)也下降了？”一回到家，爸爸就苦口婆心的把我教育了一下。
“那你高訴我應(yīng)該怎么學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績(jī)那么差，到時(shí)侯中考怎么辦？”不知怎么了，我竟然有這么大的勇氣同爸爸去反抗。爸爸對(duì)我這突然反嘴怔住了，然后回過(guò)神對(duì)我說(shuō)：“乖女兒，我高訴你一個(gè)學(xué)習(xí)方法，數(shù)學(xué)成績(jī)不好，你就被吧全部的經(jīng)歷放在哪兒，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)你感興趣的學(xué)科，照樣能把學(xué)習(xí)提上去。”
對(duì)哦，這樣 學(xué)習(xí)的話，即能從中作樂(lè)，又能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，真實(shí)一石二鳥(niǎo)。現(xiàn)在，我的語(yǔ)文成績(jī)也有所進(jìn)步，但還要不斷努力。”
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